2022年高中语文 3-1 将进酒课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.DOC

【与名师对话】2014年高中语文 3-1 将进酒课时作业 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏一、基础题1下列句子中没有错别字的一句是()A朝如清丝暮成雪B莫使金樽空对月C斗酒十千姿欢谑D与尔同消万古愁解析：A项，“清”应为“青”；C项，“姿”应为“恣”；D项，“消”应为“销”。答案：B2对下列句子中加点词释义不正确的一项是()A会须一饮三百杯 会须：会、须，皆有应当之意B呼儿将出换美酒 将：拿C斗酒十千恣欢谑 斗酒：比赛喝酒D古来圣贤皆寂寞 寂寞：诗中是被人冷落的意思解析：斗酒：一斗酒。答案：C3下列各组中加点字意义和用法全都相同的一组是()A与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉B但愿长醉不愿醒 但见悲鸟号古木C主人何为言少钱 烹羊宰牛且为乐D将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开解析：A项，你/形容词词尾，不译；B项，只；C项，介词/动词；D项，不要；不能。答案：B4下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。B君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。C天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。D烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。解析：君不见/黄河之水/天上/来。答案：A5下列各句填在横线处最恰当的一项是()李白的诗歌固然有高度的艺术技巧，但若论章法的严密、用典的巧妙、对偶的工整，未必就比别人高明许多。若论比喻的新鲜、想象的奇特、夸张的大胆，_李白乃是以气夺人。气的充沛与浩大是盛唐文化的特点，也是李白诗歌具有特殊魅力的一个重要原因。A虽有过人之处，可是只凭这些显然不足以产生那么强大的艺术力量。B却有过人之处，虽然凭这些也无法产生这么强大的艺术力量。C虽然胜过一般诗人，然而仅靠种种修辞手法也难以产生如此强大的艺术力量。D虽然有比别人强的地方，可光仗着这种本事就能使人觉得读起来有滋味有劲头吗？解析：从关联词语的角度看，要注意“李白的诗歌固然，但若论，未必。若论”与后一个“若论”后面相衔接的语句一定是说李白在某些方面尚有不足之处。B项用“却有过人之处”使句意割裂，C项仅定位在“修辞手法”上则有失偏颇，D项在语体上明显与上文不合。答案：A6名句默写。将进酒中表现诗人胸怀大志、乐观自信的诗句是“_”；表现他怀才不遇、愤懑不平的诗句是“_”；表现他鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是“_”；表现他豪爽豁达、醉傲尘世的诗句是“_”。答案：天生我材必有用，千金散尽还复来人生得意须尽欢，莫使金樽空对月钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑二、课内阅读阅读下面的诗句，回答710题。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。7起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。(1)起兴手法诗句：_作用：_(2)夸张手法诗句：_作用：_答案：(1)诗句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。作用：开篇用长句起兴，借天上而来不复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发，来感慨人生短暂，尽吐心中之郁闷，引出“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨。(2)诗句：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。作用：一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，同时很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟作了很好的铺垫。8“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”几个短句在表达感情上有何作用？答：_答案：这四个短句不但使诗歌节奏富于变化，而且写出了酒席上的声音口吻，表现了作者酒酣之际的狂放之情。9诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单以曹植为例？答：_答案：曹植的才情、际遇，寄情于酒都与诗人相似(了解曹植的一生是关键。)10试从思想内容方面，比较这首诗与蜀道难一诗的相同之处。答：_答案：两首诗都有感而发，抒写真切的生命体验和人生感受，并且表达出了对社会现实的强烈愤懑。三、课外阅读阅读下面的唐诗，回答1112题。清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注本诗写于天宝十二载(753年)秋后作者游池州(今安徽贵池)时。11本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？答：_解析：这是一首情景交融的抒情诗，主要描写清溪水色的清澈，寄寓诗人喜清厌浊的情怀。答案：清澈。寄寓了诗人喜清厌浊(喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京，或答出清寂中又含空悲孤寂)的情怀。12诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。答：_解析：诗人离开繁华而混杂的长安，来到这清澈见底的清溪畔，固然感到“清心”，但对于胸怀济世之心和报国之志的诗人，不免有一种心灵上的孤寂。因此诗人内心不免流露出一种落寞郁闷的情绪。答案：运用比喻手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清澈，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影在清溪中。给人以形象生动，身临其境之感。阅读下面一首唐诗，完成1314题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。注这是李白乾元元年(758)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所做。梅花：梅花落，曲牌名。13诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？答：_答案：用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。14唐诗直解评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？答：_答案：运用通感手法。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。阅读下面这首唐诗，然后回答1516题。夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。注牛渚：山名，在今安徽省当涂县西北。西江：今长江自南京到江西一段。谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。他镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗，听后大加赞赏，并邀其登舟长谈至天明，袁宏从此声名大振。15颔联中“空忆谢将军”一句用典，简要分析其用意。答：_解析：解答时借助标题和注释分析用典的用意，将袁宏与诗人比照，分析诗人写诗的意图，理解尾联写景的深层意蕴，分析其表达的思想情感。答案：以古人自况，袁宏能得到谢将军的赏识，而“我”虽然也有袁宏一样的文才却不能得到像谢将军那样的人的信赖，寓含着世无知音、怀才不遇的深沉感喟。16尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”是想象中的情景，请简要赏析。答：_答案：尾联想象明朝挂帆而去的情景：在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开牛渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。寓情于景，情景交融；进一步烘托出作者因不遇知音而生起的寂寞凄清的情怀。四、语言运用17选择高中语文课本中你最喜欢的一篇课文，仿照例句的句式结构和修辞手法，写一段话。例句：最喜欢李白的将进酒。不事雕琢的文辞，汪洋恣肆的遐思迩想，宛如一曲豪放的咏叹调。豪情满怀，喷薄而出，一泻千里，千古绝唱啊！最喜欢_答案：示例：最喜欢王勃的滕王阁序。惊艳天下的词采，行云流水的思想律动，仿佛一幅精美的山水画。心绪飘飞，任意挥洒，收放自如，百代奇文啊！18下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字)答：_。(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)社会：_。学校：_。解析：此题为两个小题，第(1)题考查图文转换中的语言表达准确与否的能力。解答时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的标注，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用明确简洁的话表达出来即可。第(2)题考查的是综合思维能力与语言表达能力。首先如果对社会在汉字书写方面的要求没有感知，或者对学校关于汉字教学的情况没有一定的了解，就不好作答。好在，这个题的开放性较大，未必只有一种答案，但无论哪种答案，都必须符合实际，并言之有理。答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧(2)社会：大量的信息，高速的工作节奏，不再允许人们慢慢用手写办公，社会对汉字书写也没有较严格的要求学校：较多的学校单纯注重分数，对于正确书写汉字，没有足够的重视，对于汉字书写的考查，也多成为语文试卷中点缀性的试题6