教师资格(统考)-中学综合素质-知识点归纳25-第三章-教师职业道德(三).doc

第三章 教师职业道德（三）第一节 教师职业道德（五）为人师表：教师职业的内在要求（1）坚守高尚情操，知荣明耻。（2）严于律己，以身作则。（3）衣着得体，语言规范，举止文明。（4）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（5）作风正派，廉洁奉公。（6）自觉抵制有偿家教（补课），不得利用职务之便谋取私利。当老师，要有当老师的样子，要有当老师的节气！所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚守高尚情操，抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气。不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。【关键词】正面：内外兼修，廉洁从教，尊重同事、家长。反面：不注重仪表、语言不规范，不团结同事、家长，职务之便谋私，收礼、有偿补课、介绍生源。【例2019年上-真题单选】对教师“廉洁从教”要求具体内容不包括（ ）。A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物网校答案：C网校解析：新时代中小学教师职业行为十项准则四、潜心教书育人。不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 校外兼职影响本职工作不是廉洁从教讨论的范畴，而是教师没有做到潜心教书育人（或爱岗敬业）。【例2018年下-真题单选】一直受学生喜欢的韩老师每次板书后，习惯性地将剩余的粉笔头“潇洒地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（ ）。A.加强职业归属感 B.道德心理优化 C.增强职业安全感 D.道德行为内化 网校答案：D网校解析：这种做法说明道德行为有待加强。【例2017年下-真题单选】李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为（ ）。A.有利于促进家校合作B.有利于履行班主任职责C.影响了其他学生的成长D.影响了校长的廉洁从教网校答案：C网校解析：该班主任的行为违背了教师职业道德，没有公平一视同仁地对待学生，这样会不利于其他学生的学习成长。故本题答案选C。【例2016年下-真题单选】某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（ ）。A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求网校答案：D网校解析：余老师的做法是正确的，教师职业道德规范中为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中余老师拒绝家长的送礼体现了廉洁从教的要求。【例2016年上-真题单选】蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（ ）。A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班网校答案：B网校解析：根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应该拒绝此行为，排除选项A、C、D，选择B。【例2015年下-真题单选】家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排的活动课。马老师的做法（ ）。A.可以理解，因为学校的安排不合理B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高C.应予制止，这已影响了师生关系和谐D.应予处理，违规违纪且影响了正常教学网校答案：D网校解析：教师思想行为规范要求教师不得从事有偿家教，推脱学校安排学校的影响了正常教学。马老师的行为应予处理，违规违纪且影响了正常教学。（六）教师专业发展的不竭动力：终身学习（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构；（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。【关键词】正面：活到老，学到老，参加培训、学习新知识、技能，注重学术研究。反面：不参加培训，不与时俱进。【例2018年上-真题单选】有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（ ）。A.模仿其他老师的意识B.关心学生的意识C.实施素质教育的意识D.追求进步的意识网校答案：D网校解析：本题考查中小学教师职业道德规范的内容。终身学习要求老师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。本题中段老师不断提高教学水平，说明具有终身学习的意识，也就是追求进步的意识。故本题选 D。【例2017年下-真题单选】李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”，但他仍然坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（ ）。A.教师需要不断提高教育教学水平B.教师发展首先应该考虑团结合作C.中学教师不需要深厚的理论知识D.中学教师应该合理安排闲暇时间网校答案：A网校解析：具有高级职称的李老师不仅是学校年轻教师的“师傅”，还积极参与教学研讨不断学习，充分体现了教师需要不断提升自身教育教学水平，故本题答案选A。【例2017年上-真题单选】图1是丰子恺的漫画某种教师，该教师的做法（ ）。A.正确，维护了知识的权威性B.正确，保证了教学的科学性C.不正确，违背了勤恳执教的师德要求D.不正确，违背了探索创新的师德要求网校答案：D网校解析：图片中描述的教师的脑袋是一个留声机，说明老师讲课的内容没有经过自己的加工和创新，只是把自己现有的知识再次复述出来。故本题正确答案为D。口诀1：教师爱学习。口诀2：三爱两人一终身。【例2018年下真题】葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两拳，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室，葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强太声叫嚷：“有本事你给我出来， 我非把你揍扁不可！”此时，正好来上数学课的于老师看到了这一幕，于老师愣了一下，马上和蔼地对葛华说“葛毕，你看老师拿了这么多作业本。你能帮老师发给同学们吗？葛华虽然还在生气，但是很快接过作本发了下去，于老师又对全班同学说：“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾， 可是他为了不影响上课，愉快地帮助我们发作业，这很好！我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老师的 赞扬，转怒为喜，上课也非常认真，下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程，听完李强的诉说，于老师对他说：“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。” 之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。（14分）网校答案：该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。该老师做到了关爱学生，关爱学生的师德规范要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，于老师发现学生的不当行为之后没有训斥学生，而是主动缓和气氛，体现了平等公正的态度，符合关爱学生的要求。该老师做到了教书育人，教书育人的师德规范要求老师循循善诱、诲人不倦、因材施教。材料中，于老师能够耐心的询问事件发生的过程，对学生进行有针对性的引导，体现了教书育人的职业道德。