2022年沪教版(全国)九年级化学下册第9章化学与社会发展同步训练试卷(无超纲).docx

九年级化学下册第9章化学与社会发展同步训练 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、人类社会的发展离不开能源。下列物质属于新能源的是A可燃冰B太阳能C石油D煤2、 “关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是A人体缺钙易引起甲状腺肿大B可用灼烧的方法鉴别蛋白粉与淀粉C用pH试纸测得血液的pH为7.357.45，则说明此人身体健康D被蚊虫叮咬后，可以涂抹一些含有碱性的物质的溶液，如氢氧化钠溶液3、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是A洁净的空气属于纯净物B碳循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义C空气质量指数越高，空气质量越好D红磷在空气中不能燃烧4、下列用品中，主要由合成材料制成的是A尼龙袜B纯棉裤C不锈钢碗D蚕丝被5、未计入空气污染指数项目的物质是ABCDCO26、下列实验操作能达到相应实验目的的是实验目的实验操作A除去CO2中的少量CO点燃B鉴别CuO粉末和木炭粉观察颜色C鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯D鉴别双氧水和蒸馏水取样，分别加入二氧化锰AABBCCDD7、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A因为水能灭火，所以有水，燃烧无法进行B因为氯气有毒，所以食盐中的氯化钠也有毒C因为碳单质具有可燃性，所以石墨也有可燃性D因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，所以任何燃料燃烧都会生成二氧化碳8、下列有关“美丽中国”生态文明建设的措施，理解不正确的是A开发新能源，以如期实现“碳达峰、碳中和”B坚持“绿色化学”理念，努力实现零排放C“垃圾分类”可充分利用资源，保护生态环境D“雨污分流”以防止酸雨对水源造成污染9、 “碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是A使用新技术提高传统能源的利用效率B大力植树造林，严禁乱砍滥伐C大量使用一次性餐具D利用风能实现清洁发电10、今年世界环境日的主题是“恢复生态自然”。不符合这一主题的是A禁止烟火B循环利用C节约用水 D禁止燃放爆竹第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。A化石燃料包括煤、_和天然气，其燃烧是温室气体产生的重要来源B风能、潮汐能和_等是可用于代替化石燃料的新能源2、北京冬奥会将实现所有场馆绿色电力全覆盖。目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、_和天然气，化石燃料属于_(选填“可再生”或“不可再生”)能源。请你写出一种新能源：_。3、工业上以CH4为原料生产H2，制取原理如图所示：已知变换塔、洗涤塔发生的主要反应依次是：CO+H2O2+H2 ；CO2+H2O=H23（1）“变换塔”中发生的反应_（填“是”或“不是”）置换反应。（2）“洗涤塔”中气体从塔底通入，水从塔顶采用喷雾的形式淋下。这样操作的优点是_。（3）能从“洗涤塔”中分离出氢气，说明氢气具有_的性质。（4）若将32g甲烷在氧气中完全燃烧，可生成CO2_g。4、2021年5月，“天问一号”搭载祝融号火星车成功着陆火星。（1）火星车使用的新型镁锂合金实现了探测器的轻量化。合金与其组成金属相比性能更加优异，如_。（填一种即可）（2）火星车集热窗内装有正十一烷（C11H24），此物质中碳、氢元素的质量之比为_。（3）火星车的动力来源于太阳能。人类正在利用和开发的新能源还有_（一种即可）。5、根据图文回答问题。（1）生活中经常食用加碘食盐加碘食盐中的“碘”是指_（填“分子”、“原子”或“元素”）。食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由_（填离子符号）构成的。碘是以KIO3的形式存在的，KIO3中碘的化合价为_。（2）氢气图二中a为氢气的实验室制法，图中X是_（填药品名称），可采用图中的方法收集氢气，是因为氢气的密度比空气_。图二中点燃氢气前要_。