2022年最新精品解析沪科版八年级物理第三章-声的世界章节训练试卷(精选).docx

沪科版八年级物理第三章 声的世界章节训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图是一款磁悬浮蓝牙音箱，它由球形音箱和底座组成，二者均为磁体。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（）A蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B根据音调可以分辩出哪位歌手的歌声C调节音响音量，可以改变声音的响度D音箱发出的声音通过固体传到人耳2、小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音，下列做法正确的是（）A不同力度敲击可听到不同音色的声音B不同力度敲击可听到不同音调的声音C相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音D要获得不同的音调，可往瓶子内加不等量的水3、为庆祝中国共产党建党100周年与响应“双减”号召，学校举行了青春·成长诗歌朗诵大赛，以下四个选项中解择不正确的是（）A朗诵者的声音是出其声带振动产生的B嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的C主持人使用话筒是为了提高其发出声音的音调D禁止观众在多功能厅中大声说话是在声源处减弱噪声4、为庆祝建党100周年，某校在报告厅排演男女声大合唱，其中关于声音的知识，下列说法正确的是（）A女生的音调高是因为女生的声带振幅大B合唱声传到楼下，说明气体可以传声C听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音D合唱使得声音的音调更高5、春秋繁露·楚庄王第一载有“虽有察耳，不吹六律，不能定五音”，其中记载的“五音”即中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的（）A响度B音色C音调D声速6、下列做法中属于在传播途径中控制噪声的是（）A图书馆里不能大声喧哗B改进汽车发动机的性能使它的振动减弱C飞机旁的工作人员带上耳罩D在居民楼靠近马路的一面植树造林7、甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（）A沿空气传来的B沿水传来的C沿铁管传来的D不知温度，无法判断8、下列关于声现象的说法中正确的是（）A“闻其声知其人”是依据声音的音色来辨别的B市区“禁止鸣笛”是为了在传播过程中减弱噪声C“图书馆勿大声喧哗”是要求把音调放低D声音能在固体、液体和气体中传播，也能在真空中传播9、如图（a）所示，停在路旁的巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波信号，根据发出和接收到的信号间的时问差，就能测出车速。图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。P1与P2之间的时间间隔为2.7秒，超声波在空气中传播的速度为340m/s，若汽车是沿直线匀速行驶，则下列说法正确的是（）A第一次发出信号到该信号被测速仪接收到间隔时间为0.45sB第二次发出信号到该信号被测速仪接收到的时间内汽车行驶了18mC汽车第一次按收到信号和第二次接收到信号之间行驶了102mD该汽车的速度是17m/s10、下列声现象的叙述中与图中情景相符的是（）A拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B“禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声C倒车雷达是利用次声波传递信息D蝙蝠利用发出的次声波导航第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。演奏编钟时，美妙的音乐是由于编钟_产生的；演奏者用大小不同的力敲打同一个编钟，能使声音的_发生改变；用相同的方法敲打大小不同的编钟，能使声音的_发生改变。2、周六晚上，小马同学在家中看“星光大道”时只听声音就知道是朱迅在主持节目，他是根据_判断的；朱迅的衣领上有一只微型话筒，在使用话筒时，主要是改变了她的声音的_。（选填“音调”、“响度”或“音色”）。3、利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_。4、独弦琴是我国京族人的传统乐器，它虽然只有一根琴弦，但同样能演奏出优美的乐曲。其琴弦的一端固定，另一端与摇杆连接。如图为非遗传承艺人正在进行独弦琴演奏，他右手拨动琴弦，左手摇动摇杆让独弦琴发出不断变化的乐音。琴声是由于琴弦的_发出的，演奏时摇动摇杆可以改变琴弦发出声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）。 5、悠扬的笛声是 _振动产生的；声音在水中的传播速度 _（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、利用声速计算：（1）在15空气中的声速是340m/s，小熊看到闪电后经过5s听到雷声（可认为雷声在看到闪电时产生），请问闪电位置距离小熊大约多远？（2）已知超声波在25海水中的传播速度为1531m/s。用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过2s收到海底返回的声波，求该处海水深度h是多少米？（3）能否用第（2）问的方法测出月球和地球之间的距离？为什么？2、第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下述的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，如果铁管的长度是102米，两次声响相隔0.27秒，声音在铁中的传播速度大约是多少米/秒？