浅析探析高校思想政治教育专业学生思想政治教育.docx

浅析探析高校思想政治教育专业学生思想政治教育浅析探析高校思想政治教育专业学生思想政治教育 浅析探析高校思想政治教育专业学生的思 想政治教育 论文关键词：大学生；思想政治教育专业；思想政治 教育 论文摘要：高校思想政治教育专业学生培养出来的目 标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者，还应当是可靠 接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一 般大学生的思想政治教育既相互联系，又相互区别。为此, 本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象，探讨思想 政治教育的现状、必要性及意义等。 目前，我国的高校思想政治教育以大学生总体与宏观 研究居多，大学生思想政治教育研究都以科学发展观、和 谐社会等思想与理论为主题。高校思想政治教育专业学生 作为大学生群体里的重要组成部分，他们的思想政治教育 是大学生思想政治教育研究中的一部分。对这一微观群体 的思想政治教育研究与工作关系到他们是否可以真正地成 为未来社会的积极管理者、思想政治教育者等。 一、研究现状 教育和工作及其学者对大学生思想政治教育进行了大 量的研究，但对高校思想政治教育的对象研究却不够细化、 具体。特别是对高校思想政治教育专业学生这个特殊群体 的思想政治教育还存在不少薄弱环节，对其研究的个案与 案例较少。本人通过图书资料等渠道搜集学界关于高校思 想政治教育研究出版的著作或发表的论文，没有一本（或 篇）是以“思想政治教育专业学生”为对象，几乎都以“ 大学生”为主体。 同时，本人在CNKI上搜索近十年来关于高校思想政治 教育专业学生相关的研究，只有东北师范大学政法学院的 车广吉在XX年第2期的白城师范学院学报中分析了高 校思想政治教育专业学生的择业观念；吉林通化师范学院 政法系的吕良在通化师范学院学报XX年12期探讨了高 校思想政治教育专业学生理论构建能力及建构；中国矿业 大学法学院的胡廷龙在考试周刊期刊XX年27期对思 想政治教育专业研究生教学与课程改革提出了几点思考。 由此看来，尽管部分学者涉及了高校思想政治教育专 业学生的研究，但都未对高校思想政治教育专业学生的思 想政治教育作些探讨，学界对高校思想政治教育专业学生 的思想政治教育研究还缺乏主动性、针对性、实效性。特 别对高校思想政治教育专业学生的关注却尚未涉及，对这 个特殊群体的思想政治教育还有很大的提升空间，值得研 究者们去探究这一特殊群体的思想政治教育及其相关政策 与对策。 二、存在与亟待解决的问题 不同的思想政治教育对象的教育方法与内容既相互区 别，又相互联系。深入探讨高校思想政治教育专业学生的 思想政治教育是提高思想政治教育针对性与实效性的需要。 目前高校思想政治教育存在且亟待解决的问题主要有： 对高校思想政治教育专业学生的地位与作用的认 识存在偏差，即重外延，轻内涵；重能力，轻素质；重教 书、轻育人；对高校思想政治教育专业学生思想政治的实 际心理需要认识不足，学生的思想政治认识水平的提高并 不必然导致相应行为的发生，这就是所谓“知行脱节、言 行不一”。 (2 )科学认识高校思想政治教育专业学生的思想政治 教育与一般大学生的思想政治教育的异同。高校思想政治 教育专业学生的思想政治教育呈现出专业的独特性；政治 理论的高层次性；教育内容的广泛性；社会实践的深度性 等特点。他们的思想素质、政治素质、业务素质、人文素 质、创新素质状况如何将直接影响到其本身的发展，甚至 社会的发展方向。 (3)需要进一步明确高校思想政治教育专业学生思想 政治教育的重要内容，使得思想政治教育专业的学生更加 地明确自己所学，同时高校应建立与完善思想政治教育专 业学生思想政治教育质量与效果的评价机制，不断提高思 想政治教育工作水平。 三、开展思想政治教育专业学生思想政治教育的必要 性 由于我国的高校思想政治教育以大学生总体与宏观研 究居多，主要表现为大学生思想政治教育紧扣时代主题， 坚持与时俱进，突出强调科学发展观、和谐社会等思想和 理论；大学生思想政治教育的功能、方式和载体创新研究 不断丰富，教育体系不断丰富完善，内容不断充实、实践 活动形式多样、学科交叉研究的现象越来越多等，这些研 究为探讨高校思想政治教育专业学生这一微观群体的思想 政治教育奠定了丰硕的理论与实践基础，这对于我们开展 思想政治教育专业学生的思想政治教育具有一定的必要性: (1 )思想政治教育专业知识水平高的大学生不一定能成为 思想政治教育者，高校思想政治教育专业学生的思想政治 教育工作与理论研究存在不少薄弱环节，还有很大的提升 空间，值得探讨与研究这部分特殊群体的思想政治教育。 在探讨大学生思想政治教育现状的基础上，以调 查研究高校思想政治教育专业学生的思想为立足点, 查研究高校思想政治教育专业学生的思想为立足点, 以促 进高校思想政治教育专业学生的全面发展为目标，有利于 提出高校思想政治教育专业学生思想政治教育的对策、方 法、内容与途径等。 有必要探讨高校思想政治教育专业学生思想政治 教育，为高校制定新的人才培养目标与完善思想政治教育 专业学科建设、教学内容、教学方法提供重要依据和决策 参考。 四、开展思想政治教育专业学生思想政治教育的意义 高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构 建和谐社会主义的合格建设者，还应当是可靠接班人；主 要任务就是做人的思想工作，他们是未来社会的教育者、 管理者、政治领导与干部等。他们的思想政治状况如何将 直接影响到其本身的发展，甚至是社会的发展方向。 如今，高校对大学生的思想政治教育主要是知识理论 灌输，广大学生主要凭借对思想理论知识的理解与掌握来 提高思想政治素质。但作为高校思想政治教育专业的学生, 他们今后从事的职业是思想政治教育工作，充满着艺术性。 他们的思想政治教育目的除了掌握思想政治理论知识外， 还应学会如何主动运用、教授思想政治知识对他人和社会 产生一定的实践作用。 (1)探讨高校思想政治教育专业学生的思想政治教育 是发展社会主义的需要，是培养中国特色社会主义事业可 靠接班人的需要，对于确保中国特色社会主义事业具备正 确的政治方向和政治立场，建设社会主义政治文明具有深 远的意义。 (2)启发从新的视角对思想政治教育作出新的理解， 重新定位高校思想政治教育专业学生的思想政治教育，进 一步完善思想政治教育专业学科建设，明确思想政治教育 专业学生思想政治教育的基本内容。 (3 )探讨高校思想政治教育专业学生的思想政治教育 是发挥其对他人的思想和行为树立榜样与产生辐射效能、 带动力、感染力的需要。有利于培养思想政治教育专业学 生的政治敏锐感，从而学会运用政治眼光评判问题、解决 问题，成为社会的积极管理者、教育者、政治领导者；有 利于引导思想政治教育专业学生主动探索思想政治教育的 方法措施、工作机制。 重视高校思想政治教育专业学生的思想政治教育, 有利于丰富和拓展思想政治教育的形式与途径，提高教育 的针对性。对于提高我国行政领导与干部的政治素质，加 强思想教育人员的职业教育，完善高校教育体制及我国政 治教育体系与制度均具有导向意义。 4