人教统编版二年级上学期语文课文第24课《风娃娃》同步练习C卷.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第24课风娃娃同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共4题；共27分)1. （10分） 写出下列词语的近义词。 用心_ 惊愕_  瞬间_快活_  舒畅_2. （8分） (2020六上·海安期中) 看拼音写词语。   dn  zàotuí   fèibié ch xn cái_hn míngzhòu méiyu  lzhn dng jié ti_3. （3分） 词语巧搭配独特的_    人们鲜嫩的_    浓阴绿绿的_    竹笋辛苦的_    风光4. （6分） 将下列陈述句改成疑问句您吃过饭了。有一位管家求见。二、 现代文阅读 (共4题；共31分)5. （2分） 根据上下文，在括号里填上合适的字。课外阅读一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇        ， 散发出浓       的芳香。罗宾逊情不自       地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵       空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。（1） 根据上下文，在横线上填上合适的字。摇_     浓_      情不自_    抵_ （2） 请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。（3） 罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?6. （3分） 读下面的句子，回答问题。记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。可妈妈的脾气越来越不好了。工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（d）抗着。5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。就在它即将落地的一刹那间 ， 我突然希望它是正面 ， 突然渴望妈妈的笑脸 ， 突然很想送她康乃馨 ， 哪怕只有一朵。可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，作这决定真有这么难？我问自己。既然让硬币作了决定，就听天由命吧！临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！忽然非常想（1） 把下面的词语补充完整。莫_其_           _甘_弱（2） 读读第四自然段中画线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？在下面的横线上写一写。（3） 根据短文内容和自己的想像在横线上填上适当的内容。喝着牛奶，我忽然觉得_，忽然体会到_；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了_！忽然非常想对妈妈说：“_ ！”7. （11分） (2017六上·温州期末) 阅读下文，回答问题 贝多芬传梗概【内容简介】名人传包含三位名人的传记故事：贝多芬传米开朗琪罗传、托尔斯秦传，被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。贝多芬传讲述贝多芬充满传奇色彩的人生。他才华横溢，创作了一曲又一曲传世之作：他命运多厄。历经磨难，依然坚持着“一心向善，爱自由甚于爱一切：在任何情况下，绝不背叛真理”的初衷。在这部传记中，作者从不同的视角，以优美的语言讲述了音乐大师的一生，更将一个伟大心灵展现在读者面前。同时，作者罗曼·罗兰还将贝多芬的遗嘱、书信，整理成集收入其中。【作者】罗曼·罗兰    【译者】傅雷创作贝多芬是一个世界级别的音乐家，但他有过一段不堪的岁月：39岁时渐渐失去听力，最后失聪了。音乐，需要耳朵听来感受。听力对于一个音乐家而言是多么重要，好比双腿对于田径运动员，_对于_。在贝多芬失聪后，他也曾有过一段崩渍的岁月，他几乎绝望了。在那段时间，贝多芬不敢和自己的朋友、熟人见面，他害怕其他人知道他失聪的悲剧但是贝多芬的低落并没有持续很长时间，他并不愿意听任命运的安排，也不打算放弃自己的命运。他开始反抗自己的命运，他说：“_”。在贝多芬失聪后，他利用骨传导的方式来聆听音乐，继续坚持自己的创作。在贝多芬弹钢琴的时候，总是会在自己的嘴巴里面放上一根木头，木头和钢琴连接在一起，木头可以让贝多芬感知音乐声。利用这样的方式，贝多芬在双耳完全失聪之后还是创作了很多知名的曲子。冬天的一天，北风呼啸，落叶横飞。白发苍苍的贝多芬正在维也纳的大街上散步，灵感突然来了！于是，老人赶紧单膝跪下拿出纸笔，并立刻以膝为桌，把这段突然出现的美妙旋律记了下来。他越写越快，任北风吹拂着满头的银发，任落叶渐渐堆满了脚下的路面老人正全身心地投入，也就全然忽略了周围的一切。可就在这时，一支送葬的队伍出现了，那长长的队伍极肃穆地走来，越走越近，深沉的哀乐也越来越响，可是，耳聋的贝多芬一点也听不到，只顾聚精会神地写着，写着，写着。人们认出这是音乐家贝多芬，大伙不约而同地停下了脚步，静静地，在扑面的北风中，满怀敬意地看着老人，直到他写完了这段美妙旋律的最后一个音符！终于，老人站了起来，当他突然觉察到是自己的失态与失礼挡住了送葬的队伍，立即立正站好，向着送葬的人们深深鞠了一躬。