教师绩效考核综合评价表.docx

附件4：          教师绩效考核综合评价表        姓名            本学年工作岗位              指  标分  解考 核 要 点考核小组测评小分德（20分) 思想政治素质(5)1.志存高远，爱国敬业。2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。 职业道德（10)1.作风正派，为人师表.2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视学习困难的学生.3.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。 团结协作（5）1.具有全局观念和协作精神.2。富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的合作伙伴关系。 能(20分） 专业技能(10)1。具有一定的班级(或行政)管理的能力,善于调动学生(或教师)的积极性,协调校内外各种关系，胜任班主任(或行政)工作。2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展)进行评价的能力。3。有效指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动,发展学生特长及爱好。4。认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。5. 积极参加继续教育，业务水平随教龄增长不断提高.  教学技能(10) 1。 教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学.在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育.2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达能力和驾驭课堂能力。3。重视学法指导，减轻学生课业负担,作业量不超规定，及时讲评。4。上好复习课,效率高，效果好。   5。独立命题水平高,做好成绩统计和对试卷的质量分析。 勤（20分）工作责任心（10）1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。2.牢固树立安全第一的思想,共同维护校园安全。3.对单位忠诚,将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献. 岗位职责(10)1。 勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。2. 科任教师积极配合班主任管理班级。3.按时参加学校或学科、年级组织的政治业务学习等集体活动。 绩（40分）教育教学质量   （20）1.任教班级学生辍学率低。2.任教班级班风、班纪良好,学生操行合格率达98%以上，培优扶差有典型经验。3.学生养成了良好的学习习惯、生活习惯和公民责任感。个性发展，健康成长。无严重心理障碍的学生，无恶性事故和违法案件。4。 教学效果显著， 学生学业成绩大面积提高,优秀率、合格率、进步率均名列前茅。 教研与科研成果(10）1。每学期听课15节（含15节）以上，至少承担各类公开课或参加竞赛活动1节。2。至少撰写1篇教育教学论文或经验体会.3。有校级及以上研究课题，坚持开展研究，并有阶段性或终结性成果。4。发展学生特长及爱好，组织学生参加竞赛，有辅导成果。 专业发展（10）1.仪表着装、行为举止日益凸显职业素养.2。治学严谨,教学相长，是学生学习的榜样。3.做研究型教师, 善于归纳提炼。反思课堂教学,达到“减负增效”.4。关注国内外教育焦点，了解国家和地方的教育目标，对学校发展有一定的评价能力。 加分与减分项（0±10分）表扬与鼓励（010分）1.教育科研成果获市级及以上奖励。 2.超规定学历学习或正在进行超规定学历学习。  3.公开发表论文或有教科研成果、经验及论文获奖。4。有重大影响力的观摩课或优质课. 5.骨干教师的示范作用.6。指导、辅导学生有特殊贡献。 7.获荣誉表彰或有其他特殊贡献. 批评与教育（010分）1。有收受礼金、赌博、乱收费、乱办班、乱补课、兼职等违反教师职业道德规范行为。2.因工作失误造成责任事故.          3.辱骂、体罚或变相体罚学生.4。其它给学校工作造成一定损害的。 自评等次 教师互评得分 学生测评得分 考核小组测评得分 绩效总分 考核小组建议考核等次 组长签名 考核日期 确定考核等次：    （公 章)年 月日被考核人签名：年 月 日计分办法说明:1。表中所附每项分值为满分值,按优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各项分值系数分别为1,0。8，0.6，0。4.各指标小分合计即为考核小组测评分数，由考核小组负责评分。2。小学教师绩效总分=考核小组测评得分×65+教师互评得分×20+学生评分×15.