幼儿园副园长个人总结.doc

幼儿园副园长个人总结幼儿园副园长学期工作总结幼儿园副园长工作总结述职人×××职务岗位副园长述职时间20_-1-1820_年对幼儿园及我本人而言,是不寻常的一年。六月底在幼儿园新老管理班子顺利交接的同时自工作以来我第一次走上了管理者岗位担任幼儿园副园长一职主管教务、行政及幼儿园日常活动安排。这是我人生旅程中的一个转折相信她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽在我的人生阅历上画上重重的一笔。以下是我半年来的工作总结以及从中感受到的深切体会。一、以树立良好社会形象为切入口提高办园档次和知名度。1、重视教科研工作提高保教质量。走“科研兴园”之路向科研要质量是提高办园水平的必然选择。根据当前幼教发展趋势、社会环境的转变及孩子的薄弱之处本学期我园开展了一次课改亮点“生存教育周”活动。本次活动在社会及家长中形成了良好的口碑也对教师教育观念的转变起到了导向作用。为进一步向社会宣传该活动还在绍兴县电视台新闻中播出天天商报上也有专刊报导。2、认真致力家长工作努力探索新时期家长工作的特点。当前家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先我们成立了家长委员会并召开座谈会让家长为幼儿园的发展献计献策对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作充分发挥家委会的作用及职能。其次通过多种形式的活动如家长会、专题讲座、家长开放日等帮助家长建立全新的育儿观。此外家访活动也是我园家长工作的一个重点一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。3、做好对外宣传工作提高幼儿园知名度为创名牌幼儿园而努力。幼儿园要顺利发展形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去争取公众对幼儿园的了解和理解提高幼儿园知名度和美誉度在继续做好园内宣传窗的更新办好幼儿园园报及发放工作之外本学期在公司领导的支持及园办的努力下幼儿园建立了自己的网站并受到了较好的成效达到了宣传形象、扩大影响的目的。二、实施“以人为本”的管理模式调动教师的积极性提高保教质量。内在的管理是幼儿园发展的灵魂是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧在行动上聚集体的力量。在日常的管理中我们经常听取不同层面的意见发挥团、工会等组织的作用实行园务公开制度增强工作的透明度。幼儿园的工作任务园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论形成认同感、归属感鼓励大家共同参与园内的管理工作树立一切为了孩子的敬业精神增强园荣我荣的主人翁意识。当然严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教育增强责任感和事业心变制度为自觉行动；第三是认真做好检查评比、奖惩兑现及每月一次的考核工作。这一工作做的好坏直接影响大家的工作情绪和工作效果也关系到制度的生命力所以作为行政检查人员我们在工作中要求一定要认真谨慎实事求是大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视使检查工作经常化、制度化这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。三、理清思路妥善安排认真做好幼儿园教务工作。幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初各项工作都有待于落实对工作还不是很熟悉的我迫于情形只能边学习边摸索靠着原有的一些经验去做。几个月来通过努力幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行并且通过经验的积累和总结对原有的一些制度进行了调整强化使其更具操作性。资料分档存放有效的收集各项制度下的各种材料使各种检查有据可察也为今后档案工作的开展提供方便。幼儿园副园长工作总结回想这一年来我忧心忡忡追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩还是遗憾与惭愧请让我用形象的比喻来述说。假如把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”那么在我的幕后有尽责、实干的园长在导演还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划更在于演员的演技因此我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。