中学语文教师年度考核表个人总结【可编辑范本】.docx

中学语文教师年度考核表个人总结中学语文教师年度考核表个人总结一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训,本人特就20x年的工作 一、政治思想方面 本人热爱党,热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象； 带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局,团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作 首先,能认真把握教材把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三,尊重学生.重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、其他方面 每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设,促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误; 创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的数据的“力量”发表于初中数学教学、九年级（上)“解决问题的策略”教学设计发表于初中教学设计. 四、努力方向 在新的一年中,我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。中学语文教师年度考核表个人总结 2X20X学年度，本人担任初一年(3）班语文教学工作。本人坚持认真备课,上课,听课，评课,及时批改作业，讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经验及教训。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作： 1,课前准备:备好课 认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念，每句话，每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. 2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精,减轻学生的负担. 3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4，积极参与科组活动,虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5,认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试 总之，在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌，以身作则,注重身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!中学语文教师年度考核表个人总结 一年来,本人热爱党,热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派，服从领导的工作安排,办事认真负责. 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪,合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干,努力培养班级骨干例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为,差生率为，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课,认真批改作业，作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业，找出知识的薄弱环节,及时进行补漏.例如,自己经常利用课余时间，落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作.在课堂上,采用多提问，多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动，使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围.平时,自己还注意“两手抓":一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果。例如,学期初，我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励.这样，就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”.我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友，做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生 在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。 本人申报考核等级: 优秀