《第八次》教学设计和反思.doc
第八次教学设计和反思“学程导航”课时教学计划 主备：包场镇北小学 张颖 施教日期： 年 月 日 教学内容 11、第八次 共几课时 共二课时 第几课时 第一课时 课型 讲读 教 学 目 标 能正确、流利、有感情的朗读全文。 学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。 教 学 重 难 点 重点：学会本课10个生字，理解生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。 难点：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。 教 学 资 源 小黑板、生字卡片 预 习 设 计 1、自主练习朗读课文，读准课文中的生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语的意思。完成书中描红。 2、给课文标上小节号，把在朗读过程中感受深刻的句子画下来，练习朗读。 3、在文中不理解的地方打上“？” 1 学 程 预 设 一、读题质疑 对课题提出自己的疑问。 二、初读课文 1、初读感知课文，并带着问题自读课文。 2、预习展示。 （1）朗读生字词语。 “坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字：几、磨、散、结 （2）交流词语意思 （3）分自然段朗读课文，互相纠正。 （4）组内朗读。 （5）齐读课文。 3、说说课文讲了一件什么事情？ 古代苏格兰王子（ ），但板块一 1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题） 2、看了课题，你有什么问题要问吗？ 板块二 1、第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍） 2、带问题自读课文。 自读要求： （1）读准生字的字音，认清字形。 （2）边读边想读懂了哪些词语。 （3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 3、检查预习情况。 （1）出示词语： 信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨坊 （指名朗读、开火车读、齐读） （2）说说你读懂的词语的意思。 （3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。 注意： （4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。 （5）齐读课文。 4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？ 板块三 导 学 策 略 调整与反思 一连打了七次仗，（ ）。1、课文按事件发展的顺序可以分成三个后来看到（ ）受到启发。部分：起因、经过、结果。将课文 2 王子振作精神，经过第（ ）分为三部分 次战斗，终于（ ）。 三、理清脉络 1、按事情的发展顺序把课文分成三部分。 2、交流。 四、学习生字。 2、交流： 第一段（12）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。 第二段（34) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。 第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 板块四 1、出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。 2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。 3、学生用钢笔描红。 1、抄写词语。 作业 设计 2、给下面的字换上新偏旁变成另一个字，再组词。 浸（ ）（ ） 底（ ）（ ） 战（ ）（ ）杖（ ）（ ） 格（ ）（ ） 领（ ）（ ） 3、正确、流利地朗读课文。 3 “学程导航”课时教学计划 主备：包场镇北小学 张颖 施教日期： 年 月 日 教学内容 11、第八次 共几课时 共二课时 第几课时 第二课时 课型 讲读 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文，谈谈自己的感想。 2、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。 教 学 重 难 点 重点：能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。 难点：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。 教 学 资 源 课文插图，小黑板 预 习 设 计 1、根据蜘蛛结网的故事画几幅连环画，并讲讲蜘蛛结网的故事。 2、读熟课文。 3、收集关于失败与成功的名言。 4 学 程 预 设 一、 1、书空课题，读题。 2、回顾课文内容 （填空：古时候，苏格兰遭到别国的侵略，王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但_,他几乎_。后来受到_的启发,王子振作精神,经过第_次战斗,终于_。） 二、学习第二自然段 1、理解：唉声叹气 感受他的想法。 3、比较句子，理解几乎。 对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。 4、感情朗读。 1、练习蜘蛛结网的故事。 2、比较句子 就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 导 学 策 略 板块一 师：今天我们继续学习第11课，请同学们伸出右手和老师一起写课题。字如其人，一定用一笔一画地写好。 过度：还记得课文讲了一个什么故事吗？谁来说说？ 布鲁斯王子现在的情况如何？我们一起去看看。 板块二 出示：他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。 么，听到了什么？ 2、 “唉声叹气”是什么样子？生表演。 布鲁斯王子会想些什么？ 3、体会“几乎”的重要性，布鲁斯王子真的完全失去了信心了吗？ 4、齐读，体会王子当时的艰难处境和心情！ 板块三 过度：同学们读得课真好！为了奖励大家，我给大家讲个故事。不过，请同学们一定要看着这组词语听，边听边记。行吗？ 1、出示：正在结网 丝断了 网破了 重新抽起2、师讲故事。 3、同桌练讲，请一生讲。 4你觉得这是一只怎样的蜘蛛？你有什么感想？ 5、小结：对啊！只要你心中保留着那一份信心，你就一定能获得最后的成功！ 板块四 调整与反思 2、走进布鲁斯的内心，1、请一生读，其他同学思考：你仿佛看到了什三、学习第三自然段。 细丝 再次结网 并不灰心 从 头干起 终于 5 3 / 3