一、找准定位协助园长工作我记得在竞聘副园长时曾经对副园长这个“副”字特意查了字典想真正去理解“副”的含义使我懂得“副”是辅助的作用。因此我在班子成员中找准定位、摆正位置做到分工不分家互通有无在管理自己分管的业务工作之外对园内的其它工作也从不推诿总是舍身处地为幼儿园着想站在全局的角度尽自己的所能发挥副手的作用尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力互相协助共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注重学习提升自身素质三、加强培训促进教师成长师在不同的环境下进行锻炼。四、埋首教研提高保教质量在竞争激烈挑战与机遇并存的今天我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长分明感到责任的重大！尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选公办园互检等活动我的心情与参赛者一样的想法一样的沉重一样的紧张但我变压力为动力以教研为切入口以课题研究为突破口以环境创设为关键点以家园合作为支撑点以实践活动为主阵地扎实开展教研活动。我园省级研究课题利用本土资源培养幼儿美术创造力各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究并以年段为单位开展课题研究展示活动如：大班陈梅桂老师组织的写生活动老师的长头发；中班林碧真老师组织的美工活动装饰轮胎；小班美术活动：碎纸粘画美丽的树等。经过一阶段的研究取得了一定的研究成果在20_年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示得到了专家的肯定获得了好评。在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动我园教师陈梅桂老师组织的线描写生活动老师的长头发获得了与会者的好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展大大提高了教师的研讨能力、业务能力同时也发展了幼儿的能力有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类比赛都捷报频传在参加中心小学举办的朗诵、讲故事、唱歌等比赛均获得好名次其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉获得一等奖并代表县参加市级比赛；我园教师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等教师撰写的论文参加省、市、县论文评比也缕缕获奖。五、加强管理激活日常教学幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系使幼儿园教学正常有序。增强检查力度实施分层管理由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作并充分利用骨干教师的人才资源督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动深入班级听课80多节并以中心小学举行的“常规评价月”活动为契机提高教师责任意识推动教师组织教学的正规化使我园的教学管理不断科学、规范激活了日常教学工作使教育教学质量稳步推进。六、善于反思确定努力方向回顾一年来的工作为一年来的忙碌留下了一段经历一份记忆；反思一年来的工作为新学年的启航扬起新的风帆：1、不断总结经验提高管理水平。2、加大教研力度提高教师业务能力。3、提高自身业务能力努力探索保教工作的指导策略促进幼儿园保教质量的提高。虽然忙碌但很充实这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力但时有不尽人意的地方可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任感受到来自老师们的理解与支持使我在新的学年里信心满怀、动力十足争取更大的进步更好地服务社会、家长与幼儿。篇三：最新幼儿园园长上半学期工作总结_中心幼儿园工作总结2021年已匆匆走过我有幸被县教体局安排到到_中心幼儿园支教。能有机会支援农村学前教育令我倍感欣慰让我管理全园工作也是一种莫大的挑战。