校长挂职锻炼总结在挂职锻炼校长总结会上的发言.doc

校长挂职锻炼总结 在挂职锻炼校长总结会上的发言 导读：学校工作总结范文，在挂职锻炼校长总结会上的发言范文样本，在线游览或下载，科教海量范文供你参考：各位校长：首先祝贺大家完美完成了挂职锻炼的工作，看到大家满怀丰 .Ehq115 color:#333333; 各位校长：首先祝贺大家完美完成了挂职锻炼的工作，看到大家满怀丰硕的成果回到广州，心里特别快乐。刚刚听到大家的发言很精彩，都很有独到的心得体会。说明这种挂职锻炼的培训工作很有效果。短短的三个星期的时间，大家进步了对教育的认识程度，切身感受了一流学校的高水准的教育。这种感受还远远不是仅靠语言就可以说清的。相信这些天来的感受，不仅仅是大家刚刚发言的那些，因为语言的表达总是有限的，有些东西只可意会，不可言传。下面我根据大家的发言总结几句。 第一，校长作为一间学校的思想灵魂，他的领导首先是思想观念上的领导，也就是说，校长要在一间学校里真正直到领导作用，就必须在教育的思想观念上占领先地位。这就必须加强学习，时时向最先进的理念，最先进的办学方式与方法学习，这样才可以在老师与学生中起到真正的领导作用。什么是先进的教育思想观念？就是中央提到的“以人为本”的教育思想。这个思想也就是让世界兴旺国家变得兴旺的那些思想，一个国家之所以会变得兴旺文明与先进，不是偶尔的，其后面总是有一点东西在支撑着的，我以为这个东西反映在教育上就是：以人为本，科学开展，可以不断地适应社会开展需要的教育。这是一个总的要求。 确实，我们都来自相对贫困落后的山区，有些条件，特别是资金与人才方面的条件是远远不可以与深圳这样的经济特区相比的。但是，我们心中一定要有一个数，就是明白怎样的学校才是我们需要追求的目的。人穷不要紧，但是要有追求目的。要知道我们努力的方向在哪里。同时，深圳许多学校办得不错，也不仅仅是资金充足，同时也包涵了思想观念方面的。刚刚大家都谈到了，感受到深圳的学校与政府之间的关系，与大家所在的地区有所不同。深圳的效劳意识已经明显增强，这都是得力于学习西方先进国家的经历的结果。 第二，校长在学校所起的作用的最好境界就是刚刚温俊伟校长所提到的境界，那就是让学校的师生常常忘记校长的存在，也就是说校长在与不在都是一样的。这种境界就是：做到手中无剑，心中有剑。化有形的剑为无形的剑，这在武术上称之为极境。我们办教育的人也应该这样。作为老师来说，教的最高的境界是不教。从校长来说，管的最高境界就是不管。但是，不管而可以到达远比管更好的效果，这就是学校管理的高程度。 刚刚温校长说他出来学习近一个月，他的学校遇到了从市里到省里的几次重大检查，他几乎都不在场，但是，结果却很满意。学校的工作与平时一样，井井有条。为什么可以到达这样的效果？这里的关键就是，校长主要是思想观念的领导，一个校长要将自己的思想灵魂，化成学校的制度化、程序化、常规化的工作细节。使学校的每一个管理者，每一个老师，每一个学生都知道自己的职责，知道自己的工作与学习任务，知道每天应该怎样做，知道怎样预防事故的发生，知道出了问题怎样及时有效地处理。甚至出台老师与学生手册。让老师与学生提早知道，什么事情应该怎样应对。尽量减少学校的平安隐患。 这次我们来深圳许多校长也有这样的体会，深圳有许多名校，他们的校长其实并不比其他的管理人员，中层干部甚至也不比老师更为繁忙。我曾经屡次说过，一个学校的校长太忙。不是好事情，这多少说明他的工作没有做到位，效率不高。我们要将那些教育的理想与信念，逐渐化成日常的常规工作，浸透在每一个人，每一个细节，每一个工作制度安排上。学校切忌动辄搞运动式的教育。最忌讳急躁，一间好学校要有风雨不动，安稳如山的气势。这就是学校风格的形成。一个校长在没有自己的理想与信念，没有自己的教育思想灵魂，也没有落实到制度建立上的时候，就会出现校长变成救火队员的现象。学校的工作整天都是在疲于应付之中。好的校长就是不太辛苦的校长，校长不太辛苦，老师也不要太辛苦。学生也相应地不会太辛苦。这样学校才能真正培养出健全的人，而不是应试的机器。 第三，学校的主心骨是老师。因此，校长要注重学校老师的培养工作。好的校长就是可以让老师不断地成长，从而让学生得到康健成长的人。这里校长的观念也要转变过来。校长不是官，不是专门用来管人管事的，而是来为大家提供优质效劳的。只有老师感受到校长在他们的成长效劳，为他们排忧解难，为他们的专业成长铺平道路，一个优质的师资学习团体才可以形成。深圳不缺人才，因为他们的地区有足够的吸引力。可以在全国范围内吸引人才。一间中学有十来位博士，五十多个硕士，十几位特级老师。这样的雄厚的师资实力恐怕连北京上海这样的大城市都难以与之一比。不过，大家不要因此就认为我们无法学习了。其实，好的师资是要靠学校来培养的。一间有良好的学习气氛，形成良好的学习传统的学校，不是去挖人家的人才，而是可以靠自己不断地培养出人才来。人才不是靠文凭打造出来的，对于中小学校来说，读北京大学，拿博士学位，也不可以代替在工作岗位上的实战经历。老师工作是需要理论经历的，仅有空头理论行不通。其实老师最好的成才方式就是在岗位上的不断学习。一个老师，一边理论，一边保持浓重的学习兴趣，养成独立考虑，不断钻研的精神，其实，成长起来是很快的。这里关键是帮助老师掌握好科学的学习方法。提供更多的学习时机，打造良好的学习环境。校长在学习问题要带头。唯有不断学习的学校，老师不才不容易变成教书匠，学习才不容易变成考试的机器。才可以体会到教育工作的乐趣与幸福感。帮助老师成才，帮助老师成功，帮助老师形成自己的个性与特色。只有有个性的老师，才可以培养出有个性的学生，只有有特长的老师，才可以培养出有特长的学生。老师的成长在某个意义上说就是学生的成长，千万不要将二者对立起来。把老师的工作定位为纯粹牺牲奉献型的工作。用老师成长带动学生成长，学生成长促进老师也成长。老师的成功与学生的成功之间是亲密相联的。 第 5 页 共 5 页