我的未来不是梦五年级作文.doc

我的未来不是梦五年级作文我的未来不是梦五年级作文1 无忧无虑的孩童时代，已挥动翅膀悄悄飞走，成长的列车也在不知不觉中缓缓开来。从懵懂逐斩成熟，从无知逐渐多思。在踏进高中门槛的那一刻我暗下决心：要为我的未来加倍努力。 背、念、写、算每天都在忙碌中度过。我不曾懈怠，而时间的脚步却也匆匆。眨眼间，期中考试已至。我慌了，我不知道，我那令所有教过我的老师都为之叹息的理综会考成什么样儿，但我还得面对，已记不起迈进考场时心情，只记得考完最后一场出来，我疲惫地抬起头，望向天空时，有一滴水落到了脸上，下雨了。 批改试卷的两天里，天气并没有好转，公布考试结果的那天，仍然下着雨。而且更大了，当考试成绩单映入眼帘的瞬间，我几乎被击倒。全班50名同学的名字当中，我被无情地排在第45位，纵然英语优秀，却也不能弥补理综的不足。 欲哭天泪，我已看不清通向未来道路的方向。我不知道自己是否应该继续自己的学业，是否应该继续为了渺茫的未来而伸手向终年面朝黄士背朝天的父母要钱。我开始思考，思考自己的未来，我开始想，想母亲因脚疼而蹒跚的身影，想父亲从挺直而渐渐弯驼的身躯。 终于，我不想再耗下去了，我不忍心父母的血汗钱白白地浪费在自己的身上。我决定回家向父母说清楚，然后出去打工。 回到家，总是长在地里的父母破天荒地在家。面对又苍老了许多的父母。我不知如何开口，父母都欣喜不已。母亲拉住我说：“我们天天都扳着手指算你回家的日子。今天好像还没到，学校提早放假了吗？”泪水顿时充满了我的眼眶，声音有些哽咽。母亲用手去摸我的前额，边说：“是不是病了，快让我看看。”眼泪不听话地夺眶而出，我扑进母亲的怀里，把憋了好久的话，全向母亲倒了出来。听完我的哭诉，母亲抱起我的头说：”孩子，娘没啥文化，也不懂啥大道理，但娘知道，一个人想要有出息，就不能说停就停，要不服输，要有股子斗劲儿。这样，不管他干啥，都能干成。现在你上学都上不到头儿，你干啥能干到头儿，你干啥能干出点出息？”你能给人家打一辈子工吗？ 母亲的话让我幡然醒悟，是啊，我不能就此消沉，我不能轻言放弃，我不能半途而废，我不能让父母这么多年的辛勤劳动变得一文不值，我不能让自己十年寒窗苦读付之东流。即使那一幕曾打击我的信念，消磨我的意志，但我仍要保持那份执着的自信。我要自己开辟一条崭新的未来之路。一路向前。 跑出门外，我张开双臂，抬头望天，阳光依然灿烂，天空依然蔚蓝，我依然相信，我的未来不是梦！ 我的未来不是梦五年级作文2 前不久学习了通往广场的路不止条这篇课文，恍惚间，我似乎也看到了条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流向了世界各地。 妈妈总说我长得太急，再长高恐怕与高跟鞋无缘了。其实，我从来不为自己的身高而纠结，T台上的模特哪个不是高挑的身材，她们不是照样穿上高跟鞋，凌波微步，看上去婀娜多姿，多美啊！每次电视上走秀的节目，舞台上那件件风格迥异的服装，总是吸引着我的.眼球，乱花渐欲迷人眼！外婆说：“这么妖艳，难看死了！”我理直气壮地反驳：“这叫艺术，懂吗？”外婆就只会骂我“小鬼精”。痴痴地坐在电视机前，惊讶设计师们的独具匠心，可以设计出如此高大上的服装，真羡慕模特，可以换上套又套漂亮的服装，光芒四射。那时，粒梦想的种子便已经在我心中悄然萌芽我要做名服装设计师！当然，我也是打着如意算盘的，除了给模特设计服装外，还 可以为自己量身定做，充分发挥我身高的优势，不是举两得，想想做梦也会笑！ 如今，我已是枚大女孩，从来不觉得自己想法的幼稚，也未曾动摇过。我知道，未来的路很遥远，遥远的没有形状，但我会走好属于自己人生的每个阶段，脚踏实地，步步地向目标靠拢。当然，现在最关键的是学习，只有打好扎实的基础知识，才能为以后的坦途辅好基石。平时喜欢画画的我，闲暇时候，勾画着唐装、旗袍、韩版、公主裙涂鸦着属于我心中的服装梦。学校的社团活动，我选择了小小绣娘，当名设计师针线活肯定是不可少的，瞧我想得多周到！家里，妈妈订购的杂志女友、时尚，常常都是妈妈没看完，我已先睹为快，了解到些国际名牌，香奈儿、范思哲、纪梵希等，还 有时尚之都法国巴黎，突然觉得世界好大。怪不得老师说只读语文书，会严重营养不良。当然，这些爱好，从不与学习冲突，这样就会有属于自己的周末，躲在自己的空间，个人简单地丰富着，任手中的画笔流泻。 也许从稚嫩的双手开始涂鸦的时候起，我就认定这个梦想，义无反顾地去追逐，让它成为现实，很喜欢冰心奶奶的句话“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳，却不知它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”我想，既然选择了远方，便只管风雨兼程！ 我的未来不是梦五年级作文3 “我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”这首我的未来不是梦鼓励了多少失去希望的人们，重新站立起来。 每个人都有一个梦想，而对有些人他们只当作是一场梦境，是遥不可及的。 例如，世界上有很多都是从出生就注定是聋哑的人，他们从到达这个世界上，听不到鸟的歌唱，听不到溪水的伴奏，听不到孩子们爽朗的欢笑。而自己看到很开心，想和他们一起，玩但是自己又表达不出自己的情感，想到这里，他们又跌到了深渊。 他们通过想象，想象自己有一天可以和别的同学说话，能听到没有听到的，但却只能够想象。 有一个老师在网上看到了他们，她很同情他们，她自愿教他们学习，虽然他们已经不抱有什么希望，但是他们还是去了。老师教给了他们一些手语可以用手语交谈，他们重拾起了一份希望。 有一次老师无意间听到了我的未来不是梦这首歌，她想:如果我把这首歌用手语交给他们，他们会不会更加充满希望，心动不如行动。第二天上课时，她就把这首歌用手语教给了他们，他们“听”到后十分开心，他们每个人都很十分认真的学习，老师也感到高兴。她想:也不能一直用手语交谈，我必须想个办法。 突然有一天，老师在与她的好朋友在一起对话，因为她的朋友的声音很小，只能通过口型来分辨。想到这里，她高兴得跳了起来，吓坏了她的朋友。老师笑着笑着就走了，那个朋友叫她，她都没听见。 她把口语交给了那些聋哑的孩子，那些聋哑的孩子都非常听话，他们都认为他们的老师就像一抹阳光，照亮他们黑暗的地方指引他们。 经过了两三年的时间，那些聋哑的孩子，经过了长期坚持不懈的努力，他们终于能够开口说话了，虽然很不顺利，但是他们已经知足了。他们开始开口能说出话的时候，老师已经潸然泪下了。他们把老师包在中间大哭了起来。有高兴的泪，有感动的泪，有成功的泪。 他们把未来的梦想变成了现实，不要把梦想当作一切遥不可及的梦，只要肯付出，坚持不懈的努力，就能把梦想变为现实，就像那首歌一样“我的未来不是梦”。 【我的未来不是梦五年级作文】