半年来在局领导的大力支持和全园师生的共同配合努力下本人迅速转变角色立足本职锐意进取在奋力学习和摸索的同时各项工作取得了一些小小的进步办园条件、管理水平、师资建设迈入新台阶保教质量、幼儿发展上升新水平回首半年工作我把这学期的工作情况给各位领导和各位同仁们做以下汇报：一、思想工作方面我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、新观念始终以3-6岁儿童学习与发展指南的精神为导航严格贯彻教育方针坚持保教保育并重以促进幼儿德智体美全面发展为目标狠抓教师管理各项制度不光上墙还要铭记于心实行班级责任到人定期检查常抓不懈在思想上和行动上牢固树立责任意识和奉献意识在工作中互相提携、相互探究共同进步发挥潜能培养孩子们最基本的行为常规。二、环境创设方面_中心幼儿园是个新建园区虽然硬件设施基本配套到位但各项软件设施还相当不完善幼儿园环境创设作为一种隐形的课程也是幼儿学习成长中重要的教育资源因此我根据本园的实际召集教师团结协作、发挥各自优势主动收集废旧物品利用每天下午放学时间加班加点自制玩、教具和布置班室内外的环境有力培养了幼儿的学习兴趣增加了孩子的感性认识能力。我们努力让校园每天都有新变化让每一个孩子来到校园都有新发现和惊喜！有小朋友问老师：“老师老师后面的墙上怎么突然有了那么多小动物？”我们的老师也很棒就回答说：“因为你们上幼儿园以后变的讲卫生了变的有礼貌了所以老师昨晚就邀请它们来和你们一起做游戏玩！”听到这样的分享我是最欣慰的首先我们的孩子学会了善于观察周围的事物然而我们的老师在幼儿老师这个角色转化中有了飞跃的进步。所以在环创中老师们从自身做起遇事相互帮助相互鼓励让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐逐步形成活泼开朗的良好性格从而迈向健全人生的第一步。三、教育方面我们从常规入手从自我做起做好礼仪示范。严格要求教师的言谈举止保证做到为人师表以身作则培养幼儿从小养成讲文明懂礼貌的好孩子。我们从生活点滴抓起每天开园时老师必须站立校园或教室门口微笑地面对每一位家长亲切地欢迎每一位小朋友主动问好。要求大家必须讲普通话在游戏中通过儿歌、字宝宝等形式来掌握普通话的本领让他们通过平时习惯的养成和积累提高语言表达能力并且要求每一位孩子的家长进园就讲普通话。课堂上我们从利用儿歌游戏来约束小朋友们听从指挥要求做到说话先举手安静倾听他人说话不随意打断他人说话等行为习惯。孩子吃饭、喝水、入厕、走路等、要根据音乐排队有序进行从而教育孩子们从小养成良好文明的行为习惯。教学活动中我认真组织教师制定学期计划、月计划和周计划以及红花栏家长联系栏集中大家发挥聪明才智制作简易教具强化教学质量评定公开课通过开展活动相互交流、相互促进、共同提高。今年在城关镇幼儿园举行的联片教研模拟教学能手比赛中在人员紧缺的情况下我鼓励我们幼儿园年轻教师熊莉莉去学习并参加比赛取得了优异成绩得到教研室和城关镇幼儿园及其他园的大力认可和赞扬。四、保教方面我们通过开展常态化课间操及课间小游戏来锻炼孩子们的协调能力和运动能力。工作中合理安排和组织幼儿的一日活动通过动静结合、室内、外结合每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间提高幼儿的身体素质。在孩子们入园前每天先做好教师内外的通风卫生工作每晚孩子们离园后教室保证半小时的紫外线消毒桌椅地面都用消毒水擦洗饮水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天坚持加强晨检、午检、晚检的力度来杜绝传染病的入侵并做好详细记录同时做好药品管理记录即时发现问题及时通知家长。五、安全方面我们时刻牢记：眼中有孩子心中有安全处处有教育时刻把安全教育工作放在工作首位。开学初我们召开家长会签订了安全协议；育儿环节中不仅仅教育孩子们有良好行为和学习习惯更教育孩子们了解最起码的安全自救常识把安全教育渗透在每一个日常活动中。孩子上园、放园必须实行接送卡制度一人一卡不允许无卡无信息代接特殊情况必须提前向班主任打电话说明情况。为了全面普及全体师生安全常识12月初我通过积极协调有幸邀请县消防队官兵来园开展消防安全教育普及活动通过他们现场示范讲解、模拟演练使得全园师生及周边群众对安全常识及自救能力有了明显提升。安全饮食方面我们积极改造厨房面积小无库房问题顺利通过县卫生部门认证对厨师及保育人员加强监督管理公开合理为幼儿安排安全营养饮食食谱伙食结算按月通过家长委员参与监督签字后公示收取。六、家长工作方面俗话说父母是孩子的第一位老师家长的言行对于孩子往往有着决定性的影响由于基层群众文化基础和环境差异使得他们的综合素质教差文明的行为习惯相对欠缺给每一个孩子带来的负面教导是直接的。如随地吐痰到处乱跑随手丢烟头带着小孩随地大小便说脏话花园绿地随意践踏等不文明行为随处可见。为此我们做了大量的工作直接制止与纠正家长但收效甚微。后来我就给老师讲了这样一句话使得家长素养发生了巨大改观。即：我们没有办法改变你但是我们可以去改变你的孩子让你的孩子来改变你。同时我们通过召开家长代表会议开展家长与幼儿文明行为比赛等联谊活动有效提升了在园幼儿家长的整体素质促进了我们教育教学工作的全面提高。