教师资格考试：小学教师资格证-结构化考题(含答案).docx

中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、有学生很努力，但是成绩不理想，情绪很低落，老师怎么办?【答】要耐心引导。第一，及时安慰学生，和他共同分析原因。同时进行思想动员，让学生明白求知的道路是曲折的，总会遇到各种困难，要有勇气面对。第二，帮助学生找到知识上的漏洞和思维上的短板，有针对性地查漏补缺。第三，协同各科老师和班干部，平时多帮助该学生。后续注意观察进步的情况，及时表扬。2、有人说批评会伤害学生自尊心，有人说表扬会让学生有虚荣心，你怎么看?【答】这两种说法都不准确。第一，批评如果使用恰当，可以降低学生不良行为，培养学生良好的行为习惯。第二，表扬如果使用恰当，可以鼓舞学生，增强学生自信心，激发学生学习兴趣。第三，作为中小学教师，要合理使用批评和表扬，做到事半功倍；如果过度批评或者过度表扬，就会出现题目中的问题要么伤害学生自尊心，要么使学生产生虚荣心。3、当老师头上带着伤进了教室，有同学说老师打架了，你该怎么办?【答】保持微笑。第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。4、考试时小林邻桌的考生感冒影响了她，事后小林要求重考，你怎么办?【答】拒绝地的要求。第一，我会安抚小林的情绪，理解小林的心情。第二，我会针对小林的成绩，对小林进行引导，可以下次继续努力。第三，平时对学生进行教育，不应过分看重成绩，要促进自身全面发展。5、小丽茶不思饭不想闭门不出，家长找你商量。怎么办?【答】理性处理第一，安抚家长情况，了解情况。第二，多方帮助。如果是因为学习上的原因，安排班干部上门，同龄人之间更容易沟通。如果是因为家庭方面的原因，鼓励家长耐心倾听，必要时候寻求心理医生。第三，以后加强关注该学生。安排心理老师跟踪情绪变化。学生在青春期心理变化大，可通过心理课程的设置，共建良好的心理健康，促进学生的全面发展。6、公开课上学生公然说老师你把我名字念错了，怎么办?【答】冷静处理。第一，向学生道歉。第二，维持课堂秩序，继续上好公开课。第三，课下反思自身，加强对学生的了解。7、其他问法：上课后，作为任课老师你发现有两位同学不在班级，你会怎么做?【答】冷静处理。第一，会询问一下其他同学是否知道相关线索，安排课代表去找一下，自己正常教学。第二，课后和没按时上课的学生谈话，了解情况，重申上课纪律，把没学的知识补上。把情况通报给班主任知道。第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。8、学生把教学器材弄坏了，老师罚她去教室外面，不让听课，你怎么看?【答】做法错误。第一，可以按规定要求学生家长赔偿器材损失。学生在做实验过程中，由于没有掌握熟练地操作技能，会偶尔打破器材，这是正常现象，老师不应该进行惩罚。第二，反思自身，在进行实验前应该让每个学生充分掌握实验操作步骤，可以大大减少学生损坏器材的可能性。第三，作为中学老师，平时也应该多教育学生，爱护学校器材，爱护学校公物。9、在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?好生和差生都考了好成绩，怀疑有作弊行为，你怎么做?【答】及时调查确定。如果有作弊行为要批评教育。10、有一位家长写信告诉你，以前在中学的时候孤僻，老师不待见，希望你好好对待学生。你是班主任，你怎么做?【答】我会表示理解，今后多关注这个同学。组成帮扶小组，多鼓励。11、在校运会上，你班里的一个同学为了获胜得冠军，把另一个班里的某个同学的球鞋弄坏(丢掉了)，那个班主任来找你，怎么办?【答】保持冷静。详细调查确认后，该批评教育的教育，该赔礼道歉的道。12、小花不让你看周记，说是她的隐私，你怎么办?【答】保持耐心。第一，向她说明这种周记是作业性质的作文，不是个人隐私的日记。第二，以后加强对小花的关注，督促她及时完成作业。第三，有机会和她谈话，让她做诚实的孩子。13、学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看?【答】老师的态度是错误的。第一，教师是沟通学校与家庭之间的桥梁，与家长沟通学生问题是教师的本职工作，不应该有烦躁情绪。第二，寻找原因。可能是平时教师与学生家长沟通比较少，导致家长对教师或者学校做法存在不理解现象。第三，拓宽家校沟通渠道，可以通过微信、微博、家访或者家长会形式，传达学校教育理念，与家长共同教育学生。14、上课老师有错别字，学生指出，并嘲笑，你怎么办?【答】保持冷静。第一，表示知道了，正常完成教学进度。第二，下课调查，批评。第三，班会，向大家说明类似事情下课后单独报告老师。15、学校要开设英语课，可是老师英语水平都不高，怎么办?【答】及时向教育局和其他学校请求帮助，调任几位老师来开课。后面及时申报进人计划，聘用英语好的老师来上课。16、你怎么看待“十年树木，百年树人”?【答】赞同。第一，比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。第二，在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步明确和发展了“立德树人”的目标、任务与使命，强调“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，要“加强马克思主义理论教育”“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神”“培育和践行社会主义核心价值观”，引导青年“有理想、有本领、有担当”，更好地“构筑中国精神、中国价值和中国力量”。