幼儿园新教师个人公开课总结.doc

幼儿园新教师个人公开课总结幼儿园公开课活动总结幼儿园公开课活动总结一周的公开课教学活动结束了这段时间共组织八堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录每节活动过后都组织老师们进行说课、评课。回顾这一周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有不足但总体来说这一周的辛苦没有白费因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验以便更好地反思自己争取更大的进步。一、总结经验共同分享1、教师对观摩活动认真对待积极准备有的老师甚至牺牲了很多休息时间反复的整理教案找同伴说课认真查阅资料制作教具。2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中比如：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词有助于孩子很好的领会和接受；语言课上运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容创设情境引领孩子更投入地学习扮演角色充分调动了幼儿的积极性等让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领达到预期的教育效果。3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的尽管每节课上完后大家都能发现问题找出不足但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方例如：高月娇、王海春老师教态自然大方对课程的设计和把握准确到位；王树范、周彥春、田冬梅老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快；孟灵娟、田雪老师的活泼大方注重师生互动体现了良好的课堂驾驭能力；梁金婷老师勇于尝试和挑战利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点弥补自己的不足。、大家都能够集中参与说课、评课说课、评课时能踊跃发言充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下每个人都能完善自己不断进步成长的更快！二、通过听课、交流我们也认识到大家共性存在的不足之处今后需要努力的方向1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂给孩子带来美的享受能充分吸引和感染到孩子。2、课上少说废话进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练引导语到位。多学习富有童趣的语言语调抑扬顿挫充分调动孩子的能动性。3、在按照自己的思路进行教学的同时更要关注孩子的接受能力和学习情况灵活处理和回应突发事件及时调整自己的方法提高课堂应变能力。总之此次观摩活动收获很大但最大的收获就是让我们明白了无论是幼儿还是老师做任何事情都要勇于尝试因为只有在实践的过程中才能及时发现问题才能收获无论是成功还是失败对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼简洁流畅富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境放开自己提高教学水平和教学质量。附活动照片幼儿园公开课总结范文篇一幼儿园公开课总结范文篇一历时四个周的我园听评课活动结束了身为一位分管业务的园长感触颇深。平日里深入班级听课零散虽然是带着目的去听课但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平每学期组织一次全园性的听评课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划同时也能从教师一节节活动组织中发现规律总结方法形成促进保教活动有效开展的方法途径。人人参与讲课促进教师相互学习提高教学水平。我园带班教师三十多人鼓励人人参与讲公开课可以全面了解每个教师组织保教活动的方法有什么不同从中发现教师个人的特长比如有的教师善于创设情境组织活动有的教师善于用肢体语言表达感情有的教师善用逻辑推理寻找问题答案有的教师善用语言描述展现生动的形象等等。发现教师个人特长就多鼓励教师发挥个人优势学习借鉴别人的好方法在不断完善中追求完美。骨干教师讲示范课发挥带动、示范引领作用。针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干教师分领域讲示范课既能让骨干教师展现优秀教学活动组织又能让新教师耳目一新了解到教学新思路、新方法。比如我园新调入教师多数是小学教师转岗听骨干教师的示范课就是对她们最好的培训。同领域、共研究、善总结推广好做法。讲同一个领域课程的教师听同一节课评出不同的观点总结出同一方法。如我们在听了大、中、小不同年龄段的音乐课以后教师们在评议中总结出：在给小、中班幼儿教唱歌曲时选择歌曲的旋律要节奏感强欢快把歌词编成短小的故事、配上动作幼儿兴趣浓容易记忆教唱时不要过分强调教师教一句幼儿唱一句而更多的是采用“跟唱法”跟琴声、跟老师唱不限制幼儿自由跟唱;在给大班幼儿教唱歌曲记歌词时采用“歌词图”把一句歌词中幼儿认识的常见字用儿童化字体展现把幼儿不熟悉、不认识的“物”配上直观图片在引导记歌词时便于幼儿记忆同时还让幼儿快乐识字。实践证明效果非常好。视频片段引入课堂直观、生动提升课堂活动有效性。作为山区县幼儿园由于没有配备多媒体现代化教学手段运用少但在现有条件下为教室装了闭路电视连接了网络。教师们组织教学时在设计好活动思路以后能汲取网络上有关素材运用到课堂起到了事半功倍的效果。比如科学领域引导幼儿理解“种子的旅行”运用了网络视频片段幼儿通过视听很快明白了种子传播的不同方式简洁明了省去了教师很多语言表述。这种方法适用于各领域教学。课后反思、评议环节扎实开展找准教研的着力点促进教研出实效。讲完每节课授课人先认真反思然后小组成员评议一改以往只评不议的做法对同一节课不同的人站在不同的角度谈观点说方法总结出同一课的不同讲法不同课程的相同方法把优秀教案设计汇聚在一起通过再研讨形成园本课程集。在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。