现在家长入园很少听到说脏话、随地吐痰、扔烟头、踩踏花草家长会上他们会主动按照区坐得非常整齐生怕给孩子带来不文明的行为。在农村很多家长把自己的孩子当牛羊老师就是放羊娃送到园里就不管了为了改变这一理念我通过多次召开全园家长会和组织教师召开各班家长会邀请每一名家长走进教室了解自己的孩子观看孩子们的红花栏看看自己宝贝的绘画及手工作品感染他们关注幼儿、关注未成年。通过开展“大手拉小手巧手绘家乡”亲子手工活动增进了家长与学校、与老师、与幼儿的感情和联系。活动中从选材到创作都是家长和孩子一起完成的家长会放下手中的农活或麻将去为孩子寻找漂亮的石头收集各种豆子找废旧的纸盒在家里潜心练习攒到活动那天让自己静下心来站在孩子的角度和宝宝一起来参与创作。家长能主动和孩子们一起参加镇举行的庆元旦活动表演亲子舞蹈和环保时装秀得到了全镇群众的赞誉。这些点滴的进步是我和我们全园老师的辛勤付出是分不开的我们的工作是值得肯定的！七、存在的问题一是学前教育入园率有待加强。由于农村家长观念相对落后学前教育意识淡薄使我园在教学方面还存在一定的小学倾向、家长对幼儿学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差从而忽视幼儿良好行为习惯的培养。所以篇四：幼儿园副园长工作总结幼儿园副园长工作总结幼儿园副园长工作总结回想本学期感觉时间过的好快由于本学期有部分老师和领导外出调到了分园工作而我则战战兢兢的担任了主抓教学的幼儿园副园长对于初出茅庐的我很具有挑战性。假如把幼儿园保教工作比喻成“一台晚会”那么在我幕后有实干尽责的园长在导演还有默默无闻、认真能干的一线老师在登台亮相我只不过是个小小的主持人在执行程序而已“晚会”的质量在于导演的>策划更在于演员的演技因此我的业绩微不足道但不管怎样也借此机会对我这一学期以来的工作进行回顾与总结。一、找准自己位置协助园长工作记得园长在问我“能干好副园长这门差事吗？可能会有人排挤你、不服你你要做好心理准备。”的时候我的心里是忐忑的其实我不知道我不知道我能不能干好但是我知道副园长便是辅助园长工作的只有我试一试我才知道我行不行我会尽全力为园长为老师们服务在管理自己分管的业务工作之外对园内的其他工作从不推诿全身处地为幼儿园着想尽量减轻园长的工作压力和负担同时和_副园长相互配合互相协助共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、注重学习提高自身素质我认为人只有不断的学习不停的充电才能不被社会所淘汰我自认为自己内存不足知识和能力匮乏因此常在工作之余学习一些有关幼儿教育的知识和有关管理方面的知识不断提高自身的业务水平很多时候我也会烦恼、茫然“对事不对人”工作态度可能会令一些教师心里不舒服但是没有办法世事哪能都如人意前提我是对的我就得做我自己。每当幼儿园有说课评比我都会认真对待抓住学习的机会学习其他老师的优点避免犯他们犯的错误使自己在学习中不断成长。三、加强培训促进教师成长我园教师专业水平参差不齐为提高教师专业素质把对教师的培养列入园内的重点工作对新教师进行随堂听课每次听课后在肯定优点的同时更注重帮助教师和耐心指导力求提高教师基本功利用教师中午休息时间给教师进行舞蹈和钢琴培训虽然辛苦但已见成效心里无比幸福与满足。虽然忙碌但很踏实这是本学期最大的感受虽然在工作中尽心尽力但时有不尽人意的地方可是依然感受到领导和老师们的理解和支持在新的学年我会更加努力更好的服务幼儿园。篇五：幼儿园副园长个人实习工作总结幼儿园副园长个人实习工作总结幼儿园副园长年度个人工作总结2021年三月一日到四月三号一个月的时光悄然划上了一个圆满的句号。回首这一个月的工作我倍感欣慰。虽然说不上创造了多么大的业绩但我立足于本职岗位锐意进取推动幼儿园发展又上了一个新的台阶积极配合园长管理日常事物。在原来幼儿园以人为本、科学管理的基础上在不断的实践与探索中无论是办园条件、管理水平、师资建设还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我将对这一个月的工作做以下总结。副园长是一个幼儿园的二把手。我注重自我的反思与学习更注重班子队伍的建设在以园长为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。在班子建设上我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。因为是在实习我想积极锻炼自己所以一直是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献作表率潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。工作中时时听取教师的想法意见虚心接受老师的指导；思想上鼓励多交流建立和谐的办公环境；工作方法灵活多变。我努力为幼儿园营造健康温馨的文化氛围。