第三，作为中小学教师，我要努力工作，耐心地培养好学生。17、家长会上，家长说，你说的这些我都不懂，反正把孩子交给你了，你怎么办?【答】我会耐心和家长进行沟通。第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。第二，让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。第三，加强教师与家长之间的沟通。利用微信群，邮件等等，及时沟通。听取家长意见，共同促进学生发展。18、有人说批评会伤害学生自尊心，有人说表扬会让学生有虚荣心，你怎么看?【答】这两种说法都不准确。第一，批评如果使用恰当，可以降低学生不良行为，培养学生良好的行为习惯。第二，表扬如果使用恰当，可以鼓舞学生，增强学生自信心，激发学生学习兴趣。第三，作为中小学教师，要合理使用批评和表扬，做到事半功倍；如果过度批评或者过度表扬，就会出现题目中的问题要么伤害学生自尊心，要么使学生产生虚荣心。19、在课堂上学生闹成一片，你批评了学生，教导主任又批评了你，作为老师，你怎么办?【答】及时反思。积极向教导主任请教，搞明白自己错在哪里。平时加强纪律。20、你的同事在工作上处处针对你，你怎么办?【答】妥善解决。第一，反思自身，是否是因为自身处事风格或者工作态度有问题。第二，积极沟通。与同事开诚布公谈心，了解同事针对我的原因。针对原因迅速改正。第三，对待同事关系，要多沟通，多合作，互帮互助，搞好教育工作。21、上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?【答】沉右冷静处理。第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。第二，继续完成教学进度。如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以请学生观察蝴蝶飞舞，亲近自然。如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生的注意力吸引到课堂中。第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成正常教学。22、老师布置写字词20遍有同学在下边小声说，都会了还写那么多，要人命啊。你怎么办?【答】保持镇定。第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄5遍。第二，今后要注意作业的有效性，以多种形式布置作业。第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。23、上课有学生觉得老师讲错了，你怎么办?【答】妥善解决。第一，表扬学生的质疑精神，约定课后专门讨论此事。正常完成教学进度。第二，课后沟通，请学生详细阐述教师讲错的地方。如果有错，下次课及时更正。如果是学生误解，及时说明情况。第三，反思，不断提高水平。24、有个家长屡次不参加家长会，你怎么办?【答】保持冷静。第一，及时联系家长沟通。采用电话和微信形式进行沟通。第二，以后提前通知好家长，让家长安排其中一人来参与家长会。回去后传达情况。第三，反思，今后加强沟通反馈。25、李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理?【答】妥善解决。第一，我先找李刚谈话，了解钢笔丢失的细节。询问班干部，了解情况。第二，找一个合适的时机，轻松的场合找认为愉钢笔的同学谈话，用委嫔的语气探询钢笔是否是他拿走的。如果李刚误会了该同学，向李刚说明情况；如果真的是该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返回钢笔。第三，今后加强对这个同学的关注。26、上课的时候老师发现有一名学生趴在桌子上，上前摸一下他的头【答】及时处理。第一，让班干部带这个同学去医务室，我保持课程的正常进行，完成教学。第二，课下去医务室看望这个同学，通知家长。第三，作为中小学教师，要关爱学生。平时注意观察，发现异常及时询问。27、学生在宿舍晚上不睡觉，吵吵闹闹。宿舍长说了他们，结果那些学生有意见，宿舍长找你诉苦，你怎么办?【答】耐心处理。第一，调查后及时批评教育。第二，轮换宿舍长制度。第三，班会，集体教育。28、“严，也是一种爱"你怎么看?【答】我认为这句话是正确的。第一，赏识教育就是要多表扬、多关爱学生，同时严格要求也是学校教育的一种重要手段。第二，在学生德育过程中，一方面尊重学生，另一方面严格要求学生，将二者结合起来，更有利于学生形成良好的学习习惯。第三，中国自古就有“严师出高徒”，作为老师在尊重学生的同时，也要对学生严格要求，无论哪种方式，都是关爱学生的表现。29、老师为了班级体育锻炼获奖，督促同学锻炼，让同学们之间互相揭发懈怠的同学，你怎么看?【答】做法错误。不利于学生成长进步。要耐心引导，以加强体魄为目标，培养锻炼习惯。不能以得奖为目标。30、你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?【答】保持微笑。第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。