初三语文《科学与艺术》同步练习题及答案.doc

初三语文科学与艺术同步练习题及答案科学与艺术同步练习题及答案【同步评价】一、基础知识1、给下列加点字注音。婵娟()结晶()奠定()2、填空：本文的作者是 ，他是著名的 家， 获得者。本文的论点是 。李白 ： ，今人不见古时月。苏轼 中表美好祝愿的句子： ， 。3、请你简要说说，科学和艺术在哪些方面本质上是一致的?4、议论文的三要素是什么?5、为什么说艺术和科学的共同基础是人类的创造力?如何理解真理的普遍性?6、(2006年梧州试题)结合语境，选出对加点词语的解释正确的一项()A.当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。(形容色彩绚丽)B.知识是形成新创意的素材。(指还没有经过提炼和加工的原始材料)C.他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒(当船工)D.教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的夏季招生)二、同步解读艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。如李白(公元701-762年)在把酒问月中写道：青天有月来几时?/我今停杯一问之。/今人不见古时月，/今月曾经照古人。/古人今人若流水，/共看明月皆如此。同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华语情感又是分不开的。没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗?而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗?所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。7、作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，证明了什么观点?初中语文语文标点符号练习题初三语文下册第一单元复习题及答案初三语文上册名著训练题及答案4