个人教学特色总结【可编辑范本】.doc

个人教学特色总结   一、思想品德教学需要年轻的心态,饱满的激情.教师要带着饱满的激情，带着好心情去上课。因此每天当我走进课堂前，先调整好自己的心态,带着微笑,带着童心,走向学生每天，一进教室首先是热情的问候，上课时把自己投入到课堂中,用我的眼神，表情,夸张的动作去表扬和吸引孩子的注意力在组织教学的过程中适当运用体态语言，有效地吸引学生的注意，感染学生的情绪。所以在课堂上我始终和学生一起享受他们的快乐和成功.二、钻研教材，精心设计有效的课堂教学活动 在上每节课之前,我总是认真钻研教材。对教材进行适当的调整和整合，设计符合自己学生实际的教学内容。如果教师的教学没有自己的思想,没有自己的方法，那么教学不可能给学生带来愉悦的学习体验，也不可能取得良好的教学效果。三、从学生的学习意愿与个体需要，设计分层次作业教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业。如果长期让学生做相同的作业.一方面不能充分考虑学生的学习意愿与个体需要,另一方面也不适合每一个有差异的学生个体的发展,同时会产生学生厌学的负面影响为此,我对新课程下的作业改革做了一点尝试让学生有自主选择不同内容的作业。让学生把自己的疑问通过作业传递给老师。可以是关于课堂、当前单元的疑问,也可以是本学科的其它内容。这样做的目的是为学生营造一种轻松的作业环境,尤其是为那些平时不敢提问的学生创造一个良好的机会，引导学生打开思维的闸门，培养其创新意识和能力。  四、关注、激励所有学生的全面发展 学生往往是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育他们是通过与教师的人际关系的感受，来决定是否喜欢教师所教的内容，是否喜欢学习和参与教师提供的各种活动。学生是有情感的,学生的情感直接影响到他们的学习兴趣及学习效果,只有积极、肯定的情感才能使学生的主体性、创造性得到发展,学生的思维才能更加活跃。其实,每一个人都有自己的尊严,他们也是这样,他们并不是一开始就学习差,纪律差,关键是当他们一开始落后时,老师并没有关注到,导致了随着时间的增加,这些学生就无所谓了,就成了所谓的差生,鉴于此,我在平时的教学中,给予这些学生双倍的关心。他们在我的关心和鼓励下,学习成绩都有了明显的提高。