在实习初期的时候有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事如果有小朋友遇到什么不会的做不了的只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片和他们聊天。我试着让自己变成小朋友融入他们的生活但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话命令他们做事。有一次我答应他们他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧我没有说到做到失信于幼儿了我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿对幼儿要讲信用。在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后我以为那节课可以上的很好了但事实却不是这样。上课时间的把握各个步骤的衔接幼儿情绪的调动课堂秩序的维持等不确定的因素对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来在这一个多学期的时间里我的观念我的心态我的能力在逐渐地发生变化从中也领悟到作为一名新老师一定要戒骄戒躁要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的并借鉴她们好的方面不断提升自己的能力。这是一个成长的过程也是必经的过程如果自己的态度谦虚观察仔细吸收得当那么就一定能够取得进步得到提高和发展。而且新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离建立自己的个人魅力技能技巧也是一个很好的途径。同时还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如在活动中有活动规则;在游戏中有游戏规则教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你而是提出的要求必须遵守。”可见在建立个人魅力和树立良好形象方面要注意的是生活中的点滴和细微之处要讲求原则和耐心而不是靠几节成功的课因为这并不是短时间内可以做到的。我以大学以来的实际工作经验、务实的作风投入工作引领着周围的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证我高度重视常抓不懈。在院长的要求下我对全园教职工进行安全意识强化教育使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。保证幼儿园严格执行家长持卡接送制。同时幼儿园进一步完善了食堂建设增加了备餐间、更衣室在我实习期间作为副园长一职保证了卫生安全工作常态达标无一例责任事故发生。这为我以后步入职场打下了很好的基础为我在以后的工作经验提供了帮助。因为我不是学管理专业的学生在管理方面还有很多不足有了这次的经验在以后的工作中我一定努力加强专业知识的学习。最后还是感谢园长主任和老师们给我这个学习的机会以及在工作上的帮助和鞭策感谢家长们对我的支持和信任。2021幼儿园副园长年度述职报告2021幼儿园副园长年度述职报告为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结以积累经验发现不足不断改进完善自我。一、摆正自身角色位置全方位协助园长工作。幼儿园工作千头万绪作为副园长我首先确立一种观点那就是管理好自己分管的业务工作给园长的全面管理减压这一点我努力地做了并且尽可能地做好。在业务之外对园长要求协调处理的事情从不推诿设身处地站在全局的角度考虑从幼儿园的发展角度和集体的利益出发在职责范围内为园长出谋划策做好各项工作的上传下达。一年来在我们全园教职工的共同努力下幼儿园顺利通过了“县德育先进校”、“县级示范性幼儿园”两性评估。二、重视教科研工作提高保教质量。1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度要求教师在学期初制定保教和班级计划、教研和各科教学计划要求教师提前一周上交周计划并做到认真的查阅发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查加大了评价力度规范要求使教师做到课前有教案、有教具作好充分的课前准备保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课检查一日生活常规管理工作发现问题及时处理。学期末要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结做到有检查有记录把平时的工作纳入学年考核使各项工作走向制度化规范化。