人教版七年级生物上册 第1-3单元测试卷二十七套及答案.docx

人教版七年级生物上册第一单元第一章综合测试01一、选择题（本题共10小题，共50分。）1.银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（ ）A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法2.下列各项中，都属于生物的是（ ）敲击能发出声音的钢琴玉米鸡石头珊瑚虫机器人没有细胞结构的病毒A.B.C.D.3.白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，但专家称白鳍豚已经功能性灭绝。因为在2006年底，六国科考队沿长江进行了3 436千米的寻找后，未发现白鳍豚。其中沿长江寻找白鳍豚的方法属于（ ）A.观察法B.调查法C.分析资料D.实验法4.下列对春天景物的描述中，与生命现象无关的是（ ）A.江汉春风起，冰霜昨夜除B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.红豆生南国，春来发几枝D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦5.下列现象属于生物排出体内废物的是（ ）A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐6.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ ）A.惊弓之鸟B.蜻蜓点水C.杯弓蛇影D.草木皆兵7.下列关于生物的描述，正确的是（ ）A.动植物都能够自己制造有机物B.动物能进行呼吸，植物不能呼吸C.动植物能都排出体内产生的废物D.生物都是由细胞构成的8.下列生命现象显示的生物特征不同于其他三项的是（ ）A.一粒油菜籽长成油菜植株B.蝌蚪长成青蛙C.春笋钻出地面D.种瓜得瓜9.黄鼬在遇到敌害时会释放臭气，这种现象说明（ ）A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能进行呼吸，能排出身体内产生的废物10.当调查对象范围较大时可以采用抽样调查的方法，下列适合采用抽样调查的是（ ）A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查二、非选择题（本题共3个小题，共50分。）11.（14分）请说出元代散曲名家马致远的天净沙秋思中除枯藤外的生物和非生物。（附天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有_。曲中的非生物有_。12.（12分）阅读并分析下列材料，回答下列问题。一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。（1）材料说明生物具有_。（2）材料说明生物具有_。13.（24分）图2是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了归类，将2，3，8归为一类，4，6，7归为一类，1，5归为另一类。也可将3，7，8归为一类，1，4，5，6归为一类，2单独归为一类。请据图回答下列问题。（1）第一种归类方法是按照_归类。（2）第二种归类方法是按照_归类。（3）如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？第一单元第一章综合测试答案解析一、1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】A【解析】生命现象是生物表现出来的特征，A项中的“江汉”“春风”和“冰霜”都不是生物，所表现出来的现象也与生命无关。5.【答案】C6.【答案】B【解析】“惊弓之鸟”是鸟对弓响所作出的反应；“杯弓蛇影”是人对弓的倒影作出的反应；“草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼，把山上的草木都当作敌兵；“蜻蜓点水”是蜻蜓的繁殖行为。7.【答案】C【解析】植物可以通过光合作用制造有机物，动物不能制造有机物，只能靠摄取现成的有机物生活；动植物都能进行呼吸；动植物都能排出体内产生的废物；除病毒外，生物都由细胞构成。8.【答案】D【解析】“一粒油菜籽长成油菜植株”“蝌蚪长成青蛙”“春笋钻出地面”都体现了生物能够生长的特征，而“种瓜得瓜”体现了生物具有遗传的特征。9.【答案】C10.【答案】C二、11.【答案】老树、昏鸦、瘦马、断肠人小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳12.【答案】（1）生长、繁殖的特征（2）遗传和变异的特征13.【答案】（1）生活环境（2）形态结构特点（3）能飞行的生物：1，5；不能飞行的生物：2，3，4，6，7，8。人教版七年级生物上册第一单元第一章综合测试02一、单选题1.下列不属于生命现象的是（ ）A.幼苗生长B.机器人扫地C.母鸡下蛋D.猎豹追捕羚羊2.自然界中生物形态结构多种多样，下列属于生物的是（ ）A.逐年长高的小树B.漫天飞舞的雪花C.恐龙化石D.溶洞中长高的石笋3.关于生物特征的说法，正确的是（ ）A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸4.我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（ ）A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物5.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）具有生长现象具有新陈代谢现象具有应激性能适应环境能繁殖后代具有遗传和变异现象A.B.C.D.6.当我们用手去触摸含羞草的叶时，它的叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（ ）A.能够运动 B.需要呼吸C.能对外界的刺激作出反应D.生物都是有细胞构成的7.大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（ ）A.都具有严整的结构B.都能进行新陈代谢C.都有生长和生殖现象D.都能对外界刺激产生反射8.完成下列活动不需要使用调查方法的是（ ）A.全国性人口普查B.中学生对网络游戏的看法C.某一保健品的市场销售预测D.探究“光对鼠妇生活的影响”9.下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（ ）分组设计调查路线归类做好调查记录选择调查范围将归好类的资料进行整理A.B.C.D.10.