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【高中语文古诗文默写练习】 古诗文是我国传统文化的瑰宝，高中学生在学习语文过程中要学会默写古诗文，下面是小编给大家带来的高中语文古诗文默写练习，希望对你有帮助。 高中语文古诗文默写练习(一) 1、蜀道难中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是，。 2、蜀道难中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句，。 3、蜀道难中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是，。 4、蜀道难中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是，。 5、蜀道难中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子，。 6、蜀道难中用，两句极言山高可摸天上星斗，人们经过神情紧张。 7、蜀道难中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句，。，。 8、蜀道难中，从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。 9、蜀道难中极写剑阁险峻之句是，。 10、蜀道难中用，暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。 11、蜀道难中，这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。 答案：1、蜀道之难,难于上青天 2、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 3、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 4、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 6、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 7、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 8、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 9、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 10、所守或匪亲，化为狼与豺 11、锦城虽云乐，不如早还家 高中语文古诗文默写练习(二) 1.明湖居听书写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣;琵琶行中则用“_，_”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。 2.苏轼赤壁赋中的“_,_”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 3.李商隐的锦瑟一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，最后以“_?_”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。 4.歌德说：“善于捕捉机会者为俊杰。”杜牧在赤壁中说周瑜的获胜是机遇所致，其中表达这种看法的诗句是:“_，_。” 5.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的劝学并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“_，_，圣心备焉”可见。 6.琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。 7.出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：_，_。 8.阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：_，_。 9.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此有直接描述，这个句子是_，_。 10.青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以论语·泰伯曾子所说的“_，_”自勉。 高中语文古诗文默写练习(三) 1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_，_。 2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_，_。 3.琵琶女年轻时人们对他的态度是：_，_。而当她年老色衰之后则_，_。 4.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_，_。_，_。 5.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。 6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：_，_。 7.在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现是诗句是：_，_。 8.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年时，_。” 9.琵琶行中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，_。门前冷落鞍马稀，_”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_，_。” 10.朱自清松堂游记：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句：，。 11.琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“_，_”，表现旋律婉转而流畅的句子是“_”，表现热烈紧张场面的句子是“_，_”。 12.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“_，_”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。 13.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。 14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。 15.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是：“，!” 16.北宋词人张先翦牡丹·舟中闻双琵琶中有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易琵琶行中“”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和琵琶行中“，”两句异曲同工。 答案：1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 2.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 3.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇 4.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 5.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 6.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行 7.座中泣下谁最多江州司马青衫湿 8.梦啼妆泪红阑干 9.暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇 去来江口守空船绕船月明江水寒 10.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 11.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 12.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 13.其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣 14.别有幽愁暗恨生.此时无声胜有声 15.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 16.大珠小珠落玉盘东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 看了的人还看了： 1.高中语文古诗文默写练习含答案 2.高中语文古诗文默写训练及答案 3.高考语文人教版古诗文默写练习及答案 4.新课标高中语文必修五古诗文情境默写练习及答案 5.高考语文人教版古诗文默写练习(含答案) 第 8 页 共 8 页