2、在扎实的教学研讨中谋求发展。根据我园新教师多、对业务不熟悉的情况按照园务计划定期组织开展教研活动本学期重点围绕目标和教育实践中存在的问题运用相关的手段和策略通过“师徒结对”、“观摩骨干教师”、“新老帮扶”等形式帮助教师提高教学水平。在比赛中各位参赛教师都能认真对待利用休息时间积极准备;在观摩中听课教师都能虚心学习取长补短吸取精粹。由此证明我园有一支好学上进团结敬业综合素质较高的教师队伍。三、扎实开展教师业务培训工作提高教师素质。要有优质的保教质量必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次本学年我园开展了多种形式的教师培训通过研讨、比赛、外出培训、新老帮扶、集体备课等方式促进教师专业成长。1.开展省编新教材培训活动。让教师了解新教材、理解新教材。更能得心应手地使用新教材为教师组织教育教学活动打好基础。2.组织教师参加各级各类比赛活动。陈美洪老师参加县“幼儿园教坛新秀”评选活动。获得了“德化县幼儿园教坛新秀”荣誉称号;黄晓真老师参加县幼儿教师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、黄晓真等老师参加中心小学“文明交通进校园”演讲比赛、幼儿教师教学比赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校园文化艺术节上组织教师和幼儿积极参与其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了一、二等奖;余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小朋友也纷纷获得了一、二等奖。3.开展教师集体备课、新老教师帮扶活动。做到期初有安排落实到位通过集体备课、以老带新的形式进一步促进教师之间的相互交流、共同探讨、共同成长。四、认真致力家长工作努力探索新时期家长工作的特点。当前家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先我们成立了家长委员会并召开座谈会让家长为幼儿园的发展献计献策对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作充分发挥家委会的作用及职能。其次家庭是幼儿园重要的合作伙伴努力做好家长工作争取家长的理解、支持与密切配合非常重要。本学年我园坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作从而更加支持、配合教师的教育活动搭建了良好的家园共育模式。此外家访活动也是我园家长工作的一个重点一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。五、实施“以人为本”的管理模式调动教师的积极性提高保教质量。内在的管理是幼儿园发展的灵魂是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧在行动上聚集体的力量。在日常的管理中我们经常听取不同层面的意见实行园务公开制度增强工作的透明度。幼儿园的工作任务园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论形成认同感、归属感鼓励大家共同参与园内的管理工作树立一切为了孩子的敬业精神增强园荣我荣的主人翁意识。当然严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度;其次是加强思想政治工作和师德教育增强责任感和事业心变制度为自觉行动;第三是认真做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏直接影响大家的工作情绪和工作效果也关系到制度的生命力所以作为行政检查人员我们在工作中要求一定要认真谨慎实事求是大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视使检查工作经常化、制度化这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。六、理清思路妥善安排认真做好幼儿园教务工作。幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初各项工作都有待于落实对工作还不是很熟悉的我迫于情形只能边学习边摸索靠着原有的一些经验去做。几个月来通过努力幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行并且通过经验的积累和总结对原有的一些制度进行了调整强化使其更具操作性。资料分档存放有效的收集各项制度下的各种材料使各种检查有据可察也为今后档案工作的开展提供方便。