音乐教案－欣赏小提琴协奏曲《梁祝》.doc

音乐教案欣赏小提琴协奏曲梁祝小提琴协奏曲梁山伯与祝英台课型 音乐欣赏课时 一课时年级 高一年级教学手段 多媒体教学教学目的1 引导学生理解、分析梁祝，提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力。2 掌握音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者。教学重、难点 认识梁祝的音乐内涵。教学方法1 聆听为主，讲授、设问、观看投影相结合。2 充分利用多媒题课件电教手段。教学过程（）一、导入1播放梁祝片段。（课前开始播，打上课铃后关掉）2 ， 教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？学生回答。教师：那么对它的音乐呢？学生回答。教师：今天，我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲梁祝。二、作品简介（教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。）何占豪（1933 ），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲姊妹歌、弦乐四重奏过节、烈士日记、交响诗刘胡兰、民乐合奏节日赛马、越剧孔雀东南飞配乐等。陈钢（1935 ），作曲家，上海市人。主要作品：阳光照耀着塔什库尔干、及交响诗屈原等。三、作品体裁、作者简介（教师讲授，多媒体课件闪示。）小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。四、欣赏小提琴协奏曲梁祝我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁，这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。（旨在复习奏鸣曲式的结构图。）（一）、呈示部1、 引子：欣赏前设问：请同学们注意听，在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？（播放“引子”音乐）明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。2主部：（播放“主部”音乐）先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。3连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是由越剧过门发展变化而来的，是一段节奏自由的华彩。副部：设问：这一部分的节奏与前面的主题有什么区别？由此想象一下，这一段音乐描写了梁祝故事里哪一部分的情节？欣赏完后回答。明确：这段节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。4结束部：（播放“结束部”音乐）这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续续的音调，表现了女扮男装的祝英台欲言又止，矛盾害羞的内在情感。表现了十八相送、长亭惜别、依依不舍的情景。（二）、展开部这部分描写了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵、控诉、投坟”这三个情节，在欣赏时老师做相应的提示：（播放“展开部”音乐）1“抗婚”：12下一页 第 4 页 共 4 页