（声音在空气中的传播速度是340米/秒）3、某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过8秒听到回声： （1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？（2）若汽艇以米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？4、小明想估测出雷电发生处离他的位置有多远。当他看到闪电的同时开始计时，经3s听到雷声，那雷电发生处离小明有多远？（声音在空气中的传播速度为340m/s）。5、一辆汽车以15m/s的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后10s听到回声，则（1）汽车在10s走过的路程是多少？（2）鸣笛时汽车距高山多少米（声音在空气传播的速度为340m/s）？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的_产生的。实验中泡沫球的作用是：_，（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在_中传播，也能够说明声音可以传递_。（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验_（选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为_。2、如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。（1）此时，你能听到音乐声吗？答：_；（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？答：_；（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，我们不能听到声音，说明什么？答：_-参考答案-一、单选题1、C【详解】A声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故A错误；B不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们能听出是哪位歌手的歌声是根据音色判断的，故B错误；C调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故C正确；D音箱发出的声音是通过气体传到人耳的，故D错误。故选C。2、D【详解】AB用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故AB错误；C相同力度敲击空瓶与装水的瓶子，振动的快慢不同，声音的音调不同，故C错误；D敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，可往瓶子内加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D正确。故选D。 3、C【详解】A声音是由物体的振动产生的，朗诵者的声音是出其声带振动产生的，故A正确，不符合题意；B声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到现场观众耳中的，故B正确，不符合题意；C主持人使用话筒是为了提高声音的响度，故C错误，符合题意；D防止噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防止，禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。故选C。4、B【详解】A女生的音调高是因为女生的声带振动频率快，故A错误；B合唱声音通过空气传到楼下，说明气体可以传声，故B正确；C不同的乐器发出声音的音色不同，听众可通过音色分辨出不同伴奏乐器发出的声音，故C错误；D合唱使得声音更响亮，使声音的响度更大，故D错误。故选B。5、C【详解】音律是确定每个音的音高的一套方法和规则。这里所说的“音高”就是指音的“频率”，所以是指声音的音调的高低，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6、D【详解】A图书馆里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B改进汽车发动机的性能使它的振动减弱，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C飞机旁的工作人员带上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D在居民楼靠近马路的一面植树造林，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。7、C【详解】本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8、A【详解】A声音的音色由发声体的材料和结构决定，每个人发声的音色都不一样。“闻其声知其人”是依据声音的音色来辨别的。故A正确；B市区“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故B错误；C“图书馆勿大声喧哗”是要求把响度降低，故C错误；D声音能在固体、液体和气体中传播，但是声音不能在真空中传播，故D错误。故选A。