（3）C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界。C60属于_（填“单质”或“化合物”）。C60与金刚石、石墨具有相似的_（填“化学”或“物理”）性质。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、涤纶属于合成纤维（_）2、用灼烧的方法可区分棉纤维与聚酯纤维（_）3、羊毛、棉花、塑料、橡胶都是有机合成材料（_）4、废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉（_）5、大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用（_）四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、可燃冰，即“天然气水合物”。经开采得到一种天然气水合物样品，取32克样品放置在一密闭容器内，该样品迅速转化为甲烷气体（）和水，将甲烷气体分离并完全燃烧，得到8.8g二氧化碳。求该天然气水合物样品中甲烷的质量分数。2、氢能源汽车以氢气作为能源，将氢反应所产生的化学能转换为机械能以推动车辆。用氢气作为能源的最大好处是氢气跟空气中的氧气反应仅产生水，有效减少了传统燃油车造成的空气污染问题。如果一辆氢能源汽车在一次行驶中消耗了2kg氢气，那么消耗氧气的质量是多少？生成的水的质量又是多少？3、由于煤燃烧会产生大量的污染，因此在煤中加入适量的生石灰CaO制成供居民取暖的“环保煤”，以减少SO2的排放。燃烧时生石灰吸收SO2的化学方程式如下：（1）CaSO4中硫元素的化合价为_,其中钙元素与氧元素的质量比为_。（2）煤中硫燃烧产生的SO2大量排放到空气中会产生的环境问题是_，写出产生二氧化硫的化学方程式_。（3）家庭用煤通常将“煤球”处理成“粉状煤”，这样做的目的是_。（4）若该煤厂要处理16吨二氧化硫，根据化学方程式计算，至少需要加入生石灰的质量是多少？4、实验室用氯酸钾和一定量的二氧化锰混合制取氧气。（1）在学习中，我们还知道另外两组药品也可以用于实验室制取氧气，这两组常见的药品是_5%的H2O2溶液和二氧化锰。（2）如果从能源、环保角度考虑，实验室用第组药品来制取氧气的优点是：_。（3）某同学用24.5g氯酸钾和一定量的二氧化锰混合制取氧气，最多可制取氧气质量为_克？5、某工厂每天要燃烧含硫1.6%的烟煤100t求：（1）每年（以360天计算）共排放出多少吨二氧化硫？（2）若用氧化钙做固硫剂在煤燃烧过程中生成稳定的硫酸盐，则每年需要氧化钙多少吨？（反应的化学方程式为2CaO+2SO2+O22CaSO4）五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）1、在学习金属活动性顺序时，老师说：“排在前面的金属能将后面的金属从他们的盐溶液中置换出来，但是K、Ca、Na除外，因为K、Ca、Na能与溶液中的水发生反应”。对这个问题，课外小组的同学很感兴趣，展开了金属与水反应的探究。探究：探究钠能否与水反应（1）常温下向培养皿中加入适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中，钠浮在水面，熔化成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，溶液变红色。根据以上探究回答下列问题：由探究推出钠的一条物理性质_。（猜想与假设）钠和水反应的产物可能为猜想一：NaOH和H2猜想二：Na2CO3和H2倩想三：NaOH和O2结合所学知识，从定性的角度分析猜想二不成，理由是_。（实验探究）进一步分析产物设计右图装置，收集一试管气体，_（填操作和现象），得出猜想一成立。（实验结论）钠和水反应的化学方程式_。（实验反思）实验中钠熔化的原因_。探究：探究镁能否与水反应常温下向培养皿中加入适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，将等质量打磨干净的镁条投入水中，有细小气泡，溶液变为红色，10分钟后无明显变化。查阅资料：对比探究、得出的结论_。2、2021年1月新一轮的“禁塑令”全面开始实施。某化学学习小组对某种不可降解的一次性塑料吸管的组成进行分析研究。