调查田野里的动物时，不应该属于调查内容的是（ ）A.种类、数量B.生活习性与生活环境C.形态特征D.能否供人类食用11.我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是（ ）植物的形态结构特点植物的病虫害植物的生活环境植物之间的关系A.B.C.D.12.在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（ ）A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了13.下列动物中，属于杂食性动物的是（ ）A.马B.狗C.羊D.老虎14.根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（ ）A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪、鸭为家禽C.小麦、玉米、水稻为作物D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物15.王利的调查小组调查到如下生物：他们对这些生物进行归类，把归为一类，把归为一类，把归为一类。归类的依据是（ ）A.生物的用途B.生物的生活环境C.生物的形态结构特点D.其他方法二、判断题16.汽车会运动，还需要燃烧油，所以它是生物。（ ）17.鲸在海面上喷出水柱，说明鲸在呼气。（ ）18.调查田野动物时，尽可能不影响动物的正常生活。（ ）19.只有动物才能对外界刺激产生一定的反应。（ ）20.在野外调查植物种类时，为了更详细记录，可以尝一尝野菜的味道。（ ）三、综合题21.下面这段文字节选自鲁迅先生的从百草园到三味书屋，阅读后回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（1）请列举出文中所描述的生物名称。（2）请说明判断依据。22.通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征。（1）草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”体现了生物_的特征；（2）一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物_的特征。（3）人天气太热出汗体现生物_的特征。（4）小树长成大树，母鸡生蛋，体现生物的_的特征。（5）青蛙捕食害虫，填饱肚子，体现生物的_特征。23.下面是生物生命现象的描述，请说出它们各属于生物的何种基本特征（1）小猫长成大猫属于_；（2）大猫生下小猫属于_；（3）猫生下猫，鼠生下鼠属于_；（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_；（5）动物吸入氧气呼出二氧化碳属于_。24.阅读材料，回答问题：桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。（1）我的调查对象：_。（2）我的调查范围：_。（3）我的调查方案：_。25.下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，据表回答问题。时间2013年9月20日地点：天坛公园天气：晴调查人王晓明、李梅、王强、李刚、刘帅AC荷花、睡莲、水葫芦、水棉D杨树、柳树、槐树、月季BE鲤鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅F孔雀、猴子、老鼠、黑猩猩（1）写出AF代表的生物种类。A._，B._，C._，D._，E._，F._。（2）A和B的分类依据是_；CF的分类依据是_。第一单元第一章综合测试答案解析一、1.【答案】B【解析】A、幼苗生长，说明能够生长和繁殖，属于生命现象，A不符合题意；B、机器人扫地，不具有生物特征，不是生物，不属于生命现象，B符合题意；C、母鸡下蛋，说明能够生长和繁殖，属于生命现象，C不符合题意；D、猎豹追捕羚羊，说明生活需要营养，属于生命现象，D不符合题意。2.【答案】A【解析】A、小树能够进行呼吸、生长等有生物的特征，是生物，A符合题意；B、漫天飞舞的雪花，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，B不符合题意；C、恐龙化石没有生命，不具有生物的特征，不是生物，C不符合题意；D、溶洞中长高的石笋没有生命，不具有生物的特征，不是生物，D不符合题意。3.【答案】B【解析】A、“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A不符合题意；B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B符合题意；C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C不符合题意；D、“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D不符合题意。4.【答案】B【解析】解：我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，说明了生物的生活需要营养。5.【答案】C【解析】解：在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。6.【答案】C【解析】当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，是含羞草对外界刺激的反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应。7.【答案】D【解析】A、大肠杆菌是原核生物、桑树是植物属于真核生物、家鸽是动物属于真核生物，都具有严整的结构，A不符合题意；B、大肠杆菌、桑树和家鸽都具有细胞结构，因此都能进行新陈代谢，B不符合题意；C、大肠杆菌、桑树和家鸽都具有细胞结构，因此都有生长和繁殖现象，C不符合题意；D、产生反射需要有中枢神经系统的动物才有，因此只有家鸽才有，D符合题意。8.【答案】D【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，可见选项中A全国性人口普查，B中学生对网络游戏的看法，C某一保健品的市场销售预测都可以用调查法，而D探究“光对鼠妇生活的影响”需要用实验法在探究，可见D符合题意。9.【答案】C【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查校园、社区或农田的生物种类时的步骤：选择调查范围、分组、设计调查线路、调查记录、归类、资料整理。