安全游戏：交通安全要牢记(周四).doc

一 日 活 动 记 载(晚班）表时间： 9月 10 日 第二 周 星期：四 班级:小五班活动项目活动安排餐后散步活动午睡安静入睡，整理好衣物体育游戏平衡：梅花桩 要求：较迅速的通过平衡木有规则游戏安全游戏:交通安全要牢记活动目标： 1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2。知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性. 3。让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备:1。图片:红、绿灯 ，斑马线。2.有关情景游戏的创设.3。儿歌交通灯.活动过程:一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论） 教师小结：在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。 2出示图片，引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。 3。讲解交通规则。 4.幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。” 三、游戏体验过马路。 1。带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识.场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。） 师：行人应该注意什么?（靠右边走,不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。） 四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？ 五、活动结束 小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 ！观察分析：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识.由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。