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    五年级上册语文教案1.4古诗两首:乡村四月|沪教版(2022秋)(4).doc

    • 资源ID:30708454       资源大小:15KB        全文页数:5页
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    五年级上册语文教案1.4古诗两首:乡村四月|沪教版(2022秋)(4).doc

    五年级上册语文教案-1.4 古诗两首:乡村四月沪教版2022秋 (4)乡村四月教案设计 教材分析p : 乡村四月是宋朝诗人翁卷的代表作,诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的风光勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。诗的文眼在最后一句“才了蚕桑又插田”。诗的意境优美,处处散发出诗的魅力,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 学情分析p :教学本课前让学生回忆乡下人家描写的乡村生活,牧场之国所描写的田园风光。让学生抒发自己对乡村已有的感受,说说自己家乡的美丽之处,再学本课学生会感到轻松、自然。 教学目的: 1、 认识生字,正确读写“蚕桑、卷、了”等字词。 2、 有感情地朗读、背诵古诗。 3、 体会诗的内容,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情。 4、 培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。 教学重、难点: 1、 学习诗词的内容。 2、 想象诗词中描写的内容。 教学准备: 老师准备:乡村美景图课件。 学生准备:搜集相关资料。 教学过程: 一、激情导入 同学们,昨天老师让大家搜集的有关田园风光的古诗,谁能站出来为大家朗读一首呢?生答复,那么今天我们再来学一首新诗。板书:乡村四月 二、知诗人,解题意。 师:看到诗题你知道了什么? -学生发言 师:这是一首描写江南初夏田园生活的古诗,它的作者是翁卷 板书:翁卷 师:有谁理解翁卷给大家介绍一下。 -学生介绍 老师补充课件:翁卷,字灵舒,永嘉今浙江温州人,南宋诗人,很有才华,与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生不曾做官,喜欢田园生活,擅长作田园诗。 三、整体感知 师:如今就让我们随着诗人的足迹一起走进乡村四月,去感受乡村初夏的气息吧。请同学们自由读古诗,要把字读准,把句读顺。初步感知古诗内容。 采取不同的方式朗读。 四、知诗情、悟诗意 师:大家刚刚读的非常有味道,下面请同学们在小组内按照以前学习古诗的方法自学古诗。但要完成这样一个问题:在诗中诗人都描写了哪些事物,他又是如何将这些事物联络到一起的?。 生自学古诗。老师巡视 -学生汇报。 一、品读美景 老师根据学生的汇报板书词语。 师:诗人是如何将这八种事物联络起来的?根据答复整理板书,把古诗补充完好 进而理解整首古诗,借助课件讲解“白满川”。 指导学生用自己的话说说古诗的大意。师板书:景美,并鼓励学生用自己的话说古诗的意思。老师归纳山坡上草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。播放乡村美景图。 二、品读人勤 师:是啊,这哪里是乡村,这简直就是人间仙境啊?生活在那里的人一定无比的幸福,此时他们又在干些什么呢?导入后两句的学习,重点体会“闲人少”“才了-又-”进而理解这里人的繁忙与勤劳指导学生用“才了-又-”作诗。体会“闲人少”的用法。 师:板书:人勤,并鼓励学生用自己的话说古诗的意思 老师归纳四月到了农民都开场忙农活,没有人闲着,刚完毕了蚕桑的事又要插秧了 五、感悟升华 师:同学们,通过我们刚刚的学习,我知道大家对古诗的内容已经有了进一步的理解,我们被美假设仙境的田园风光所陶醉,更为这里勤劳繁忙的人们而心生敬仰,就让我们带着这种陶醉之情、敬仰之情再读古诗,谁愿意到前面来读读古诗。 师:请你张开想象的翅膀!假如你如今就是诗人,此时走在乡村的小路上,展如今你眼前的是美假设仙境的田园风光,你是诗人啊,你陶醉了,你诗意正浓,于是你作诗一首乡村四月。请读出陶醉之情。 -生:一生读出陶醉之情。 师:请张开你想象的翅膀!你如今就是诗人,此时也走在乡村的小路上,看着勤劳繁忙的人们,你又怎好意思闲着呢,于是你大笔一挥欣然作诗乡村四月。请读出敬仰之情。 -生一生读出敬仰之情。 师:同学们你是诗人,你要赞美这里美假设仙境的田园风光赞美这里勤劳繁忙的人们 于是你把你的感情融进了这一首诗乡村四月。齐读古诗,读出赞美之情 师:美假设仙境的田园风光,勤劳繁忙的人们,这是多么赋有生活气息的画卷啊!你舍得分开这里吗?想把它带走吗?美美地再读读吧,把它刻在心里。 -生背诵古诗 师:能背下来吗?让我们一起诵读古诗。 六、拓展阅读: 师:其实,像这样描写田园生活的诗我们曾经也学过一些,比方说孟浩然写的过故人庄还记得吗?并引导学生读王维也曾写过一首山居秋暝还有印象吗?学习田园诗,有一位诗人大家一定要知道,他叫范成大,他写了60首田园诗,教材中也选了其中的一首“四时田园杂兴”老师诵读课后我们可以把他写的田园诗都找出来读一读,我相信你一定会有更多的收获。 七、作业设计: 1、课下搜集大诗人范成大其它的田园诗。 2、背诵并默写乡村四月。 3、课后考虑练习第二题。 板书设计: 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 景美 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 人勤 第 5 页 共 5 页

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