2021届高考语文文言文复习测试题19.doc

2013届高考语文文言文复习测试题19(十五)阅读下面一段文言文，完成16题。 是仪字子羽，北海营陵人也。本姓氏，初为县吏，后仕郡，郡相孔融嘲仪，言“氏”字“民”无上，可改为“是”，乃遂改焉。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听从之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢。权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪?。注 既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以非材，固辞不受。黄武中，遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军，入阙省尚书事。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先咨询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉60系狱：悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累曰，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。 南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏；事上勤，与人恭。 不治产业，不受施惠，为屋舍才足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储蓄。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增奉赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。 时时有所进达，未尝言人之短。权尝责仪以不言事，无所是非，仪对曰：“圣主在上，臣下守职，惧于不称，实不敢以愚管之见，上干天听。” 事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为?” (选自三国志·是仪胡综传，有删节) 注 赵筒子，即赵鞅，周舍乃其臣僚，曾于筒子门前立三昼夜，筒子怪而问之，答以愿为其臣僚以效力。1下列加点词的意义相同的一项是( ) A从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢 固辞不受。 B仪累辞让，以恩为戚 于我心有戚戚焉。 C到见亲任，专典机密 生孩六月，慈父见背。 D时同坐人皆怖畏壹 引以为流觞曲水，列坐其次。(十五)1A(A均为“推辞”。B第一个为“忧愁”；第二个是“内心有所触动的样子”。C第一个意为“被”；第二个意为“我”。D第一个意为“犯错误”或“犯罪”；第二个同现代的“坐”)2加点词古今意义差别最小的一项是( ) A本姓氏，初为县吏，后仕郡 到见亲任，专典机密 B太子敬之，事先咨询，然后施行 多谢后世人，戒之慎勿忘 C拯赡贫困，家无储蓄 潦倒新停浊酒杯 D权尝责仪以不言事，无所是非 吾社之行为士先者 2c(A“姓氏”意为“其姓为氏”；B“多谢”意为“多多劝诫”；D“是非”，动词，“肯定和非议”；“行为”意为“品行是”)3下列加点字的意义最接近的一项是( ) A实不敢以愚管之见，上干天听 焚百家之言，以愚黔首 B遣仪之皖就将军刘邵 胡为乎遑遑欲何之 C邻家有起大宅者 后秦击赵者再 D臣下守职，惧于不称 谪戍之众，非抗于九国之师也3B(B均为动词“往到”。A用，拿；目的连词“来”。C定语后置标志词；的情况。D在方面；比)4下列句子分别编为四组，全都说明是仪为人谨慎的一组是( ) 吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计 权尝责仪以不言事，无所是非 即增奉赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚 服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储蓄 在刁嘉案件中，“仪据实答问，辞不倾移” 吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪 A B C D4c(指肯定吕蒙计策，言清廉朴素，言刚直、正直。