该老师做到了爱岗敬业，爱岗敬业的师德规范要求老师对于工作认真负责，认真备课上课。材料中，于老师能够及时应对学生的问题，并且课后主动帮助学生解决问题，引导学生认识到自己的错误，体现了爱岗敬业的职业道德。综上所述，于老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得所有老师学习。【例2018年上真题】在一堂语文公开课上，当我讲到“一干万万颗流星”这句话， 班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道：“老师，万万是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说道：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后， 我进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别跟他爸妈告状。 因为从前老师经常告状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：”不用担心，我只是想更多了解你。”那天，我在他家，他因为害怕，在房间里不肯出来，但不时探出头来听我讲些什么。在他爸妈的面前，我不但没告状，反而夸他进步。回到学校，他说：”老师，你真够朋友，以后瞧我的！”此后，我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划，赵强很努力，在各方面都有进步，像变了个人。问题：结合材料，从教师职业道德角度，评析“我”的教育行为。（14分）网校答案：材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生进步。（1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的收获，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智；在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好的开展工作。都表明了 “我”践行了关爱学生的要求。（2）教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维；又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。（3）教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中“我”课后找机会针对学生学习的问题进行辅导，针对学生的学习情况制定教学计划；积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。总之，“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每位老师学习。六、新时代中小学教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则是为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见的实施，进一步加强师德师风建设，由教育部研究制定。由教育部于2018年11月8日印发并实施。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。一、坚定政治方向。【爱国守法】坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。【爱国守法】忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 【教书育人】不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。【爱国守法】四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；【教书育人】不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。【爱岗敬业】五、关心爱护学生。【关爱学生】严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。【关爱学生】增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。【为人师表】为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。【为人师表】坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。【为人师表】严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。 勤勉敬业，乐于奉献，【爱岗敬业】自觉抵制不良风气；【为人师表】不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。【为人师表】七、中小学班主任工作条例教育部于2009年8月12日印发了中小学班主任工作规定（教基200912号）。（一）规定目的：旨在让班主任明白位置、职责、任务、待遇、权利，在新时代更好地从事班主任工作，教好书、育好人，培养祖国建设人才，实现自己的人生价值。（二）规定特点：1.明确班主任的工作量使班主任有更多的时间来做班主任工作。2.提高班主任薪金待遇，激发班主任的工作积极性与热情。3.赋予并保证班主任教育学生的权利，促使班主任有更大的权利进行班级管理。4.强调并确认班主任在学校中的工作地位，增强班主任工作信心。（三）规定要求：对班主任自身品质要求：作风正派、心理健康、为人师表。对班主任职业道德要求：热爱学生、爱岗敬业。对班主任职业行为要求：善于沟通，凝聚合力；教育引导和组织管理。（四）规定内容：1.配备与选聘2.职责与任务3.待遇与权利4.培养与培训5.考核与奖惩1.配备与选聘规定明确了每个班级配备一名班主任。明确了聘任对象、聘期和聘任的条件：（1）教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用，聘期由学校确定。（2）担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。2.职责与任务（1）全面了解班级内的每一个学生，关心爱护全体学生，促进学生全面发展；（2）做好班级的日常工作，进行班集体建设；（3）开展班级活动；（4）组织做好学生的综合素质评价工作；（5）形成教育合力。3.待遇与权利（1）充分发挥班主任的骨干作用；（2）班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量；（3）班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜；（4）有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。 【例-单选题】班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（ ）计入教师基本工作量。A.一倍 B.相同 C.一半 D.1/3网校答案：C网校解析：班主任工作规定第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。“4.培养与培训（1）教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。（2）教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。5.考核与奖惩（1）教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。（2）学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。【例-单选题】关于班主任工作，下列说法不正确的是（ ）。A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入网校答案：A 网校解析：教师担任一个班主任，时间一般是连续一学年以上。