七、反思及下学期工作重点1、继续加强新课程的学习在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;2、继续加强教师园本培训规范带教工作思考带教形式的多样性。2、注重开展户外活动力争使每位孩子得到最佳体育发展;3、注重资料的积累与收集保证各类案头资料的质量;4、发动年段长的带头作用让她们接受更多的实践与锻炼的机会武装她们的教育理论思想提高她们的教学实践能力并且在园内发挥她们的骨干作用以点带面促动其他教师共同成长。尽管做了一些工作取得了一些成绩但还存在着许多问题。如：对管理工作零碎的思考多整体的谋划少;工作的时间虽多但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来多在研究上下功夫加强学习注重自身素质的提高从理论水平到实践能力从专业素养到业务技能从广博的知识面到良好的学习习惯和方法给予不断地充实和更新以保持先进的思想和超前的意识提高管理能力更好地为教职工、家长、幼儿服务。幼儿园园长业务工作总结忙碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章回顾这走过的半年该对自己的工作作一反思、作一总结同时也将对下一学期的工作作一展望。一、重实际抓基础明确保教管理目标作为一名新手业务园长面对全新的幼儿园面对不熟悉的各类事务心里是着急又是茫然。于是在多方请教聆听、有效汲取保教管理经验特别是在园长赵老师的引领指导下让我从迷茫中走出来清晰地认识到一名业务主管肩上的职责与任务逐渐揭开管理之思路。开学初我在对我园教师队伍、班级幼儿、家长现状进行了全方位了解、分析、诊断的基础上本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态夯实基础力显教学有序性”的原则坚持以纲要和指南精神为引领贯策落实“区学前教育十二五发展规划”总体要求根据园务计划拟定好本学期的业务工作计划明确具体的目标任务。把握两个重心：重教师梯队的培养加强培训与指导提升专业素质;重基础性课程的实施加强教学实践研究提高教学质量。同时关注常规的管理不断规范教师一日活动操作要求确保幼儿园保教工作稳中有序开展促进教师幼儿的共同进步。二、重培训抓薄弱促进教师整体发展幼儿园的发展离不开教育教学能力的提高教育教学质量的提高离不开教师的发展。针对我园整体师资非常薄弱的现状加强师资队伍建设迫在眉睫成为我园首要任务。1、重教研组长的培养。(1)以组长例会为途径体现指导的针对性。针对教研组长是新手教师队伍缺少骨干教师的现状我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的意见采纳了她多年积累的业务管理经验以面对面、手把手的方式进行指导。在组长例会上我们从如何制定教研计划入手共同商讨确立教研目标梳理每月的研究重点内容研讨教研活动方案的设计活动过程的组织等逐步提高组长的设计与组织活动的能力。(2)以蹲点指导为途径促进教研的有效性。在每次的小组教研及备课组活动时正副园长坚持深入教研与教师共学、共研、共思。在活动中或以组员的身份参与话题交流分享自身的教学经验;或以管理者的身份对教师们研讨的质量教研活动的组织作出评价提出建议;或以“专家”的身份对教师争论的问题予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换为教研活动的开展引好路把好舵。2、重新教师的培养。我园新教师多占一线教师数的52%而且大都是非师范专业毕业这些教师缺乏理论基础和实践经验。因此为了帮助新教师尽快成长在最短的时间内胜任教师工作本学期加强了对新教师的培训力度。(1)启动师徒带教活动由于我园存在着中青年骨干教师严重匮乏的局面在启动师徒结对活动中我们实行了全员参与的方式充分利用幼儿园现有教师资源(包括行政正、副园长)进行一对一也有一对二的结对有效弥补了师资不足的现象给每位新教师配备教学与常规带教两位老师努力营造了能者为师互助学习氛围共同商讨制订带教计划和被带教计划日常中围绕教育教学计划记录的撰写、一日活动组织、班级管理、教学理念等全方位的带教使新教师们快速地成长起来。(2)开展专题培训活动我们以新教师日常教学困惑为点开展了区角环境创设、一日活动操作规范与要求、如何组织家长会、班级常规培养、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训帮助新教师在集体的碰撞中积淀经验。(3)组织岗位练兵活动本学期在引领新教师学习内化的同时每月坚持开展多种形式的技能展示活动如：9月组织家长会前的“模拟小课堂”活动;10月的精彩故事会活动;11月结合区教育办的指示精神积极开展了“我的成长故事”演讲比赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主题背景下的绘画技能展示与交流等等强化新教师的专业技能促进新教师专业技能的提高。