因此进行调查的方法步骤正确的是：选择调查范围分组设计调查路线做好调查记录归类将归好类的资料进行整理。10.【答案】D【解析】在调查田野的动物时，应该调查内容的是动物的种类和数量、动物的生活习性和生活环境、动物的形态结构以及分布特点等，动物是自然界的重要组成成分，我们要保护动物，因此动物能否供人类食用不应属于调查内容，11.【答案】A【解析】我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是植物的形态结构特点和植物的生活环境。12.【答案】D【解析】解：调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意；B、草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，也应该把它记录下来了，B不符合题意；C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟更应该保存下来，不能把它删掉，C不符合题意；D、小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了，D符合题意。13.【答案】B【解析】动物根据食性不同可以分为草属性动物，肉食性动物和杂食性动物。马、羊属于草食动物，老虎属于肉食性动物，狗属于杂食性动物。14.【答案】C【解析】A.蟹生活在水中，是水生生物；蟋蟀、西瓜是陆生生物，A不符合题意；B.鸡、鸭为家禽，猪为家畜，B不符合题意；C.小麦、玉米、水稻都为农作物；C符合题意；D.海带、鲫鱼都生活在水里，为水生生物；鸵鸟生活在陆地，是陆生生物，D不符合题意。15.【答案】B【解析】自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法。生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等，也可将生物分为生活在空中的动物，陆地上动物和水中的动物；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题意可知，生活在空中，生活在陆地上，生活在水中，综上分析归类的依据是生物的生活环境。二、16.【答案】错误【解析】会运动不属于生物的特征，汽车不具备生物的共同特征，不属于生物。17.【答案】正确【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在呼吸。18.【答案】正确【解析】调查法是为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，调查时要爱护小动物，保护动物，不要伤害它们，尽可能不影响动物的正常生活，说法正确。19.【答案】错误【解析】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，例如，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢，是含羞草对刺激的反应。可见，命题是错误的。20.【答案】错误【解析】品尝野菜不仅损伤植物，也有可能有毒，出现中毒事故。三、21.【答案】（1）菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀（2）它们都具有生物的一些共同特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等【解析】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：生物的生活都需要营养，生物都能排出体内产生的废物，生物都能够进行呼吸，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，遗传与变异，除病毒外得生物都是由细胞构成的。题干的材料中，属于生物的有：菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀。以为它们都具有生物的一些共同特征，比如：能够生长、繁殖、都需要营养等。22.【答案】（1）对外界刺激做出的反应（2）具有遗传和变异的特性（3）能排除体内产生的废物（4）能生长和繁殖（5）生活需要营养【解析】（1）根据生物的基本特征可知：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征；（2）一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物遗传和变异的特征。（3）人天气太热出汗，说明生物能排除体内产生的废物。（4）小树长成大树，母鸡生蛋，说明生物能生长和繁殖。（5）青蛙捕食害虫，填饱肚子。说明生物的生活需要营养。23.【答案】（1）生长（2）繁殖（3）遗传（4）变异（5）生物能进行呼吸【解析】（1）小猫长成大猫属于生长。（2）猫生小猫，说明生物能生长和繁殖；（3）猫生猫，鼠生鼠，属于遗传现象。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象。（5）动物吸入氧气呼出二氧化碳属于生物能进行呼吸。24.【答案】（1）桃花水母（2）网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察（3）查资料归纳整理，最后制订方案【解析】我的调查目的：了解桃花水母的生存数量，生存地区，生活方式及如何保护桃花水母。（1）我的调查对象：桃花水母。（2）我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。（3）我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案。25.【答案】（1）植物；动物；水生植物；陆生植物；水生动物；陆生动物（2）生物的形态结构特点；生物的生活环境【解析】（1）自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法。生物有多种分类方法，按照生物的形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物，所以A是植物，B是动物；按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等，所以C组中的荷花，睡莲，水葫芦和水绵生活在水中，属于水生植物，D组中的杨树、柳树、槐树和月季生活在陆地上，属于陆生植物；而E组中的鲤鱼、鲫鱼、河虾和泥鳅生活在水中，属于水生动物，F组中的孔雀、猴子，老虎和黑猩猩生活在陆地上，属于陆生动物。（2）通过（1）小题分析可知，A动物和B植物的分类依据是生物的形态结构特点；CF的分类依据是生物的生活环境。