以上是在这次听评课活动中的点点感悟作为管理者在组织安排教学各项活动时出发点和落脚点是“幼儿怎么学教师怎么教”。要善于发现每位教师在组织教学中的优点长处给平台发展教师的能力创造机会让她们展示自己的才能把要我做变为我要做我能做我会做。幼儿园公开课总结范文篇二三周的公开课教学活动结束了这段时间共组织十五堂公开课大家都能认真上课、听课、及时记录每周三都组织老师们利用中午进行评课说课。付出了很多心血和汗水。回顾这三周的听课过程有喜悦、新教师上第一节公开课心得体会幼儿园公开课心得体会幼儿园公开课心得体会一：幼儿园公开课心得体会今天是苏晨曦中四班的公开课妈妈期待已久因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病没能参加一年一次的公开课所以这一次一定不能错过。宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床7点半才起床7点40分出门7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了直接开始做早操宝贝很认真虽然还好像没睡醒一样。做完早操小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包晨曦一直以来都不吃面包的但在幼儿园由不得她选择不吃的话只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的不是很想吃。其他小朋友都吃完了去教室外活动了宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝妈妈发现你今天吃早餐特别的棒来加加油你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励小家伙开始大口的吃了起来终于吃完了老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢？”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快现在吃饭的时候老是和同学说话就吃得比较慢。”其实不用问老师妈妈都知道一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈实在不知道怎么办？等到晨曦吃完还没有做任何活动老师准备开始上课了。刘老师点名点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候宝贝很激动一下站了起来举高小手大声地喊“到”然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。点完名后班主任杨老师开始上字宝宝的第23课猜一猜其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候晨曦把手举得很高杨老师让苏晨曦上台晨曦还是比较胆小小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后特别高兴回到座位。在这一教学环节妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去把认识的字拿在手上如果认对了老师让所有小朋友跟着一起读然后老师和所有小朋友一起拍手齐声说：“苏晨曦苏晨曦你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。第一节课下课后宝贝很高兴地跑的妈妈身边向同学介绍：“冯梓恒这就是我的妈妈很漂亮的妈妈对吧？”冯梓恒是个男同学看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起两个人玩的可好了。休息了十分钟小朋友们上第二节课了第二节课是音乐课老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是数蛤蟆小朋友们围成一圈女孩子坐一边男孩子坐一边跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱妈妈看到晨曦每次手都举得高高的但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解毕竟小朋友太多了老师也叫不了这么多小朋友但看到晨曦渴望的小脸妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。第三节课还是杨老师今天教的是神奇的玻璃之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象那就是坐在前面的小朋友比较认真被老师叫到回答问题的机会也比较多坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友也有很多被叫上去两次而坐在后排的小朋友如果自己不是特别特别的积极地话基本上老师不会叫他们。针对这个问题以前我就和老师谈过希望能给晨曦换一下座位老师说会考虑一下可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故一直坐在后面坐在后面始终都没有那么专心老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心既然改变不了现状那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。时间过的很快一上午的学习很快就结束了。通过在园半天的观察妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己就算自己知道答案也会受周围同学的影响；二是虽然晨曦也很棒但有部分小朋友可能反应能力更快；三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现这也和晨曦不善于表现是有关系的；四是晨曦坐在后排始终会和同学相互影响。针对发现的这些问题妈妈在今后的教育中要更加的用心最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子。以后的社会竞争会越来越激烈必须要让晨曦学会适应社会而不是社会来适应你！