现代汉语色彩词语言学角度研究综述.docx

现代汉语色彩词语言学角度研究综述现代汉语色彩词语言学角度研究综述 摘要：色彩词研究是近些年词汇学研究的热点，文章将现代汉语色彩词研究分为三个阶段，对每一阶段的理论问题、主要观点及研究动态进行了梳理，并展开简要评述。 关键词：色彩词；综述 色彩词，是现代汉语中一类特殊的词，学界从语言学角度对色彩词的研究经历了三个阶段。目前尚未有对现代汉语色彩词的研究状况进行全面评述的，下面将对现代汉语色彩词语言学角度研究情况做一个概述。 一、色彩词研究的探索期（1980-1989） 这一时期主要对色彩词的功用，尤其是修辞功用进行了探讨。叶水林首先在文学作品色彩词初探1一文中就色彩词的移情、象征、夸张三种修辞作用做出论述。刘云泉在色彩词在移就格中的修辞功能2和色彩词构成对仗的方式及其表达功能3两篇论文中分别对色彩词的移就、对仗两种修辞功用进行探究。卢盛萱也在色彩词功能管见4中对色彩词的对比、借代、调和功用提出自己的意见。 二、色彩词研究的创获期（1990-1999） （一）从构词法与词语搭配角度的色彩词研究 王聚元在其色彩词的构词方式及描写功能5一文中首先对多音节色彩词的构词法进行了介绍。冯广艺在定中式超常搭配中的色彩词6中提出了色彩词与其他词语的定中式超常搭配，其使原来的色彩词语义发生改变，从而获得更好的表达效果。 （二）从功能角度的色彩词研究 潘勃的色彩词的借代表意7从修辞角度进行探讨，周延云的文艺作品中色彩词的言语义初论8重点讨论了语义功能。 三、发展期的色彩词研究（20XX- ） （一）探讨色彩词的产生、特点和分类问题 张宝明在颜色词汇的渊源和分类9中认为，甲骨文中表示颜色的字形都是转借而来。孙建军的古代尚色文化与汉语色彩词10一文从民族心理角度分析了色彩词的起源。 于海飞在色彩词的模糊性与系统性探析11中提出了色彩词的系统性特征，并将色彩词组成的词族分为向心性和离心性两类，这对于深入理解色彩词的语义关系有所助益。 叶军在现代汉语色彩词研究12中将色彩词分为具体色彩词和抽象色彩词，在浅论现代汉语基本色彩词13中进一步指出了现代汉语基本色彩词的判定原则能产性。能产性虽为基本色彩词的特点之一，但难以进行量化，用能产性强弱来判断是否为基本色彩词有一定难度。 （二）探讨色彩词的结构、功能、语义、语法问题 1.关于色彩词结构的研究 主要是对色彩词造词法的研究，如李尧的汉语色彩词衍生法之探究14，提出了借物法、比况法、组合法、修饰法、通感法、重疊法、外来法七种色彩词的造词方法。 2.关于色彩词功能的研究 第一，修辞功能。这一方面的论文有许艳平、冯广艺的色彩词在定中式超常搭配中的隐喻性15，胡霖的定中式违常搭配中色彩词的隐喻性16等。 第二，语用功能。叶军在论色彩词在语用中的两种主要功能17中指出色彩词有敷彩功能和表情功能两种语用功能。 3.关于色彩词语义的研究 张宏莉在浅析生活中色彩词的引申义18中对色彩词的引申义和联想义进行了研究。邢志群的汉语色彩词的语义及演变特点19对汉语色彩词语义演变进行了研究，提出汉语色彩词语义的演变主要是通过比喻或视觉认知完成，这一规律也体现了语言的共通性特点。 4.关于色彩词语法的研究 对色彩词语法方面的研究，这一阶段主要集中在两类上，一是对色彩词在句中充当的成分进行研究，二是对色彩词的搭配情况进行研究。 加晓昕、冯广艺在色彩词超常前置定语的衍生规律及形成原因20中对色彩词为中心语的超常前置定语的衍生规律、形成原因进行了讨论。加晓昕在色彩词的超常定语及其分布情况刍议21进一步对色彩词定中超常搭配的界定、分布情况和嫁接性做了补充研究。 （二）探讨色彩词在对外汉语教学中的作用问题 王珺琪、李博的浅析对外汉语教学中色彩词教学22对色彩词教学提出了多媒体辅助教学法、学生自觉对比法等多种教学方法。拓欣、梁润生的跨文化意识的培养：以语言教学中颜色词的语用功能为例23强调了色彩词语用功能在语言教学中的重要性和必要性。 （三）探讨色彩词与物色词、指色词的关系问题 叶军首先在谈色彩词中的特殊成员：物色词24中对物色词做出定义。加晓昕的对三类色彩词的补论25借助与辨色词、描色词的对比，对指色词的涵盖范围及其与描色词的界限进行了讨论。 （四）探讨色彩词的综合问题 叶军在从色彩词的规范谈规范化工作中的语用原则26一文中首先提出色彩词规范化问题，认为色彩词规范问题上不能因过度“规范性”而矫枉过正。 此外，张红的广告中色彩词的诱惑27从色彩词的现实应用角度，分析了色彩词在广告中的作用和发展。刘晶在人类学视域中的颜色词语研究28中介绍了Berlin和Kay关于色彩词的研究和语言学家对Berlin和Kay理论的质疑。赵雨佳的方言中的颜色词研究综述29对学界关于方言中色彩词的研究进行了评述，从相关研究成果数量来看，色彩词在方言领域还有很大的研究空间。 3