人教版七年级生物上册第一单元第一章综合测试031.在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（ ）A.排出代谢废物B.来回自由行走C.能够与人交流D.解答多种问题2.下列关于生物基本特征的叙述中，正确的是（ ）A.生物都是由细胞构成的B.生物都能进行光合作用C.生物都能生长和繁殖D.生物都能自由运动3.下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（ ）选项生命现象生物特征A猫吃老鼠营养B猫生猫，鼠生鼠生长C一窝猫中有白猫、黑猫和花猫变异D鼠听到猫叫，立即躲进洞里对外界刺激作出一定的反应A.AB.BC.CD.D4.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为生物（ ）A.能对外界刺激作出反应B.是由细胞构成的C.能适应环境D.能生长和繁殖5.下列不属于生物的是（ ）A.冬眠的蛇B.埃博拉病毒C.蘑菇D.小河里的鹅卵石6.诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词与生殖现象有关的是（ ）A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片B.远上寒山石径斜，白云生处有人家C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.夜来风雨声，花落知多少7.为了调查我市中学生的冬季流感情况，我们可以采用下列那种方法（ ）A.调查法B.观察法C.比较法D.实验法8.生命科学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列诗句中不包含生命现象的是（ ）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来9.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（ ）A.观察校园每种生物生活习性B.用尺子测量植物之间的株距C.将叶子制成切片用显微镜观察结构D.翻看书籍了解每种植物对人类的益处10.下面是小明设计的“调查包头市九原区初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是（ ）A.选取九原区城区部分中学的学生作为样本进行调查分析B.选取九原区农村部分中学的学生作为样本进行调查分析C.成立一个调查小组，对九原区所有的初中学生进行调查和统计D.选取九原区农村和城市部分中学的初中学生作为样本进行调查和分析11.调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（ ）A.调查时首先要明确调查的目的B.要制定合理的调查方案C.调查时可凭个人感觉记录D.调查结果要认真整理、分析12.下列属于生物的是（ ）杨树香菇珊瑚珊瑚虫生物化石病毒A.B.C.D.13.在“调查校园内的生物”活动中，下列做法正确的是（ ）A.小赵发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录B.小王发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师C.小张的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去D.小李拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到校园栅栏外，也把它记录下来14.手被针扎后缩回，这说明生物能（ ）A.生长繁殖B.进行呼吸C.排出体内废物D.对外界刺激作出反应15.新年伊始，我国二胎政策正式实施，某记者为了解中小学生对家中即将多个“二宝”的看法，走访了多所学校。该过程中记者主要采用的方法是（ ）A.观察法B.实验法C.资料分析法D.调查法16.为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（ ）A.观察法B.实验法C.分析法D.调查法17.“芳林新叶催陈叶”。说明植物（ ）A.能进行呼吸B.需要营养C.能排出体内废物D.能生殖18.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）具有生长现象具有新陈代谢现象具有应激性能适应环境能繁殖后代具有遗传和变异现象A.B.C.D.19.食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（ ）A.比较B.抽样检测C.作出假设D.生物分类20.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物（ ）A.需要营养B.能进行呼吸C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应二、填空题（共5小题）21.人出汗、呼气和排尿，反映出的生物基本特征是生物能_。含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，反映出的生物基本特征是生物能_。22.诗句“一枝红杏出墙来”中的红杏出墙是墙外阳光刺激引起的，反映的生物特征是_。23.形形色色的生物的共有的基本特征有_、生长、繁殖、_等。24.调查是科学研究的常用方法之一.在开展调查时，首先要明确调查_和调查_，并制定合理的调查_。25.生物区别于非生物的特征是_、_、_、_。三、解答题（共5小题）26.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：（1）“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有_，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是_。（2）蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有_的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有_。（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要_。27.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（请将下面表示生物特征的字母填入相应横线）（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_。