>幼儿园公开课心得体会二：幼儿园公开课心得体会>>（1124字）09月24日上午听取了我园4位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学谁的号码牌不见了第二节活动是中班语言后动-我想第三节活动是大班艺术活动大狮子第四节活动是大班社会活动小狐狸找朋友。这四节课教师的表情很到位上得都非常的有活力有气氛让幼儿爱好很高。教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处觉得自己要向他们好好学习进步自身的素质。通过这次的听课我也有一些体会：第一点教师的教学设计一定要有创意让幼儿体会到学习来源于生活这样幼儿才有爱好听你上课。第二点教学方法一定要灵活多样要使一节课上得轻松幼儿学习起来轻松快乐不但要教师选材好预备充分使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情语言要惕切易于与幼儿交流。1、根据实际随机调整教育方案新纲要明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时一心想完成预先所涉及的教育教学流程可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习我们并不是要让孩子学到多少而是要积极的培养孩子的学习兴趣试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。2、善于利用充分寻找结合点在教学中老师应该善于发现善于创新随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发挖掘幼儿已有的生活经验并加以合理的利用增强幼儿的学习兴趣。新纲要明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值把握时机积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏将其融合在儿歌朗诵中是儿歌和游戏成为一个结合点给幼儿一个新的刺激从而激起了幼儿对活动的兴趣活跃了课堂气氛。3、融入生活增强练习的密度幼儿期的记忆以短时记忆为主具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后饭前空余时间也都可以玩此类的游戏既方便也实惠。总之第一点教师的教学设计一定要有创意让幼儿体会到学习来源于生活这样幼儿才有爱好听你上课。第二点教学方法一定要灵活多样要使一节课上得轻松幼儿学习起来轻松快乐不但要教师选材好预备充分使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情语言要惕切易于与幼儿交流。>幼儿园公开课心得体会三：幼儿园公开课心得体会>>（764字）很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课到达教室时好多小朋友和家长都到了小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具小苹果也找了陀螺玩具玩起来哈小朋友在一起玩玩具真是开心啊！今天上午的公开课主要有三个内容第一个活动是早操、分组游戏第二个内容是观察线的不同第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动观察线的不同这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时原本安静的教室立马沸腾了小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。哈老师们除了真实的线还为孩子准备了ppt让孩子们观察各种有趣的图片发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线比如老奶奶头上的皱纹钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友每一组图片刚出现小朋友都急得在下面说出自己的发现家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖！最后亲子互动完成一个手工作品孩子和家长都使出了十八般武艺利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。今天我最深的体会就是老师工作的辛苦而且是真正做到了对孩子用心让家长放心。孩子们能在这样的环境下在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步是他们的幸运也是家长的幸运同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此我代表所有的家长感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱道声：你们辛苦了！>幼儿园公开课心得体会四：幼儿园公开课心得体会>>（1090字）刚刚过去的一周是紧张的也是惊喜的紧张是因为有压力惊喜是因为经过这一次的锻炼我又成长了收获了。不仅如此从每位老师的公开课中我感受到了一种上进的精神同时也鼓励着我让我更加努力。听完了这周的课我有一个很大的感触那就是每位老师都是最棒的每位老师都是第一名因为每位老师身上都有着不同的闪光点?先拿贾怡老师讲的小班健康我会穿衣服来说吧她用可爱的表情多变的声音让每一位幼儿都安静下来像小花猫一样认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科王倩老师不仅用实物让孩子去动手去操作还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来孩子们在玩中学在学中玩充满了乐趣孩子们一直兴趣盎然；李芳老师的语言课小袋鼠活动设计游戏丰富吸引小朋友的眼球小朋友愿意跟老师互动开心学儿歌开心学识字；赵翠珍老师的小企鹅用自制企鹅模型让幼儿观察极大地满足了孩子们的好奇心还培养了孩子们的观察能力“小火车”的游戏也非常好玩适合小班小朋友；孙伟老师的米皮皮的敲长长课堂气氛好活动设计好有故事有游戏有参与有问题有表演孩子们认真听故事开心玩游戏愉快来表演争抢答问题孩子们喜欢这堂课我也喜欢这堂课；郭娜老师用真实的声音和图片让孩子们全面地了解了特殊功能的车课堂中老师还善于抛出问题让幼儿思考问题解决问题充分发散了孩子的思维提高了孩子解决问题的能力好玩的情景剧让幼儿参与进来巩固了学习效果展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来孩子们纷纷模仿小动物走路不仅知道了小动物走路的姿势还轻而易举地学会了走路这首儿歌更让我感叹的是李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来与孩子们一起载歌载舞。