舞蹈生个人学期总结.doc

舞蹈生个人学期总结舞蹈个人工作总结舞蹈个人工作总结篇一：舞蹈个人工作总结共青团重庆化工职业学院委员关于经济管理系艺术团舞蹈队_学年度第二学期个人总结一、前言一年的光景不算很长却也并不短暂可是却会发生很多的事情。在这一年的时间里我加入了一个团队也就是舞蹈队。我们从一开始的陌生逐渐转变到熟悉我们之间的感情也在不断的增强而我们团队的默契与精神也在我们的共同努力下升华。二、优缺点优点：1、团队意识与团队精神的加强；2、积极参加与学院、系部相关的节目排练；缺点：1、在排练节目时太过三心二意；三、个人感想一年的时间就这样过了在舞蹈队的日子里我们都曾有过汗水打湿了衣衫、泪水模糊了眼眶的样子；但是我们都在这个团队里坚持了下来不曾放弃过。“台下十年功台上一分钟”这句话真的没错练舞的时候真的会很辛苦、很累但是当你将你的舞蹈在舞台上展现给别人看获得赞扬时你会发现练舞时的一切都不重要了。我很感谢加入了舞蹈队因在在哪里我认识了她们我的队友亦是我珍惜的朋友。而我也知道了付出不一定求回报只要自己肯定了其价值也就足够了。四、我的队友我在珍惜着黄瑶（艺术团团长）：我叫她瑶娃儿因为很亲切。我们的节目都是她在给我们编排在排练舞蹈时她会很凶；可我们都能理解她是我们自己做得不够好；但是她真的很辛苦经常因为给我们排练舞蹈把嗓子给喊嘶哑了。但还是想对她说声：瑶娃儿谢谢你。邓新川（舞蹈队队长）：她是一个很可爱的女孩子但是身体不好。她练舞时很努力有时候却很幼稚；更重要的一点是她只是表面看着淑女其实一点都不淑女的。还是对她多嘱咐一句：新川自己多注意身体。罗敬：我的队友是一个漂亮的女孩子；就是太瘦了。给我的感觉吧她比较文静练舞也很努力。再啰嗦一句：多吃点太瘦了对身体也不好。牟满：也是一个美女可她好像没有加入我们舞蹈队但是呢我们每一次排练节目都会将她算入其中；就好像球队里的替补队员一样。但是在我们的心中她就是我们舞蹈队的一员就是我们的队友。五、总结我们一起付出过、努力过、累过、苦过、笑过、哭过却得到了这份感情这就够了。人生是一场舞蹈。我们舞蹈着在人生之路。姓名：吴静时间：_年6月16日篇二：舞蹈教师工作总结通过这一学期的学习发现舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点：对于初学者来说以前没有接触过协调性、节奏感都不好但是模仿能力很强他们善于模仿教师的舞蹈动作虽然不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析只要认真模仿一样做的很棒这是我们要抓住的重点。一、教授新的动作1、教授新动作时教师首先应当给学生正确的示范同时要求教师讲清动作规格和要领说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练要精讲多练把大部分时间用在反复练习上。2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度而把所有动作一股脑儿交给学生这样做不仅学生记不住而且也达不到预期的教学效果。而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开始即练习完成体显然都是不适当的前者不仅浪费时间而且容易造成动作机械、不连贯的毛病；后者会使学生难以正确地完成动作。4、教授新舞蹈专业大学生自我鉴定舞蹈专业大学生自我鉴定时光荏苒舞蹈是我生命中的主旋律。能够在大学学习自己钟爱的专业是一件乐事。我是学音乐学系舞蹈专业的毕业生,四年的学习教育,培养我成为一个敢于承担责任,对人真诚具备很强的环境适应能力对待生活乐观积极拥有吃苦耐劳精神的青年.过硬的实践及专业技能是我自信的基础。在大学期间我刻苦学习专业的理论知识积累了较多的社会实践经验对这个专业有深入的了解能熟练运用在工作中。课余我努力学习舞蹈及音乐的其他方面的知识并积极主动的参加校内外文体活动具备该方面的基本知识。大学里丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛使我得到多方面不同程度的锻炼和考验。正直是我的做人原则;努力是我的座右铭;沉着和冷静是我的遇事态度。爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。舞蹈学习总结范文舞蹈是一门美的艺术科学是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。我4月份开始参加舞蹈班我很感谢下关区教研员吴老师给我这次机会让我对舞蹈有了更深一层的接触舞蹈赋予孩子们快乐生活。每个星期五和星期六上课我周一和周四下午带孩子们练习这样可以使孩子们提高舞蹈动作的协调并巩固舞蹈动作。通过对舞蹈的接触我认为肢体是舞蹈的主体离开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。在舞蹈训练中我们作为中介者起主导作用中不可无视孩子们的主观能动性恰当的指导孩子们利用肢体动作去表达感情。跳自己的舞不等于自己在跳舞要引导孩子们走进多彩的旋律中自信的表现自我。根据老师的教学实践我总结了以下几点舞蹈艺术在小学阶段的优点：一小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。沃尔特。特里说：“通过舞蹈训练能使学生增强体质改进动作协调性提高动作的韵律感节奏感增强模仿能力培养正确的基本姿态。在情感方面舞蹈对学生适应团体活动接受领导遵守纪律都有帮助对学生个人的言行举止表情达意也有助益。跳舞除了身体和情感并用显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动一定要提高警觉训练有素敏捷过人。”沃尔特。特里从人的身体素质情感注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德智体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃动作敏捷成绩优良。(一)舞蹈教学培养学生具有高度的注意力。老师在示范舞蹈动作学生们必须记住它的动律流动路线节拍内在情感将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈它的动律流动路线节奏情感是多变的客观上就要求学生们高度注意常年累月的这种训练使学生们养成了高度注意的习惯。(二)舞蹈教学增强了学生的记忆力。学生们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍还要记住舞蹈动作与舞蹈律动记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈而一堂舞蹈课与一堂文化课相比舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。因为音乐的节拍舞蹈的动作情感是变化的你必须记住它的变化过程记住那些瞬间的定格如果我们的大脑能够储存复杂的信息并经常去丰富它运用它我们还会那么迟钝吗?(三)舞蹈教学活跃了学生的思维。舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞他问孩子们小鸭子是怎么叫的?孩子们回答：嗄嗄嗄小鸭子是怎么走路的孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走而此时教室里根本就没有鸭子孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子要学会很多舞蹈从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣小动物的舞蹈。当他不能表现老师的创意时老师则用生活的经验对他进行启发此时孩子们的思维得到开启他们顺着老师所指的路子联想回忆理解表现最后用形体体现出来这时他已超越了自我用自己的身体开始塑造角色。这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。(四)舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展。参加舞蹈学习的学生性格各异如有的学生性格孤僻对任何人任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作还有因队形变形而产生的个人与集体的配合从而使学生改变自己来适应相互配合的环境学生从此变得会笑爱笑而且开朗活泼。因此在学校教育里开设舞蹈课是非常必要的我们要重视加强舞蹈教学从学习中拥有丰富的表现力从而得到愉悦的情感体验由情感上升为审美在审美中完善人格。这次培训对我受益非浅我们的班主任美丽的孙老师在学习中严格的要求我们在生活上更象一位伟大母亲一样无微不至的照顾我们真的真的很感谢她！希望下次多一点这样的学习机会!第 8 页 共 8 页