9、A【详解】A由题意可知，P1与P2之间的时间间隔为2.7s，根据图b找到P1、P2的间隔格数为9格，则每小格表示的时间为由图b可知，测速仪第一次发出的信号到被测汽车所用的时间为t1=0.5×（0.3s×3）0.45s故A正确； CD由速度公式可得，测速仪第一次发出的信号到被测车收到时，汽车距离测速仪的距离为s1vt1340m/s×0.45s153m由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t2=0.5×（0.3s×2）0.3s由速度公式可得，测速仪第二次发出的信号到被测车收到时，汽车距离测速仪的距离为s2vt2340m/s×0.3s102m汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离为ss1s2153m102m51m故C错误； 这段距离用时为汽车的速度故D错误； B第二次发出信号到该信号被测速仪接收到的时间为第二次发出信号到该信号被测速仪接收到的时间内汽车行驶了故B错误。故选A。10、A【详解】A一切正在振动的物体都在发声，拨动琴弦时琴弦会发生振动而发出悠扬的琴声，说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意；B“禁鸣喇叭”是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C倒车雷达是利用超声波反射测距在原理帮助司机判断车与障碍物的距离，属于利用超声波传递信息，故C不符合题意；D蝙蝠既能发出超声波，也能听到超声波，它是利用超声波反射来导航的，故D不符合题意。故选A二、填空题1、振动 响度 音调 【详解】1当演奏员用编钟演奏乐曲时，编钟由于被敲击而振动，发出声音。23同一个编钟，质地相同，所以打击编钟时发出声音的音色相同；但由于编钟的大小不同，因此用相同的力敲打不同的铜钟时振动的频率不同，发声的音调也不同；而在敲击同一个编钟时，随着敲击力度的大小变化，编钟的振幅大小发生改变，则声音的响度也会相应的改变。2、音色 响度 【详解】1不同的人发出的声音的音色不同，故他是根据音色来判断的。2使用话筒可以增大声音的振动幅度，即改变了声音的响度。3、1531 真空不能传声 【详解】1声音到达海底的时间为由可得，海洋的深度为s=vt=1531m/s×1s=1531m2超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间有真空部分，所以超声波不能传播。不能用超声波测量地月距离。4、振动 音调 【详解】1右手拨动琴弦，左手摇动摇杆让独弦琴发出不断变化的乐音，说明琴声是由于琴弦的振动发出的。2演奏时摇动摇杆改变了琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的频率，因此改变琴弦发出声音的音调。5、空气柱 大于 【详解】1声音是由物体振动产生的，悠扬的笛声是由笛子里的空气柱振动产生的。2不同介质中声音的传播速度不同，在固体中最快，其次是液体，气体中声速最慢；声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。三、计算题1、（1）1700m；（2）1531m；（3）见解析【详解】解：（1）光的传播时间忽略不计，雷声速度v340m/s，传播时间t5s，由v得，闪电发生处与小熊的距离（2）超声波从海面到海底用的时间由v得，该处海水的深度（3）不能利用超声波的反射测地球与月球的距离，因为月球附近没有空气，真空不能传声。答：（1）闪电位置距离小熊大约1700m；（2）该处海水深度h是1531m；（3）不能用第（2）问的方法测出月球和地球之间的距离，因为地球与月球有真空，真空不能传声。2、3400m/s【详解】解：假设声音沿空气传播所用的时间为t，因声音在铁中传播的速度大，故声音在铁中传播的时间短，则声音在铁中的传播时间为t0.27s由速度公式得svt所以有v空气t102m即340m/s×t102m v×（t0.27s）102m 解式得v=3400m/s答：声音在铁中的传播速度大约是3400 m/s。3、（1）1360m；（2）1408m【详解】解：（1）声音传播到悬崖的时间为听到回声的时间的一半，即t=×8s=4s由v=得，汽艇到悬崖的距离s=vt=340m/s×4s=1360m（2）从喊话到听见回声汽艇行驶的路程为s汽艇=v汽艇t'=12m/s×8s=96m声音通过的路程为s声=v声t'=340m/s×8s=2720m则喊话时离崖壁的距离s'=×(s声+s汽艇)=×(2720m+96m)=1408m答：（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖1360m；（2）若汽艇以 12 米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖1408m。4、1020m【详解】解：由可知 雷电发生处距小明的距离为答：雷电发生处离小明有1020m。5、（1）150m；（2）1775m【详解】解：（1）由可得，在t=10s的时间内，汽车行驶的路程：（2）由可得，10s内鸣笛声传播的路程：设按喇叭时汽车到高山的路程为s，则有：所以，鸣笛时汽车距高山的距离为答：（1）汽车在10s走过的路程是150m；（2）鸣笛时汽车距高山的距离为1775m。四、实验探究1、振动 将音叉微小的振动放大 空气 能量 乙 真空不传声 【详解】（1）12用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；泡沫球将将音叉微小的振动转换成泡沫球的跳动，这种实验方法叫转换法。（2）34声音的传播需要介质。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，同时说明声音能够传递能量。（3）56声音的传播需要介质，因为月球上是真空，声音无法传播，实验乙在月球上无法完成。2、能 声音越来越弱 真空不能传声 【详解】（1）1此时空气罩中有空气，声音可以开空气、泡沫塑料等传播，因此能听到声音。（2）2在抽气机向外抽气的过程中，由于空气越来越稀薄，所以听到的声音会越来越微弱。（3）3如果把瓶中的空气完全抽出来，我们不能听到声音，说明真空不能传声。