人教部编版五年级上学期语文第三单元第10课《牛郎织女(一)》同步练习(I)卷.doc

人教部编版五年级上学期语文第三单元第10课牛郎织女（一）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共30分)1. （8分） 给加下划线字选择正确的读音。 屏障（bng píng）_应和（hé hè）_供养（gng gòng）_扎针（zh z）_慰藉（jí jiè）_病灶（zhào zào）_2. （4分） 多音字组词乘   chéng_      shèng_折   zhé_       shé_    zh_泊   p_       bó_3. （5分） 选择正确的字。 （1） 练  炼  拣 锻（_）       （_）习       百（_）成钢      挑（_）（2） 拌  绊  伴 （_）侣       搅（_）         （_）倒         （_）面4. （2分） (2019五上·瓯海期末) 下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。B . 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。C . 真好，朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。D . “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。5. （2分） 下列表述错误的一项是（ ） A . 六月二十七日望湖楼醉书这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。B . 六月二十七日望湖楼醉书全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。C . 六月二十七日望湖楼醉书，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。D . 六月二十七日望湖楼醉书这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。6. （4分） 选择正确的一项。诗中“思”的意思是：_A . 想办法    B . 思念    C . 希望    7. （5分） 读诗文菊花，完成文学常识填空元稹（779831），_字，唐代诗人。河南府（今河南省洛阳市）人。九岁能诗，十五岁明经及第。他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“_”。二、 阅读理解 (共2题；共40分)8. （23分） (2018三上·卢龙期末) 阅读下文，回答问题鸭儿饺子铺王羲（x）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里就颇有名气，于是他有些飘飘然了。有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意（兴隆  兴旺），宾客盈门。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。此时，一个个包好的饺子接连不断地从墙那边扔过来，不偏不斜正好落入锅中。王羲之坐下来买了一碗，发现碗里的饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧极致，而且味道特别（鲜艳  鲜美）。可是他觉得招牌上的字太不像样了，便（绕过  走过）矮墙，找到铺主。铺主是一位白发老妪（yù），只见她擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已，急忙问道_老人家_您这么深的功夫_多长时间才能练成_老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞得无地自容。王羲之从此知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一代书法大师。（1） 从文中括号里选择恰当的词语。生意_（兴隆  兴旺）    特别_（鲜艳  鲜美）（绕过  走过）_矮墙（2） 给文中句子加上标点符号。王羲之惊诧不已，急忙问道_老人家_您这么深的功夫_多长时间才能练成_（3） 请用文中的话回答：“王羲之若有所悟”他悟到了什么？ （4） “王羲之听罢，羞得无地自容。”王羲之感到羞得无地自容是因为：_。 （5） 读了短文，我明白了：_。 9. （17分） 阅读材料，完成练习。 民兵把地雷战成功地运用到反“扫荡”中。地雷品种由拉雷、踏雷、绊雷发展到头发丝雷、真假子母雷、标语雷等30多种，敌人走到哪里哪里响。后来，敌人抓来一些老百姓，强迫他们走在前面开路。民兵们连夜发明出一种“长藤雷”，把引爆索线加长，等_，使地雷专在敌人脚下开花。（1） 根据“长藤雷”的名字，在横线上填写合适的内容。 （2） 划波浪线的地雷中我感兴趣的是_，我查到它可以这样用：_。 三、 语言表达 (共5题；共32分)10. （15分） 按要求写句子。 （1） 鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2） 鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3） 要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用下划线的关联词说一句话） 11. （5分） 用下面的词语造句。一边一边12. （5分） (2016·成都) 请将相关的内容连起来。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝        水调歌头           张继姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船        忆江南             王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君        枫桥夜泊           苏轼海内存知己，天涯若比邻                别董大              白居易但愿人长久，千里共婵娟                杜少府之任蜀州      高适13. （5分） 题解“寓言二则”寓言有什么特点？“则”是什么意思？ 14. （2分） 下列名句用来劝贪玩的同学珍惜时间、好好读书，不合适的是（ ）。 A . 莫等闲，白了少年头，空悲切。    B . 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。    C . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。    D . 光景不待人，须臾发成丝。    第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共40分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：三、 语言表达 (共5题；共32分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、考点：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：