最新课件北京版数学五年级下册《因数和倍数》PPT课件.ppt

,北京版五年级数学下册,因数和倍数,学习目标,1理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数;2培养抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点;3培养合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。,1.考考你：,我们在四年级已经学习过什么叫整除，你能说一说吗？,以下哪些算式中第一个数能被第二个数整除？,A.274=63,B.85=1.6,C.153=5,除了上面的以外，你还能举出几组吗？,你真棒,这三类算式之间的关系是什么？,除尽,整除,不能整除,除不尽,一个数能被另一个数整除，必须同时具备三个条件：一是两个数必须是整数，而且除数不能为，二是两个数的商必须是整数，三是商后面没有余数。,下列三种算式有什么不同？各属于哪种情况的算式？,A.274=63165=31,B.85=1.62.41.2=2,C.153=5248=3,像C组这样，数a除以数b，除得的商正好是整数，而且没有余数，我们就说，a能被b整除。（也可以说b能整除a）,b=c,自然数,自然数,C.153=5248=3,自然数,且没有余数,以上哪些算式中第一个数能被第二个数整除？,A.274=63165=31,B.85=1.62.41.2=2,C.153=5248=3,第一个数能被第二个数整除具备什么条件？,被除数、除数、商都是除0以外的自然数而没有余数,如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。,15能被5整除，我们就说，15是5的倍数，5是15的因数。,24和480和20,整除,倍数,下面各数中，哪个数是哪个数的倍数？哪个数是哪个数的因数？,16和24和3236和939和13,因数和倍数的前提、关系是什么？,前提：必须是在整除的条件下存在,关系：相互依存、不能独立存在,比如：18与6、不能说18是倍数、6是约数,1.下面的说法对吗？1.8能被2除尽（）1.8能被整除（）是0.3的倍数，是0.3的30倍（),.若，那么（）一定是的倍数能被整除能被除尽,2.下面的说法对吗?,(1)凡是能整除的一定能够除尽。,(2)凡是能除尽的一定能够整除。,(对),(错),(2)判断：因为369=4所以36是倍数，9是因数.（）因为3.60.9=4所以3.6能被0.9的整除,（）3.6是0.9的倍数.（）57是3的倍数.（）1是1,2,3,4,5,的因数.（）4.8是0.6的8倍.(),你觉得自己聪明吗？那你就来试试这道题吧。有一个数是42的因数，同时又是3的倍数，这个数可以是多少？,谢谢,