（查阅资料）A一次性塑料吸管的主要成分为聚丙烯和其他无机填充料B聚丙烯由C、H两种元素组成，完全燃烧生成CO2和H2OC碱石灰为气体干燥剂，由NaOH和CaO组成，可吸收CO2和H2O（探究过程）连接下图所示装置，检查装置的气密性，收集一定质量的不可降解的一次性塑料吸管样品粉碎，装入C装置的玻璃管中通入纯净的氧气。使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、测定实验前后D、E装置发应前后质量，分析样品中C、H元素含量。实验过程如下图所示：（问题分析）（1）A装置中MnO2粉末的作用是_。（2）B、D装置中浓硫酸的作用_（选填“相同”或“不相同”）。其中有一处的设计不正确，改进方法是_。（3）E装置中发生化学反应的方程式为_。（4）F装置的作用是_。（数据分析）（5）测得D装置实验前后增重5.4g，测得E实验前后质量增重8.8g，则该塑料吸管样品中碳元素与氢元素的质量比为_。（拓展应用）（6）据数据统计，我国每年人均消耗的一次性塑料吸管数量已达到30个以上，目前“白色污染”已成为一个严重的社会问题。下列关于减少“白色污染”说法中正确的是_（选填字母）。A回收各种废弃塑料B外出自带购物篮购物C使用微生物降解塑料D焚烧或深埋塑料E重复使用某些塑料制品-参考答案-一、单选题1、B【详解】煤、石油、天然气属于化石燃料，属于传统能源，太阳能是正在开发和利用的新能源，可燃冰可能会成为未来的新能源，不是正在开发和利用的新能源。故选B。2、B【详解】A、人体缺钙易引起骨质疏松，缺碘易引起甲状腺肿大，说法错误；B、可用灼烧的方法鉴别蛋白粉与淀粉，灼烧蛋白质有烧焦羽毛的气味，灼烧淀粉没有烧焦羽毛的气味，说法正确；C、用pH试纸测得血液的pH是整数，说法错误；D、被蚊虫叮咬后，可以涂抹一些含有碱性的物质的溶液，如碳酸氢钠溶液，不能使用氢氧化钠溶液，氢氧化钠是强碱溶液，有腐蚀性，说法错误；答案：B。3、B【详解】A、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；B、碳循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义，如碳循环可通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，同时生成有机物，可通过呼吸作用等吸收氧气，放出二氧化碳，同时放出能量，符合题意；C、空气质量指数越高，空气质量越差，不符合题意；D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，不符合题意。故选B。4、A【分析】合成材料是有机合成材料的简称。合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶。【详解】A：尼龙袜是由尼龙制成，尼龙是合成纤维的一种。A正确。B：纯棉是天然纤维。B错。C：不锈钢是合金，是金属材料。C错。D：蚕丝是天然纤维。D错。综上所述：选择A。5、D【分析】计入空气污染指数项目的物质有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、PM2.5、PM10。【详解】A.二氧化硫属于空气污染指数项目的物质，不符合题意；B.臭氧属于空气污染指数项目的物质，不符合题意；C.二氧化氮属于空气污染指数项目的物质，不符合题意；D.二氧化碳是空气的主要成分之一，不属于空气污染指数项目的物质，符合题意；故选D。【点睛】6、D【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；B、氧化铜和木炭粉都是黑色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；C、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁均有水雾出现，现象相同，无法区分，不符合题意；D、取样，分别加入二氧化锰，双氧水在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，水中加入二氧化锰，无明显现象，现象不同，可以区分，符合题意。故选D。7、C【详解】A. 水能灭火，但燃烧也能在水中进行，如水下的白磷与氧气接触、温度达到着火点也能燃烧，故选项推理错误；B. 氯气有毒，但食盐中的氯化钠没有毒性，故选项推理错误；C. 碳单质具有可燃性，石墨是碳元素形成的单质，也有可燃性，故选项推理正确；D. 因为化石燃料燃烧会生成二氧化碳，是因为化石燃料中含有碳元素，但是氢气也可以是燃烧，生成物是水，故选项推理错误。