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    XX市妇联开展中华经典诵读活动总结经典诵读篇目.doc

    • 资源ID:30688793       资源大小:13.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:12金币
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    XX市妇联开展中华经典诵读活动总结经典诵读篇目.doc

    XX市妇联开展中华经典诵读活动总结经典诵读篇目开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动总结为进一步深化中华经典诵读,引导我市未成年人更好的学习、传承“孝敬、友善、节俭、诚信”传统文化,弘扬社会主义核心价值观,市妇联在全市社区家长学校、中小学校中广泛开展了开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动。现将该项工作总结如下:一、注重宣传,营造氛围各区妇联将中华经典诵读活动作为与社区文化、家庭教育建设相结合,利用节假日契机,利用街道、社区橱窗、走廊、墙壁等空间和角落,精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境,让更多的中小学生了解传统文化、喜爱传统文化,成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”,“与经典同伴,与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓,从而促进孩子身心健康发展。通过孩子和家庭成员之间、家庭与家庭之间比读书、比荐书、比品书,引导广大儿童和家长树立科学的教育观,寻找读书的乐趣,反映家庭成员在读书过程中掌握文化知识、养成良好习惯、端正人生态度和追求信念理想等的诸多快乐,争做书香好孩子、书香好父母、书香好家庭,培养全家读书、热爱读书和终身读书的好习惯。二、载体丰富,高潮迭起在组织开展经典诵读活动过程中,突出了两个结合。即常规与大赛相结合,诵读与表演相结合。在抓常规方面,各区社区家长学校根据实际情况,把经典诵读活动融入到暑期活动的适当环节,在全员和普及上下功夫。4月份至今,市妇联在全市各级妇联组织中广泛开展了开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动。今年暑假活动以积极推进未成年人思想道德实践行活动为出发点,充分利用社区家长学校为阵地,举办中华经典诵读活动。据统计,共举办1000场读书活动,参加人数达60000余人次,各区妇联举办的活动特色鲜明,亮点纷呈,每个社区分场个性活动因地制宜,寓教于乐,均收到孩子及家长们的热烈欢迎及一致好评。各区妇联利用社区家长学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落,围绕主题精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境,让更多的未成年人了解传统文化、喜爱传统文化,成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”,“与经典同伴,与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓,从而促进孩子身心健康发展。在组织开展经典诵读活动过程中突出了两个结合。即常规诵读与重点精读相结合,诵读与表演相结合。*区*街*社区妇联以“亲子读经典,书香飘万家”为主题开展全民阅读进家庭系列读书活动。通过国学亲子课堂、亲子阅读交流会、亲子阅读辅导讲座引导家长关注孩子阅读兴趣和能力的培养,并学会用科学的方法指导孩子阅读,提高少年儿童阅读的质量,倡导全社区家庭把经典诵读当作一种生活方式和习惯,营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围,争创“书香家庭”,以家庭文明促进社会和谐进步。各区妇联把经典诵读活动融入到妇联日常活动的必备环节,把经典诵读活动融入到社区家长学校教学的适当环节,在普及上下功夫。*街红旗社区妇联邀请湖北省出版集团从事少儿教材编辑工作的专家胡艺老师到社区家长学校举办“快乐读书”讲座,社区20余名少年儿童参加了活动。胡老师从教育学、心理学的角度,用通俗易懂的语言给孩子们讲解经典阅读的目的和意义,并通过现场提问互动交流环节培养孩子阅读兴趣。三、成效显著,意义深远通过此次活动的开展,我们打造了一批诵读精品,发现了众多具有天赋和灵性的诵读人才,也激发了广大未成年人的诵读热情,赋予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。孩子们讲述着自己的梦想,加深了辖区少年儿童对优秀文化的理解,激发了少年儿童的爱国热情,增强了他们的民族自豪感和使命感,也助力街道妇联把“中国梦”的理想植根于广 大少年儿童的心中。活动受到了XX电视台、长江日报社等媒体的争相报道,获得了良好的社会反响。开展诵读国学、传送经典系列活动,组织孩子们诵读国学经典三字经并进行三字经接*戏。让孩子们沿着经典古现代诗文流淌的脉络,聆听历代先贤留下的不朽声音,触摸大师名家所创造的至善至真至美,鼓励、倡导家长们踊跃参与经典诵读,积极营造浓厚的家庭诵读氛围,以诵读活动激发孩子们一生的文化向往。提升了未成年人思想道德文化素质,传承了中华优秀文化,我们也充分认识了组织开展中华经典诵读活动的重要意义。XX市妇联儿童工作部               20XX年12月25日                                  本文来自: 第 4 页 共 4 页

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