指挥演奏的朋友兴特勒，记述了他失聪以后两次指挥乐队演奏的事：贝多芬要求亲自指挥预奏他的作品斐但丽奥显而易见，他完全没有听到台上的歌唱。他把乐曲的进行延缓很多：当乐队跟着他的指挥时，台上的歌手自顾自地匆匆向前。结果是全局都紊乱了。乐队的指挥翁洛夫，不说明什么理由，提议休息一会。在和演唱者交换了几句话后，大家重新开始。同样的紊乱又发生了。不得不再休息一次。贝多芬指挥，乐队无疑是干不下去了！但怎样使他懂得呢？没有人硬着心肠劝他说：“走罢，可怜虫，你不能指挥了。”贝多芬不安起来。骚动之余，他东张西望，想从不同的脸上猜出症结所在，可是大家都默不作声他根本听不见！突然，他用命令的口吻呼唤我。我走近时，他把谈话手册授给我，示意我写。我便写道：“恳求你不要再指挥下去了，等回去再告诉你理由。”贝多芬见了我写的字，一跃下台，对我嚷道：  “我们快走吧！”他一口气跑回家里，倒在便榻上。双手捧着他的脸在我和贝多芬的全部交谊中，没有一天能和这十一月里致命的一天相比。他心坎里受了伤，至死不能忘记这可怕的一幕的印象。（）两年以后，贝多芬叉去指挥他的合唱交响乐  （即第九交响乐）。演奏完毕以后全场一致的喝彩声，他丝毫没有察觉。直到一个女歌唱家牵着他的手，使他面对听众时，他才突然看见全场人都已站起来，挥舞着帽子，向他鼓掌。只见他在静寂中情绪激动的神气、似乎在抽搐的脸和手，真是令人感动！ （1） 读贝多芬传的内容简介，你想了解什么，完成练习。 （2） 根据创作片段第一段画线的语境仿写。 （3） 读创作片段第二段画线句子，括号里填入贝多芬哪句名言最合适？（ ） A . 音乐应当使人类的精神迸发出火花。    B . 我要扼住命运的咽喉，因为它不能使我屈服。    C . 为了追求更美的东西，我们能够冲破任何规律的阻挠。    D . 用痛苦换来的欢乐。    （4） 读创作片段，贝多芬是怎样反抗自己的命运？请简要概括。 （5） 读指挥演奏片段，请在横线上完成贝多芬第一次指挥演奏失败的情节。 指挥延缓、紊乱_再次紊乱、休息_痛苦飞奔回家（6） 读指挥演奏片段，贝多芬两次指挥乐队演奏却有完全不同的演奏效果，这两年他到底经历了什么？请想象补充第三段括号里“”的内容。 8. （15分） 阅读短文，回答问题。 蚕豆花儿春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿绽开了。豆叶说：“她真漂亮！”豆茎说：“她真可爱！”一只粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”蚕豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。”“你的愿望能实现。”粉蝶绕着蚕豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。几天后，蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。蚕豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们非常高兴，在和风里唱了一支快乐的歌。十多天过去了，豆荚长大了许多。蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了。“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。大风大雨来了，豆茎坚强地挺立着，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而蚕豆花儿已经枯干成一个黑色的小点。“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。“我们会照顾他的。”豆茎和豆叶说。干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。他们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。豆茎和豆叶已经太老了，没有力气说话了。那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。（1） 照样子，写词语。 例：圆圆胖胖（AABB式）：_、_、_、_（2） 从文中找出两组近义词。 _    _（3） 跟据文章内容选词填空。 A豆荚    B豆茎    C豆叶蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的_，风雨来临时，_坚强地挺立着，_尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。（4） 蚕豆花的愿望是什么？在实现愿望的时候遇到了什么困难？ （5） 通过这篇文章你的感受是什么？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分） 照样子写句子。 （1） 天上的白云一会儿变成_，一会儿变成_，一会儿变成_，真有趣！ （2） 小猫钓鱼很不专心，一会儿_，一会儿_，一会儿_。 （3） 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学专家发明的拼音字母 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础达标 (共4题；共27分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共4题；共31分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：