故选：C。8、D【详解】A、开发新能源，有利于如期实现“碳达峰、碳中和”，故A理解正确； B、绿色化学的原子经济性要求是在生产中所有原子均转化为产物，没有副产物，坚持“绿色化学”理念，即努力实现零排放，故B理解正确； C、“垃圾分类”可充分利用资源，保护生态环境，故C理解正确； D、“雨污分流”是指雨水收集利用和污水排放集中处理，与防止酸雨对水源造成污染无关，故D理解不正确。故选D。9、C【详解】A.使用新技术提高传统能源的利用效率，利于实现碳中和。B.大力植树造林，严禁乱砍滥伐，减少了资源浪费，利于实现碳中和。C.大量使用一次性餐具，造成资源的浪费，不利于实现碳中和。 D.利用风能实现清洁发电，节约了资源，利于实现碳中和。故选：C10、A【详解】A、禁止烟火可以防止爆炸等意外发生，不是恢复生态自然的内容，符合题意；B、循环利用利于提高资源利用率，不符合题意；C、节约用水利于水资源保护，不符合题意；D、禁止燃放爆竹利于保护大气，不符合题意；故选A。二、填空题1、石油 太阳能（核能等） 【详解】A、化石燃料包括煤、石油、天然气；B、风能、潮汐能、太阳能、核能等是可用于代替化石燃料的新能源。2、 石油 不可再生 风能、太阳能 3、（1）不是（2）增大反应物的接触面积，使二氧化碳与水充分反应（3）难溶于水（4）设可生成二氧化碳的质量为x： 故生成二氧化碳的质量为88g。【解析】（1）变换塔中是两种化合物之间发生的反应，所以不属于置换反应。（2）洗涤塔中气体从塔底通入，水从塔顶采用喷雾的形式淋下，这样操作的优点是可增大反应物之间的接触面积以及接触时间，使反应更充分，洗涤效果更好。（3）洗涤塔中气体从塔底通入，水从塔顶采用喷雾的形式淋下，二氧化碳被洗涤除去，氢气被分离出来，说明氢气难溶于水。（4）见答案。4、（1）耐腐蚀性更好（2）11：2（3）核能【分析】（1）合金相较于纯金属，强大更大，耐腐蚀性更好，熔点更低，故填：耐腐蚀性更好。（2）碳、氢元素的质量之比，故填：11：2。（3）人类正在利用和开发的新能源还有核能，故填：核能。5、（1） 元素 Na、Cl- +5 （2） 稀硫酸 小 检验纯度 （3） 单质 化学 【分析】（1）加碘食盐中的“碘”是指元素，不是指具体的存在形式。氯化钠是由离子构成的，由Na、Cl-构成。在单质中，元素的化合价为零。在化合物中，元素正、负化合价代数和为零。碘酸钾中钾元素为+1价，氧元素为-2价，所以碘元素为+5价。（2）实验室使用锌和稀硫酸制取氢气，故X是稀硫酸。能用向下排空气法收集氢气，是因为氢气的密度比空气小。氢气具有可燃性，混有一定量的空气遇到明火，容易发生爆炸， 为防止爆炸，点燃前应检验纯度。（3）C60是只含有1种元素的纯净物，是单质。C60与金刚石、石墨都是碳单质，具有相似的化学性质。但原子的排列方式不同，物理性质不同。三、判断题1、正确【详解】合成纤维是以石油为原料，经化学聚合而成，主要纤维材料有涤纶、锦纶、腈纶、维纶、丙纶、氯纶、氨纶等，故正确。2、正确【详解】棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，聚酯纤维属于合成纤维，灼烧有特殊气味，气味不同，可以区分，正确。3、错误【详解】羊毛和棉花属于天然材料，不属于有机合成材料，塑料、橡胶属于有机合成材料，故错误。4、错误【详解】废旧轮胎属于橡胶有回收价值，烧掉会污染大气。错误。【点睛】5、错误【详解】虽然说大量使用化石能源会造成大气污染，但是不能停止化石能源的开采和利用，应该合理开采和使用化石能源。【点睛】四、计算题1、解：设生成8.8g二氧化碳需要甲烷质量为x答：该天然气水合物样品中甲烷的质量分数是10%。【详解】见答案。2、解设消耗氧气的质量为x，生成水的质量为y。 x=16kgy=18kg答消耗氧气的质量为16kg，生成水的质量为18kg。【详解】见答案。3、（1） +6 5:8 （2） 形成酸雨 （3）增大接触面积，使其充分燃烧（4）解：设至少需要生石灰的质量为x。 x=14t答：至少需要生石灰的质量为14t。【解析】（1）CaSO4中钙显+2价，氧显-2价，设硫元素的化合价为x，则(+2)+x+(-2)×4=0，解得x=+6。硫酸钙中，钙元素与氧元素的质量比为：40(16×4)=58。（2）煤中硫燃烧产生的SO2大量排放到空气中，下雨时，二氧化硫和水会反应生成亚硫酸，使得雨水的酸性比正常雨水强，pH<5.6，因此会产生的环境问题是形成酸雨。煤燃烧时，煤中的硫和氧气反应生成二氧化硫，化学方程式为：。