人教部编版五年级上学期语文课文(八)第25课《古人谈读书》同步练习D卷.doc

人教部编版五年级上学期语文课文（八）第25课古人谈读书同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共47分)1. （7分） 看图补充音节。y_ _ú       n_       2. （6分） 读拼音，写词语。chn fngdng  xuhufi  nio_3. （8分） 给划线的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 熟：A.熟练   B.熟悉   C.程度深  D.成熟瓜熟蒂落_  熟能生巧_  熟门熟路_  深思熟虑_破：A.劈开、分开  B.揭穿、剖析  C.超出、突出  D.花费、消费势如破竹_  破格提拔_  一语道破 _  破财消灾_4. （14分） 读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。青草、绿叶、花朵是_，麋鹿、骏马、雄鹰是_。树汁流经树干，就像_一样。河水为我们_，滋润我们的_，养育我们的_。5. （3分） 照样子，写词语。例：亮晶晶、_、_、_例：很美很美、_、_、_6. （2分） 判断下面哪个说法正确。 （1） “揠苗助长”这则寓言告诉我们（ ） A . 我们要有理想，只要自己努力了，不实现也无所谓。    B . 人人都有理想，但理想不一定能实现。    C . 要按规律办事，急于求成，往往会弄巧成拙。    （2） “郑人买履”这则寓言告诉我们（ ） A . 记忆不好的人总是事倍功半。    B . 做事要从实际出发，不能生搬硬套。    C . 做任何事情都要有充分的准备。    7. （2分） (2019四下·嘉陵期中) 下列词语搭配有误的一项是（ ） A . 提高水平    抒发感情    表演精美    B . 水土流失    本领高超    计算精确    C . 养成习惯    发现问题    体会深刻    8. （5分） 欣赏是一颗火种，会点燃别人心中贮藏已久的燃料；激励是一种动力，会激起平淡沉郁者瞬间的爆发，会指引徘徊失望者走向理想的辉煌。老人的美好心灵一定给你很多启迪。请依据课文内容填充表格：时间_事情起因_地点_经过_人物_结果_二、 阅读理解 (共2题；共30分)9. （18分） (2020五下·扬州期末) 阅读短文，回答问题。 直道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车，我就走过去，和地一道搬。我说:“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说:“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说:“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，她也是从无知过来的:“两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备，我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，我女儿有可能失明，我听了差点昏过去，我央求医生说，我女儿才20岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，_家中无人时，我_开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走，那盲道，也就两块砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿。你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗?带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条（ ）人间最苦的道（ ）国内的（ ）国外的（ ）江南的（ ）塞北的（ ）我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说:“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”_我的脚不认得那八道杠，但那硌脚的感觉_那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心厉，促我身体力行。是的，在这个世界上，总有因这样或那样而身体残缺的人。肢体健全者如何对待这些残疾的同胞，是这个社会文明的标志。爱他们、帮助他们吧，或许有一天我们自己或者我们的亲友也会得到同样的关爱和帮助。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（1） 联系上下文，解释词语。 有碍观瞻: _磕磕绊绊: _（2） 文中的“我”帮方老师搬车，一开始以为 _，一问才知道是因为_，听了方老师讲述的故事后，“我”变得_。 （3） 在文中第自然段的（ ）处加上合适的标点符号。 （4） 请在文中横线上填上适当的关联词语。 （5） 方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? （6） 第自然段中画横线的句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解?(压迫:指对机体的某个部分加上压力。身体力行:亲身体验，努力实行。) 10. （12分） 阅读下文，回答问题我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1） 选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。 （2） 选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？ （3） 试着用简洁的语言概括选文的内容。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共47分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、答案：6-2、考点：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共30分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：