(4)开展听课评课活动。围绕新教师的培训计划坚持每月一次的汇报活动外还积极鼓励新教师上实践课结对展示活动。尝试“一课三研”让新教师在反复的磨课、实践反思的过程中不断调整自己教育行为从提问的设计到教学活动环节设计与组织从语言的节奏到活动的提升从范例的大小到幼儿作品评价帮助他们找问题、寻对策给思路、出点子力求使每位教师在互听评活动中获得发展在共同的探讨中受到有益的启发。本学期我们还利用请进来、走出去的办法积极为教师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。首先选送焦红兰、陈苏平参加雏燕俱乐部、骨干班教研组的培训业务园长参与业务研修班与中心组的学习;还让教师参加市级的培训活动、邻近区的环境创设、结构游戏交流观摩活动聆听专家讲座做到资源共享共同提高。其次我们利用合作结对平台与区级示范园人乐幼儿园、一级园机关幼儿园开展多种形式的结对观摩活动有园所文化建设、师资建设等方面的指导、切磋、有现场教研活动观摩有计算、语言、音乐教学展示活动等。通多渠道的学习培训拓展了教师的视野汲取了丰富的理论和信息经验教师感悟很深收获很多有效促进了教师的专业化成长。三、重课堂抓实践提高教育教学质量课堂教学是幼儿发展的阵地教师是驾驭课堂教学的主帅根据我园教师课堂教学能力薄弱的现状和教师发展的需要本学期我们主要以新教材为依托以课例研究为主要研究方式开展集体教学的研究进行了一系列学习、研讨和实践来提高教师实施新教材能力提升课堂教教学的有效性。1、关注专题研究的质量提高教师设计活动的能力我们根据教师在教学中存在的问题积极开展专题研究围绕集体活动中“目标制订与把握”、“内容的选择”、“环节设计”等内容进行理论学习同时通过具体的课例分析方式帮助教师梳理正确的活动设计理论和经验为教育教学实践打好基础。2、关注教育教学实践提高教师教育教学实践能力在理论学习的同时我们积极开展一课三研、同课异构的实践活动努力做到人人参与研讨形成团结合作的研究氛围使老师们在反复的实践中逐渐将新的理念进行内化并落实到教育实践中去。如小班组的语言活动片片树叶像蝴蝶火车呜呜叫、生活活动钻被筒;中大班组的蜗牛和苹果借动物等活动就是在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中使活动的目标更贴切幼儿的最近发展区、内容更贴近于幼儿的生活经验、教学方法更能激发幼儿持续学习的兴趣着眼问题提升能力。3、关注实践前后的反思提升教师分析调整能力我们坚持开展好一课一议实践前我们重各教研组的每位教师运用所学理论知识认真研讨教材、设计活动方案实践中让观摩者带着问题看活动发现亮点和问题实践后及时跟进说课、评课活动学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活经验关注环境创设与环节设计、关注教师的提问和回应让教师在集体智慧的碰撞下不断感悟新课程的理念不断地改进调整自己教学方法与策略有效提升教师的反思、分析和调整能力。四、重日常抓细节提升组织管理能力1、关注班级常规工作提高班级管理质量在新教师占绝对比例的情况下班级常规易出现混乱的现象因此本学期我们异常关注班级常规管理如：一日活动的作息时间安排和实施情况调查、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式提升新教师班级管理能力。2、关注班级整体环境提高教师环境创设能力开学初我们专门组织教师进行了班级环境创设培训培训中重点指向三个方面：主题墙面环境、非主题环境(盥洗室、点心屋、家园之窗等)、区角环境。与此同时我们还多次请教师到机关、人乐、进修附幼等参观环境在多次的参观学习后教师们受益匪浅并积极地行动起来在模仿的基础上根据班级特色创造性地制作、布置区角环境投放相应的材料。从11月的环境检查评比活动中我们欣喜地看到我们教师真的学有所用环境创设的能力有了很大的提高。贝贝班、小五班的环境更是富有创意在大组活动时与大家进行了分享交流得到了全员教师的认同。3、关注资料积累提高教师分析、撰写能力在日常工作中业务园长与教研组长配合坚持有重点地看每一位教师的案头资料及时反馈将共性的问题以集体指导将个性化的问题以个别交流将亮点的经验以互动交流的形式进行学习提高教师撰写的质量。同时我们注重留下教师的成长的足迹将教师的实践活动、教育教学研究、班级环境、教师撰写的资料进行分类整理存档逐步建立起幼儿园的资源库。4、关注教师考核评价激发教师主观能动意识我们坚持每月一次教研组考核期末一次学期考核的制度以月考核、教研组实践活动新教师实践活动项目检查评比(教师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器械制作等检查)以及为幼儿园做出的贡献为依据由考核小组成员客观