2021年“义务教育均衡发展”自查报告-小学均衡发展自查报告.doc

2021年“义务教育均衡发展”自查报告:小学均衡发展自查报告20_年“义务教育均衡发展”自查报告 我校认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将我校开展义务教育均衡发展的工作情况汇报如下： 一、学校概况 _县韩旺中心学校始建于1988年，是一座较为偏远的农村学校，占地面积43000平方米，建筑面积6700平方米，绿化面积5958平方米，于20_2年5月被命名为“山东省规范化学校”,20_4年改制为九年一贯制学校，建有高标准的教学楼、办公楼、教师住宅区和符合省级规范化学校标准的理化生实验室、微机室、图书室、舞蹈教室、心理咨询室、多媒体教室、网络中心、校园电视网络管理系统等18个专用教室，有26个教学班，其中初中16个班,小学10个班,共有学生1031名，教职工103名。 二、各项工作落实情况 1、国家实地督导检查反馈问题的整改情况： 我校按照国家义务教育均衡标准逐一落实到位，已经达到义务教育均衡县标准。 2、义务教育学校办学条件持续改善情况： 国家均衡县验收后，学校又投资700多万元，持续改善办学条件，先后实施了学校运动场塑胶化、教职工周转宿舍楼建设，目前，我校塑胶运动场投入正常使用。 3、教育资源均衡配置情况： 在义务教育均衡发展八项指标“生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均图书册数、生均计算机台数、生均教学仪器设备值、师生比、高于规定学历教师数、中级及以上专业技术职务教师数”均符合国家规定指标要求。 4、通过认定后财政性教育经费投入情况： 学校先后投资23万元购置学生用床1054张，极大改善了学生的住宿环境；投资24万元新购置计算机40台，投资105万元购置多媒体远程教学设备30台，投资9.9万元购置新图书6553册。 5、通过认定后教师配备、均衡配置、交流轮岗情况： 20_年，我校新增5人，其中新分4人、调入1人。新增教师，包含3个专业，补齐了各学校紧缺学科教师，如语文、地理等紧缺学科，满足学科教学需要。交流轮岗5人，其中交流到燕崖中学2人、实验学校1人、悦庄小学1人，石桥小学1人。离职教师1人。 6、义务教育学校课程开设情况： 学校严格执行国家课程方案，做到开全课程、开足课时、开好课程。 7、公众满意度及其他与义务教育有关的内容： 学校积极通过家庭教育宣讲会、学生家长会、报纸、电视、微信等媒体手段，加强均衡县创建成果、教育教学成果宣传，使广大学生家长真切感受到办学条件的变化，亲眼目睹学生在校舒适的学习和生活场景，看到孩子的成长和快乐，群众满意度不断提高。 三、主要措施和成绩 1、在教育教学进程中，学校以“弘扬振华精神，办人民满意学校”为校魂，积极发扬振华精神、奉献精神，坚持以人为本，确立了“为学生的终生幸福奠基”的办学指导思想。要求教干教师为学生的持续发展和终生幸福负责，叫响了“全心全意为学生服务”的口号。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，强化新课改理念，实施课程改革与教研，创设了系列教育教学新模式。 2、在学校管理中，学校以科学发展观为指导，实行“一整三线三纵五横”的管理模式，定岗定责，严格执行学校制定的韩旺中心学校教师量化考评细则。同时，学校为构建和谐校园，建立新型师生关系，坚持以人为本的管理理念，坚持制度化与人文化管理相结合，营造和谐校园氛围，提升校园文化建设内涵，凝聚全校上下合力，形成“责任、荣誉、和谐、创新”的校风，“立身以立德为先，立德以读书为本”的校训，“善于合作，勇于超越”的学风。 3、在师资培养上，学校制定教师专业发展规划，通过开展“师带徒”工程，为教师成长搭建了平台。在抓好教师业务素质的同时，学校进一步强化了师德建设，教师普遍具备了良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神。学校逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良”的高素质教师队伍，教学质量和办学声誉明显提高。另外，我们认识到学生的管理关键在班主任队伍素质，为此，我们认真制定班主任队伍建设规划，积极组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。学校师资力量培养呈现良性循环发展的喜人景象。 4、在教学方面，学校结合课程标准的要求，开齐课程，开足课时，强化课堂教学研究，确立了“一案二段五环节”课堂教学模式，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式，提高课堂教学效益。小组合作下的自主学习课题已被省级立项，我们还积极开展各种有意活动,注重培养学生特长,发展学生个性,许多学生在上级组织的多种竞赛、文体活动中获得奖励,学校也多次被评为优秀组织单位。 5、在德育工作方面，学校突出德育首要地位，出台了德育发展规划，成立了德育工作领导小组，强化德育管理措施，全员、全方位管理。充分发挥“学校、家庭、社会”三位一体网络教育作用，多渠道开发本地教育资源。通过召开家长会、举办家庭教育报告会、开办家长学校等方式，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的家教方法。我校本着“面向全体，突出个性”的思路，强化学生综合素质的培养。一方面紧抓学生的日常行为习惯养成，培养学生的良好行为习惯。另一方面，通过开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、文明礼貌教育等主题教育活动，培养学生良好的道德素质和健康心理品质。 四、存在的问题 （1）校园布局需要进一步优化，学校育人管理水平需要进一步提升。 （2）学校长远发展缺乏有计划的规划。 五、今后工作努力方向 （一）认真对照山东省义务教育学校办学基本标准达标评估表的评估标准和相关文件精神，确保我校义务教育均衡发展取得成果，缩小差距，不断提升办学条件。 （二）加大基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。 （三）在今后学校教育教学工作中，不断总结经验，努力提高学校办学条件，完善设施设备仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。 办韩旺人民满意的教育一直是我们努力的方向和目标，同时，时代赋予了教育工作者的神圣的使命，作为一名教育工作者，时刻谨记教书育人，为人师表，学高为师，为实现伟大的中国梦而不懈的努力和奋斗！   20_年10月 第 5 页 共 5 页