安徽省淮北市2022-2022学年一年级上学期语文期末题型复习：05句子运用题A卷.doc

安徽省淮北市2020-2021学年一年级上学期语文期末题型复习：05句子运用题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共4题；共27分)1. （6分） 想一想，写一写。当你忘了带笔，你会对同学说：“_？”路上，你碰到老师，你会说：“_。”你不小心碰翻了同桌的铅笔盒，你要说：“_。”2. （10分） 照样子，填写词语。例：观赏着（风景）（节目）沐浴着_聚集着_闪耀着_倾听着_3. （5分） 把下面排序错乱的句子整理成一段通顺的话。_真是一丝不多，一毫也不少，同雕刻家心里想的一模一样。_为了纪念一位古代英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕像。_接着，他又到山里采了一块大石头，就动手工作了。_像黄昏时星星不显现一样，起初模糊，后来清晰，这位英雄的石像终于站立在雕刻家面前了。_雕刻家答应下来，先去翻阅有关这位英雄的资料，想象他的容貌、性格和气概。_钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，大小石块粉末纷纷往下掉。4. （6分） 把词语排成句子,并加上标点符号。金子    比    宝贵   阳光   更_ 二、 语言表达 (共14题；共92分)5. （6分） (2018二上·涡阳期末) 句式大练笔。 （1） 办法 大象 称 想出了 曹冲 的（连成一句话） （2） 风娃娃把孩子们的风筝吹得无影无踪。（改为“被”字句） （3） 用“一边一边”写一句话，加上标点。 （4） 你自己有，还用借？（给句子换个说法意思不变） （5） 1的五星红旗在2飘扬。（把句子补充完整） 6. （5分） (2020三上·永州期末) 按要求完成句子。 （1） 把句子写得更加生动、具体（至少两处）。 翠鸟捕鱼。（2） 照样子，写句子。 小明跑得像兔子一样快。（3） 李老师讲的知识，我基本上全懂了。（用修改符号修改病句） （4） 习爷爷说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”（改为提示语在后的句子） 7. （2分） 照样子写句子。例：天上飘着白云。 （蓝蓝的）天上飘着（几朵）白云。黄叶落下来。     _的黄叶_落下来。小鱼游着。       _的小鱼_游着。8. （6分） 句子训练营。 （1） 农夫和儿子一起把手推车拆了。（改为“被”字句） （2） 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（补全句子） 妈妈一边_，一边_。_一边_，一边_。（3） 照样子，把句子写具体。 例：这棵树的树叶向着农夫拂动起来。这棵树的树叶向着农夫（哗哗哗地）拂动起来。树上的小鸟叫起来。树上的小鸟_叫起来。天空中飘着气球。天空中飘着_气球。（4） 农夫被谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车上。（修改病句） 9. （5分） 按要求完成下面各题。 （1） 把下面的句子补充完整。_，但是我们不要灰心。因为仔细观察竹子的各种形态，_。（2） 让句子更加生动。张骞穿越荒漠。羽毛落下来。（3） 照样子，写句子。他们终于等到一个机会逃了出来。_终于_。天鹅一碰到水，就挣脱了缅伯高的手。_一_，我就_。（4） 给下面的句子换一个说法。难道文同不是闻名中外的画家吗？张骞怎么会忘记自己的使命呢？10. （7分） 按照要求写句子。仿写比喻句：帽子像一只篮子似的吊着。仿写：11. （13分） 语言实践。 一个名字就是一个故事。相传七岁前，李白并无名字，后来因创作了“李花怒放树白”这一名句而得名。同学们，请用两三句话讲讲你知道的某个名字的来历或含义吧！12. （10分） 句子大观园。 （1） 北边像圆圆的太阳，叫日潭。（仿写） _像_（2） 日月潭是一个湖。（把句子写具体） （3） 吸引了   中外游客    日月潭    许许多多    的    风光秀丽 13. （15分） 看图按问题写话。图上画的是哪一天？这一天是什么日子？他们在做什么？在什么地方？14. （7分） (2019二上·商丘期中) 照样子，把句子补充完整。 （1） 例:那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 _真像_。（2） 例:官员们一边看一边议论。 _一边_一边_。（3） 例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，_，处处欢声笑语，热闹极了。15. （3分） 照样子写拟人句。例：蝴蝶在花丛中飞。蝴蝶在花丛中跳舞。小鸟在树上叫。小草从土里长出来。16. （3分） (2019六下·鹿邑月考) 按要求写句子。（7分） （1） 为是其智弗若与?日：非然也。（用自己的话说说这句话的意思） _（2） 少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。（改为拟人句） _（3） 时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词合并成一句话） _（4） 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句） _（5） 稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。（修改病句） _（6） 仿写。（2分） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过去的日子如_，_，如_，_。17. （5分） 读句子，注意划线的部分，体会句子的感情，再仿照写一写。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。18. （5分） 读句子，再仿照着写一写。水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。山是_。天是_。三、 现代文阅读 (共1题；共8分)19. （8分） 阅读理解文段二走遍天下书为侣所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里 陆续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片 断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前 省略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经 厉这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 （1） 改正文中不正确的字词。