教师年度考核表范文.doc
一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老,本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；认真学习科学实践发展观、中小学教师职业道德规范、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质.二、教学工作方面本学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,努力提高学生的语文素养。严格执行日练周测单元过关月考制度,用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。在我所教的学科中，三一班的语文平均分：91。8 名列全镇第 二名；三一班的英语平均分：95。5 名列全镇第一 名;三二班的英语平均分：93.9名列全镇第二 名。在工作之余，我还认真总结教学经验,积极参加各种竞赛活动,在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名.在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思,想尽办法，按照小学生日常规则进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。顺利地完成了学校交给的各项任务。经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些问题学生明白是非,知道了什么该做，什么不该做,使他们养成了良好的行为习惯,让学生有了良好的集体荣誉。其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。我在班后面的板报上,开创了学习园地和雏鹰争章栏目；定期评出优秀学生个人和小组，张贴在雏鹰争章板报上，以发扬先进；黑板报定期更换,内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用.最后设置班级小岗位,加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革:首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领,由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据.通过努力本年我班主要取得了以下成绩：在第十三届校园文化艺术节中,我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖.文艺节目快乐的天使获中段组二等奖。在09年春期运动会中，获得中段组团体第一名。在09年春期六一广播操比赛中获得第四名。作为一名教师,不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践,不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉！中小学骨干教师年度业务考核表骨干称号： 学科：小学数学姓 名崔小兵性 别男出生年月1975。4工 作单 位龙河小学工作年月1993.8称号授予时 间2007。12最后学历本科最后毕业学校专业东北师范大学小学教育政治面貌党员专业技术职 务小学高级教师党政职务副校长任教班级学 科三（3)数学内容考核项目一 学 年 来 工 作 情 况师德和教育工作政 治思 想师 德表 现一年来，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，爱岗敬业、团结协作、开拓进取.经常阅读教育专著，以提高自身的理论素养。教书育人，重视学生的德育发展，重视学生能力的提高。同时注意因材施教，让学生的个性得到张扬，让学生的能力得到发展,工作以来,教育教学实绩较好，受到学生的喜爱，家长的赞扬.德 育工 作协助行政、分管德育与教学、主抓体卫艺工作成绩突出.2008。12被评为市师德建设先进学校主 要荣 誉1、2008.01至今任江苏省小学数学教学网网上沙龙版块版主2、2008.06北京101远程教育网六年级（45讲）网上优秀授课教师3、2008。06新城镇第二届名教师4、2008.07市小学数学首届有效命题一等奖教学工作工 作量满负荷开设公开课观摩课示范课或专题讲座等情况1、小数加、减法名师评选汇报课2、认识周长校内教研课3、2008。10在第三次校本研修活动中作教后记:教师专业发展的助推器讲座参加各类教育教学评比活动1、2008。01至今任省小学数学教学网网上沙龙版块版主2、2008。05担任全市45周岁以上教师课堂教学考核评委3、2008.07市小学数学首届有效命题一等奖4、2008。08市东片小学三年级数学集体备课主讲人5、2008.01至今市东片小学三年级数学组组长6、2008.11担任市教育学会论文评选评委教科研工作课题研究或校本课程开发的名称及级别市十一五规划课题小学生数学应用意识与能力培养研究工作，2008。05举行了开题论证会，2008.10在市教科所教科研工作检查中进行了中期研究成果汇报。发表教育教学论文或出版的论著1、2008。12新课程呼唤有生命力数学课堂发表于国家级刊物中外教育研究.2、2008。12对新课程下小学生计算出错的原因分析及对策获省教育学会论文评选二等奖.3、2008。10浅谈小学生计算错误的类型原因及矫正策略获市教育学会论文评选一等奖。