（3）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越充分，因此家庭用煤通常将“煤球”处理成“粉状煤”，这样做的目的是：增大接触面积，使其充分燃烧。（4）见答案。4、（1）高锰酸钾4（2） 不需要加热,节约能源 操作简单，安全 （3）设最多可制取氧气的质量为x答：最多可制取氧气9.6g。【解析】（1）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，两组药品也可以用于实验室制取氧气，这两组常见的药品是高锰酸钾；5%的H2O2溶液和二氧化锰；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，从能源、环保角度考虑，实验室用第组药品来制取氧气的优点是：不需要解热，节约能源；操作简单，安全；（3）解析见答案。5、（1）1152t（2）1008t【解析】（1）设生成二氧化硫的质量为x，硫的质量为：100t×1.6%×360=576t，S+O2SO2，32 64576t x=，x=1152t，答：每年（以360天计算）共排放出1152t二氧化硫（2）设需要氧化钙质量为y，2CaO+2SO2+O22CaSO4，112 128y 1152t=，y=1008t，答：每年需要氧化钙的质量为1008t【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性五、实验探究1、密度小（或熔点低） 化学反应前后元素种类不变（或“反应物中无C元素”） 用拇指堵住试管，管口朝下，移向火焰，听到“噗”的一声（或将燃着的木条伸入试管听到爆鸣声） Na与水反应放热使钠熔化 Na与Mg都能与水反应，且Na比Mg反应更剧烈，Na的活泼性比Mg强。 【详解】探究：（1）常温下向培养皿中加入适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠放入水中，钠浮在水面，熔化成小球，四处游动，发出嘶嘶响声，溶液变红色，推出钠的一条物理性质密度小（或熔点低）。猜想与假设：结合所学知识，从定性的角度分析猜想二不成，理由是化学反应前后元素种类不变，反应物中无C元素，不可能生成碳酸钠。实验探究：进一步分析产物设计右图装置，收集一试管气体，用拇指堵住试管，管口朝下，移向火焰，听到“噗”的一声（或将燃着的木条伸入试管听到爆鸣声），说明气体为氢气，得出猜想一成立。实验结论：钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，反应的化学方程式。实验反思：实验中钠熔化的原因是Na的熔点低，与水反应放热使钠熔化。探究：查阅资料：常温下向培养皿中加人适量水，滴入1-2滴酚酞溶液，将等质量打磨干净的镁条投入水中，有细小气泡，溶液变为红色，10分钟后无明显变化，对比探究、得出的结论Na与Mg都能与水反应，且Na比Mg反应更剧烈，Na的活泼性比Mg强。2、催化作用 不相同 B中导管应长进短出（或装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞）合理即可 防止空气中的二氧化碳和水进入E中，使测量结果不准确（合理即可） 4：1 ABCE 【详解】（1）过氧化氢制氧气中二氧化锰是催化剂，故填：催化作用。（2）B中浓硫酸干燥氧气，干燥作用，D中浓硫酸吸收塑料碎屑燃烧生成的水，进而求塑料中氢元素质量，B、D装置中浓硫酸的作用不相同，其中B处的设计不正确，气体的干燥长进短出，改进方法是B中导管应长进短出，故填：不相同；B中导管应长进短出。（3）E中氢氧化钠能吸收二氧化碳，化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。（4）碱石灰能吸收水分和二氧化碳，E的作用是防止空气中的二氧化碳和水进入E中，使测量结果不准确，故填：防止空气中的二氧化碳和水进入E中，使测量结果不准确。（5）测得D装置实验前后增重5.4g，说明生成了5.4g水，故氢元素质量，E实验前后质量增重8.8g，说明生成了8.8g二氧化碳，故碳元素质量，则该塑料吸管样品中碳元素与氢元素的质量比为2.4g：0.6g=4：1，故填：4：1。（6）A回收各种废弃塑料，能减少白色污染，正确。B外出自带购物篮购物减少了塑料制品使用，能减少白色污染，正确。C使用微生物降解塑料，能减少白色污染，正确。D 塑料不能焚烧，焚烧会产生一些有害气体，错误。E重复使用某些塑料制品，能减少白色污染，正确。故选：ABCE。