（2） 出下列词语的近义词。欣赏_    忽略_    思考_（3） 读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_，也是_。（4） 文中用了表示顺序的词语“首先然后最后”，请用上这些词语写一段话。（5） 作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？（6） “我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（7） 我会按要求改写句子。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。缩句：（8） 他的读书方法对你有什么启示？ （9） 找出能够体现作者读书顺序的词语：_、_、_、_。（10） 作者的读书方法概括讲是：_。（11） 写出与“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思相同的句子。（12） 第二段中作者把书比作_和_。因为_（13） 理解最后一句话“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”的意思。四、 连词成句 (共4题；共23分)20. （5分） 把下列的词语按顺序重新排列成通顺的句子写下来。像   青松   一样   在   哨兵   山崖上  屹立爸爸  在   黄沙  的   工地上   弥漫   战斗  一直21. （2分） 我会连词成句，并加上标点。 （1） 小马 跑去 飞快地 磨坊 往 （2） 教诲 让 终生 我 难忘 老师 的 22. （11分） (2019一下·黔东南期末) 把下列的词语排队组成一句通顺的句子。（填序号） （1） 连忙    篮子    挎起    小白兔    跑回家 （2） 看见    你     李老师     吗    了 23. （5分） (2018二上·吉水月考) 把字词连成句。（填序号） （1） 看见  荷叶  蹲着  上  小青蛙 小蝌蚪  一只 （2） 一天天  地  长大了  白菜  嫩绿的 五、 综合题 (共2题；共14分)24. （7分） (2018·南京) 阅读下面两则材料及图表，完成小题。 【材料一】南水北调，就是把中国汉江流域丰盈的水资源抽调一部分送到华北和西北地区，缓解北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程。南水北调工程分东线、中线和西线三条调水线路。以中线工程为例，从位于汉江中上游的丹江口水库引水，重点解决北京、天津、石家庄、郑州等沿线大中城市的缺水问题，输送的距离长，流经的范围广，直接受益人口将近1亿人。南水北调工程东线、中线已分别于2013年和2014年通水。【材料二】记者从国务院南水北调办公室获悉，（截止  截至）2017年6月9日，东、中线工程累计调水量超过100亿立方米，在（保护  保障）受水区居民生活用水、修复和改善生态环境、应急杭旱排涝等方面，发挥了显著的社会效益、生态效益和经济效益。南水北调工程年均为北京送水124亿立方米，成为北京的主力水源。工程通水后，不仅减少北京重要水源地密云水库的出水量，富余来水还可以调入水库存蓄，大大加强北京水资源战略（储备  储藏）。另外，南水北调工程通水后，北京将逐步关闭大部分自备井 ，有效遏制地下水位的下降。同时，还可以为首都的河湖补充清水，增强水体的稀释自净能力，改善河湖水质。（1） 在括号内选择合适的词语分别填入横线处。 处：_；处：_；处：_（2） 【材料二】中画线的句子说明（ ） A . 南水北调工程发挥了显著的社会效益。    B . 南水北调工程发挥了显著的经济效益。    C . 南水北调工程发挥了显著的生态效益。    （3） 南水北调中线工程“输送的距离长，流经的范围广”，下列哪个城市不在这条干线上？（ ） A . 焦作    B . 银川    C . 天津    25. （7分） 阅读下文，回答问题啊，那边陈列的昆虫标本又把我们吸引过去了。看，有螳螂、有蜻蜓、有蚂蚁、有蝴蝶它们在干什么？我好奇地观察着：瞧，那长着触角的螳螂似乎有几丝睡意，伸着脖子蹬着腿，在草地上懒洋洋地晒太阳。一只浑身红色的蜻蜓落在一根芦苇上，抖着翅膀，伸着尾巴，自由自在地沾着水，打扮自己。一只异常美丽的蝴蝶被钉在画着蓝天白云的木板上，它仿佛正在天空中飞翔。这些昆虫个个都是标本，可布置得栩栩如生。（1） 联系上下文，说说下面词语的意思，并写下来。栩栩如生：_。（2） “我”观察到：螳螂在_，蜻蜓在_，蝴蝶在_。第 20 页 共 20 页参考答案一、 填空题 (共4题；共27分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：二、 语言表达 (共14题；共92分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考点：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：答案：13-1、考点：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、考点：答案：15-1、考点：答案：16-1、答案：16-2、答案：16-3、答案：16-4、答案：16-5、答案：16-6、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、考点：解析：三、 现代文阅读 (共1题；共8分)答案：19-1、答案：19-2、答案：19-3、答案：19-4、答案：19-5、答案：19-6、答案：19-7、答案：19-8、答案：19-9、答案：19-10、答案：19-11、答案：19-12、答案：19-13、考点：解析：四、 连词成句 (共4题；共23分)答案：20-1、考点：解析：答案：21-1、答案：21-2、考点：解析：答案：22-1、答案：22-2、考点：答案：23-1、答案：23-2、考点：五、 综合题 (共2题；共14分)答案：24-1、答案：24-2、答案：24-3、考点：解析：答案：25-1、答案：25-2、考点：解析：