（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活_。（3）红杏由小长大伸出墙外，并开花结果，这反映了生物具有_的特征。（4）红杏在生长过程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了_。A.排出体内废物B.对外界刺激做出反应C.生长繁殖D.需要营养28.省科技馆中的机器人能与前去参观的人进行简单对话，并能作出如握手、抬腿等简单的动作.有人因此说机器人也有生命，是生物。你同意吗？请讲述你的理由（至少谈三点）（1）机器人_（是/不是）生物。（请选择）（2）理由：_；_；_。29.2017年2月，某中学的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校七年级10个班共l00名学生在2016年不同季节流感的发病情况。调查结果如表所示。调查人数患病人数患病时间春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311请回答下列问题：（1）该项调查的主要目的是研究_。（2）上述调查法是_，通过_方法确定调查对象。（3）2016年春季，该校七年级男生中流感的发病率为_。（4）分析表中数据，你认为去年该校七年级学生流感发病情况有何规律：_。30.“稻花香里说丰年，听取蛙声生一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学的角度分析这一现象。（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不在鸣叫，这能体现出的生物的特征是_。（2）蛙的求偶行为是世代相传的一种性状，这反映了生物具有_特性。（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙。青蛙能够产卵，说明生物具有_的特性；幼蛙能够长大，说明生物具有_特性。长大后的青蛙并不都是一个样子的，这又说明生物的不同后代之间存在着一定的_。第一单元第一章综合测试答案解析一、1【答案】A【解析】解：生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，因此机器人不是生物。解此题的关键是理解生物的特征。2【答案】C【解析】解：生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，能自由运动的不一定属于生物，如机器人。解此题的关键是理解生物的特征。3【答案】B【解析】解：A、猫吃老鼠。说明生物的生活需要营养。A正确；B、猫生猫，鼠生鼠，属于遗传现象。B错误；C、一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异现象。C正确；D、鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，说明生物能对外界刺激作出反应。D正确。解此题的关键是理解生物的特征。4【答案】D【解析】解：生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物有繁殖的特征，所以不会导致整个物种的灭绝，可见D正确。此题考查了生物具有繁殖后代的特性。5【答案】D【解析】解：冬眠的蛇、埃博拉病毒、蘑菇都具有以上的生物特征，属于生物；小河里的鹅卵石不具有以上的生物特征，不属于生物。生物的特征是区分生物与非生物的依据。6【答案】A【解析】解：A、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，青蛙鸣叫属于求偶行为，体现生物生殖现象，符合题意；B、远上寒山石径斜，白云生处有人家，体现了生物适应环境，不符合题意；C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应，不符合题意；D、夜来风雨声，花落知多少，说明生物能排出身体内产生的废物，不符合题意。解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。7【答案】A【解析】解：调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。为了调查我市中学生的冬季流感情况，应采用调查法。调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查；抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。8【答案】C【解析】解：ABD、桃花、细柳、红杏都属生物都有生命现象；C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天是自然现象，不属于生命现象；解此题的关键是理解生物的特征。9【答案】D【解析】解：A、观察校园每种生物生活习性采用观察法，A不符合题意。B、用尺子测量植物之间的株距属于实验法，B不符合题意。C、将叶子制成切片用显微镜观察结构属于实验法，C不符合题意。D、翻看书籍了解每种植物对人类的益处属于调查法，D符合题意。调查法是生物上常用的方法，解此题的关键理解调查法的概念。10【答案】D【解析】解：选取九原区部分城市中学的学生或选取榕江部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；九原区所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查。因此最合理的方案是选取九原区部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析。解答此类题目的关键是结合调查实际和调查要求来选取调查样本。11【答案】C【解析】解：ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查的要求，正确；C、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。解答此类题目的关键是理解掌握调查的方法和步骤。12【答案】B【解析】解：珊瑚、生物化石都不具有生物的特征，都是非生物；杨树、香菇、珊瑚虫、病毒都具有生物的特征，属于生物。解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征，珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼，不具有生命。13【答案】D【解析】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录