可排除。“以恩为戚”意为把恩惠当作忧虑，可看出其谨慎)5下列对文意的理解错误的一项是( ) A是仪因为郡相孔融嘲讽他目无尊上，便改变了自己的姓氏。 B是仪因其清廉、谨慎、正直，而受到孙权的赏识和高度信任。 C在叙述江夏太守刁嘉事件时，作者主要采用对比的手法以突出是仪的忠勇公正。 D是仪既不推荐贤才，又从不说人家的短处，于是引起孙权对他的责备，说他“不言事，无所是非”。 5D(D对原文“时时有所进达”理解有误，应为“经常举荐贤才”)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪? 译文:_ 6(1)我虽然不是赵简子，(但是)您怎么能够不委屈自己当一下周舍呢? (2)为傅尽忠，动辄规谏。 译文:_(2)担任鲁王傅(老师)时竭尽忠诚，(鲁王)举动(有过时)他总要劝谏。 (十六)阅读下面一段文言文，完成16题。 苏则字文师，扶风武功人也。少以学行闻，举孝廉茂才，辟公府，皆不就。起家为酒泉太守，转安定、武都，所在有威名。太祖征张鲁，过其郡，见则悦之，使为军导。鲁破，则绥定下辩诸氏，通河西道，徙为金城太守。是时丧乱之后，吏民流散饥穷，户口损耗，则抚循之甚谨。外招怀羌胡，得其牛羊，以养贫老。与民分粮而食，旬曰之间，流民皆归，得数千家。乃明为禁令，有于犯者辄戮，其从教者必赏。亲自教民耕种，其岁大丰收，由是归附者曰多。 征拜侍中，与董昭同僚。昭常枕则膝卧，推下之，曰：“苏则之膝，非佞人之枕也。”初，则及临淄侯植闻魏氏代汉，皆发61服悲哭，文帝闻植如此，而不闻则也。帝在洛阳，尝从容言曰：“吾应天而禅，而闻有哭者，何也?”则谓为见问，须髯悉张，欲正论以对。侍中傅巽掐则曰：“不谓卿也。”于是乃止。文帝问则曰：“前破酒泉、张掖，西域通使，敦煌献径寸大珠，可复求市益得不?”则对曰：“若陛下化洽中国，德流沙漠，即不求自至；求而得之，不足贵也。”帝默然。后则从行猎，槎桎拔，失鹿，帝大怒，踞胡床拔刀，悉收督吏，将斩之。则稽首曰：“臣闻古之圣王不以禽兽害人，今陛下方隆唐尧之化，而以猎戏多杀群吏，愚臣以为不可。敢以死请!”帝曰：“卿，直臣也。”遂皆赦之。然以此见惮。黄初四年，左迁东平相。未至，道病薨，谥曰刚侯。 (选自三国志) 注槎桎(chá zhì)：拦截野兽的围栏。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) (十六)1A(学问操行) A少以学行闻 学问排行。 B则绥定下辩诸氏 平定安抚。 C皆发服悲哭 穿上丧服。 D德流沙漠 指西域。2下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( ) 2D(A以：来；B而：表转折；C所：结构助词；D也：表判断语气表陈述语气)3下列各句括号中所补出的内容不正确的一项是( ) A使(之)为军导 B昭常枕则膝卧，(苏则)推下之 C踞胡床拔刀，悉收(于)督吏 D后则从(帝)行猎 3C(“悉收督吏”是动宾关系)4文中魏文帝称苏则：“直臣也。”以下句子分别编为四组，全都表现苏则“直”的一组是( ) 乃明为禁令，有干犯者辄戮 苏则之膝，非佞人之枕也 须髯悉张，欲正论以对 求而得之，不足贵也 悉收督吏，将斩之 然以此见惮 A B C D 4D(言其治理有方，为文帝所为)5下列对原文的叙述和分析不正确的一项是( ) A苏则年轻时曾谢绝了朝廷的征召，后来由平民出任酒泉太守，几经调任，所在之处都传诵他的威名。 B苏则很有管理才能，他体恤百姓，安抚异族，赏罚分明。他还亲自教导百姓耕种，使他们丰衣足食，颇有政绩。 C苏则反对魏氏废汉自立，面对魏文帝的指责，他无所顾忌，正颜厉色地上前与之辩论，因而被文帝忌惮。 D苏则为人正直，无论对朝臣还是对帝王，他都表现出鲜明的爱憎。文帝对他也似乎束手无策，因而，他的谥号为刚侯。 5c(“面对魏文帝的指责”不确切)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)有干犯者辄戮，其从教者必赏。 译文:_ 6(1)有违犯的立即处罚，对听从教化的一定奖赏。 (2)今陛下方隆唐尧之化，而以猎戏多杀群吏，愚臣以为不可。 译文:_ (2)现在陛下正推崇唐尧的教化，却因为打猎的游戏要杀死这么多吏员，愚臣认为不能这样。- 4 -