听了这么多优秀的课例我不断地反思自己的教学感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足我愿向他们学习在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友；2.多设计游戏让幼儿在玩中学；3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具如,实物、图片、声音、视频等；4.给孩子充分的表达机会让孩子表演；5.认真备好每一节课特别要备孩子；6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯做到课堂“活而有度”。篇二：公开课心得体会公开课心得体会刘兴东5月4日教育局领导莅临我校进行工作检查并对我校的老师进行了以推门课的形式听课活动在这次活动中我很荣幸的被选中听课我所讲的课题是八年级物理电功率和安全用电。之后也受到领导和老师的一致好评但也有一些不足之处。我是一名年期的特岗教师公开课尤其是推门课对我来说是一个莫大的考验紧张、焦急等各因素扑面而来可我还是克服了这些困难。取得了一定的成功！我觉得这堂课成功的方面有以下几个方面：1）2）准备比较充分为了把这节课上好反复阅读了教材及参考书并针对班上的学生实际情况设计出了教学设计正可谓机会留给有准备的人。本节课我是以新课程的理念去设计以学生为中心充分体现了学生的主动性上课之前先让学生去预习教材了解教材中的大体知识所以学生在课堂中的积极性和主动性都很高。媒体教学选取的好在本节课中涉及了一个保险丝的演示实验学生对此实验都非常感兴趣物理作为一门基础的自然学科也应当融入现代信息技术。3）实验走向物理营造课堂教学中的优势1.可创建情景、渲染气氛增强学生求知的兴趣。传统教学中教学方式手段比较单一大多数课堂仅用粉笔、黑板靠教师一张嘴滔滔不绝地讲时间长了学生听起来枯燥、乏味、注意力不集中学习效率低下束缚了学生的思维想象结果很容易引起学生产生厌学情绪。倘若课堂教学中合理借助于实验则教师在教学过程中可轻松引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景使学生犹如身临其境学习兴趣倍增由被动变为主动学习。例如在讲授初二物理“光的直线传播”这一节教师不单刀直入急于把光沿直线传播的结论亮出而是利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课学生会被日全食美丽、壮观、奇妙和情景深深吸引。教师适时提出问题地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维再由教师结合其他生活中例子指导学生得出光沿直线传播的结论这会给学生产生难以忘怀的印象。又如在讲“重力”这节中教材除安排演示实验外还在本章后配课外阅读材料。教师不防在课堂中恰当中安排几分钟让学生自己阅读材料并利用多媒体技术播放太空第一旅游者“蒂托”在太空中生活情景片断；这可拓宽学生视野增长见识仿佛亲自遨游太空、体验到了失重状态无形中加深了对重力概念的理解。2.可创建虚拟实验室进行实验模拟。有助于突破重点和难点。在物理课堂中用实验来演示是一种很好的教学方法但由于实验受到时间、空间等因素影响因而总有许多力不从心之处。利用多媒体技术的强大开发功能可弥补其中不足现在我们可运用不同的软件在计算机上模拟实验过程可获得很好的效果如电流的方向判断及大小计算在初三电学中是重点但电流在导体中看不见摸不着的对初中学生来说是较抽象难以理解的、导致在电路分析和计算经常出错课本中虽然有许多幅相关插图但却是静止的不能让学生有电荷流动感觉。如果利用多媒体技术中动态软件设计；非常方便地制作出导线中正、负电荷流动的画面这样把微观粒子夸张化学生理解起来就不那么困难。又如在介绍船闸是利用小道理解决大问题时课本画了船经过船闸从上游驶往下游过程中四幅插图也可用动画、设计、演示阀门打开船随水位下降而下降及船运动的效果。还有许多现象及应用我们在课堂上无法做的实验；我们也可参照类似做法。3.把实验和数据处理分析有机地组合在一起。晶体的熔点的教学要求调整到知道的层次教学大纲中又有晶体和非晶体熔化的演示。在教学中同样面临着怎样让学生主动参与的问题。本节课是初中物理教学中唯一有图象的教学我们认为不能让学生停留在老师口讲学生知道的低层次。初中物理实验数据的分析处理大都是为了得到结论性的规律。学习习惯差的学生往往不重视实验过程只重视实验结论而晶体熔化和凝固的实验数据分析引发了学生对整个物理现象过程的具体分析。也有利于高中物理知识图象学习方法的迁移。在熔化和凝固这节课中我们用了2个课时第一节进行学生分组实验观察现象记录数据第二节利用已制作的数据和图象课件让学生输入自己实验中记录的温度随时间变化的多组数据；观察微机绘制出来的熔化图象。两个课时的教学让学生经历了观察->记录->输入->绘制->分析的全过程。4.重视态度情感加强学生品质素养观念。重视态度情感因素的熏陶与教育是落实全面素质教育的重要组成部分。在挖掘媒体资源时应重视内容中体现真、善、美的价值成分。有高度情感因素的内容学习者最容易记住。在液化一节课中我们剪辑资料、画面介绍我国航空技术发展情况简介长征3号火箭发射并介绍为祖国航天事业默默无闻奉献的航天设计师。营造了喜悦、满足、愉快的课堂气氛激发了学生爱科学、爱祖国的热情。通过设计具有特色的多媒体画面在课堂上展示生活中常见的一些“燃料利用低空气污染浪费用电”等不良现象让学生去批判从而培养学生注意能源节约、环境保护的意识。物理学史中有许多科学家在成功的背后有着感人的故事我们可搜取资料网上下载他们的故事通过多媒体技术的优势展示给学生培养学生热爱科学钻研科学的精神。5.物理是以观察、实验为基础的学科。教学中不能盲目用多媒体课件等手段去替代物理实验因为实验比计算机模拟出来的更具有真实性和说服力。通过实践证明我们只要认真研究和大胆尝试微机多媒体辅助教学这一现代化教学手段不断地去学习、掌握这种技术很好地运用于我们的教育教学工作之中去提高工作效率充分利用多媒体技术辅助教学的优越性调动学生的积极性就一定能更好更有效地实现教学目标提高教学效果。第 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