教师帮扶贫困学生工作总结个人.doc

教师帮扶贫困学生工作总结个人教师帮扶学生工作总结教师帮扶学生工作总结吉林梨树郭家店第一初级中学杨光远本学期我担任初(3.3)班的化学教学工作为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点确立了刘莹等几名学生为我的帮扶对象我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上并制定了详细的帮扶计划经过老师耐心、细致的帮教工作学生的帮扶家长的支持学生成绩取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中往往有自卑心理所以要帮助他们克服自卑心理树立自信心。经常找帮扶对象谈心平均每周谈话一次每月月考结束谈话一次帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2.加强关注程度在平时的教学中多关注这名学生做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正对他进行正面引导和必要的辅导鼓励该生的进步。经常与班主任联系密切关注这些学生的进步情况并加以记录。3.培养学习习惯(1)课前准备每天准备好第二天的学习用品或下节课的准备工作上课之前要求该生把教材读一遍把问题找出来把教师预留知识点、重点、难点找出来并通过自己的归纳把它总结出来。(2)上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边认真听讲做到边听边想边记养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难但要鼓励学生坚持哪怕一堂课只记住一两点那也是学习成果。(3)练习环节课堂练习要认真对待如果不会可以请小组成员帮助解决不懂就问而不是不懂装懂但绝不能不会就算了当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成按时完成时间观念强不拖拉、最好要独立完成绝不能抄作业。4.鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法来帮助学困生。?二、总结体会1、要关心、爱护后进生。任何学生、任何人都有优点和缺点对于优生的优点是显而易见的而对后进生则易发现其缺点而看不到其优点这种现象是不利于学生进步的。作为老师应尊重他们进可能地去发现他们的闪光点爱他们爱是具体的渗透在对学生的一言一行中慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好即使不然也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点但他们同样懂得爱而且更需要爱。后进生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。2、关爱后进生就是真正做到以情动人：(1)做到“真诚”二字教师不应该有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”因为他们缺少辨别能力他们会说：“老师是说给我们听的才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。(2)做到“接受”即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任后进生鼓励他们自由讨论。(3)做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。3、了解学生各方面的现实情况。要做好后进生转化工作必须全面调查了解学生对其各方面情况做到心中有数这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。总之一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护而对后进生的转化更应倾注不懈的努力在实施素质教育的今天更应更新观念探索新的教育方法努力做好后进生的转化工作。电教组教师帮扶贫困生典型案例电教中心组教师帮扶贫困生典型案例一、贫困情况回放张林涛男商南县过风楼镇炭沟村人是叶自启老师帮扶结对学生。家有四口人爷爷奶奶、爸爸、妈妈和林涛。母亲在他两岁时就过世了学生的家庭负担就由父亲一人扛着既要挣钱养糊口又要当爹当妈管护孩子吃喝拉撒上学、健康成长还要照顾年迈的爷爷奶奶。孩子生在这样的家庭里成熟的过早很小时候就为父亲分担一定的家务垫着凳子洗衣服帮爸爸摘香菇、剪香菇把?按说一家人也可以这样勉强度日但不料今年奶奶被查出患了癌症后加上林涛对考上了县高中花销更大了看到父亲到处借钱四处碰壁整天哎声叹气林涛决定缀学回家帮父亲挣钱养家但这样一个童工到哪挣钱呢？无奈父亲还是决定把他送到学校?从此林涛家庭经济陷入更大的困境本人也消沉了许多。二、帮扶措施进入高中以来他一直未曾主动找过老师班主任也没有关注到这个学生直到这次“万名教师结对帮扶贫困学生”活动把他与叶老师结对后才了解到这些情况叶老师做了如下工作：1、经常到教室、宿舍或请来办公室与其谈心、交心对其进行鼓励帮助他克服自卑心理树立自信心激发进取心。2、学习方面叶老师经常与林涛任课老师交流沟通掌握他各科学习情况积极主动为林涛提供学法指导使他尽快适应高中生活养成良好学习习惯。3、品德方面经常与林涛探讨交流、谈理想、谈人生、谈困难、谈挫折还时不时让他就身边的人或事发表个人见解然后循循善诱、潜移默化使他不断明辨是非、善恶分明、形成正确的人生观、价值观并懂得知恩相报养成胜不骄败不馁的品行。4、生活方面随时了解林涛的信息一旦知晓他最近生活遇到困难马上帮他渡过难关虽然叶老师本身也不富裕但为了让林涛安心学习还是慷慨解囊助钱、捐衣。最近叶老师准备倡议大家发扬勤俭节俭的优良传统以“少点吃喝穿省下零花钱”入手让家庭条件好的孩子们实施爱心捐助贫困学生让孩子懂得“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的未来”。5、与家长密切联系提供致富信息寻找致富门路让家庭早日脱贫从根本上解决林涛的后顾之忧。1三、帮助成效通过叶老师、各位老师齐心努力共同努力之定通过对张林林涛同学从精神上、思想上、学习上、生活上等层面的关注和帮助下该生的生活发生了很大的变化。2党员教师帮扶贫困生工作总结党员教师贫困生结对帮扶工作总结一、帮扶对象五年级一班王语嫣同学家住双河乡马连庄村该同学小时候其父意外身亡母亲改嫁王语嫣和妹妹由年迈的爷爷奶奶抚养现在奶奶因病瘫痪在床欠下巨额债务爷爷终天伺候家中无一劳动力经济非常困难迫切需要资助。二、帮扶方式及效果1.思想上解惑。鉴于该同学的家庭特殊无经济来源缺少完整家庭的关爱因而我从情感上贴近学习上关心生活上帮助经常与她交流掌握思想状况有的放矢地化解他们心中的困惑给予精神上的动力使她能保持积极向上的健康心理。鉴于贫困生在与同学的相处之中往往有自卑心理因此我帮助该生克服自卑心理树立自信心自立自强；认识到每个人都是平等的贫困是暂时的是可以改变的进而激发进取心真正体会到多一份努力就会多一份收获的道理;平时多与班主任、任课老师联系经常找帮扶对象谈心。2.生活上资助。王语嫣同学家中四口人全是消费者没有生产者因此家中几乎没有经济来源孩子平时的生活费用很低不能满足最低的生活需要因而我在生活中给予了适当的资助给该同学购买裙子、外套等衣服字典、课外书籍等学习用品帮助她渡过难关使她安心地投入学习。3.学习上帮助提高。该同学由于客观条件的影响心理因素的困扰成绩不如人意。而要在真正改变现状提高成绩为未来人生打好底子就必须培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度养成良好的学习习惯这样才能在未来社会立足有所建树为社会贡献自己的聪明才智。因此我从学习上去帮助每周帮助她复习本周功课讲解孩子未理解的知识点检查作业练习完成情况帮助她掌握学习方法使她学会学习学习成绩有所提高。三、存在问题1.孩子思想教育的任务还任重道远孩子偶尔还有想辍学的想法今后任需要继续加强与孩子的沟通教育。2.孩子的学习成绩处于班级中等水平还需要进一步提高学习成绩今后任需要在学习上进行大量的辅导和帮助。第 9 页 共 9 页