中小幼7三下古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》简案(1课时)公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】.doc

宋桥小学全阅读教学设计（简案）课 题三下古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感课时1课时学习目标1. 通过学生自学、分享、交流古诗，培养自主学习的能力。2. 诵读古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感，能大致说出诗句意思，在理解诗意的基础上有感情的诵读、背诵古诗，感悟经典之美。3. 创作诗词书签秋夜将晓出篱门迎凉有感，学习个性化的表达。教学重难点教学重点：在理解诗意的基础上有感情的诵读、背诵古诗。教学难点：创作诗词书签秋夜将晓出篱门迎凉有感，学习个性化的表达。过程设计第一课时活动一：问题驱动1.诵读诗词：各种形式诵读古诗（老师随机指导）学生领读范读指读男女合作读小组读齐读24秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【注释】将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。三万里：形容长，是虚指。河：指黄河。五千仞（rèn）：形容高。仞，古代计算长度的一种单位，周尺八尺或七尺，周尺一尺约合二十三厘米。岳：指五岳之一西岳华山。黄河和华山都在金人占领区内。一说指北方泰、恒、嵩、华诸山。摩（mó）天：迫近高天，形容极高。摩，摩擦、接触或触摸。遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。胡尘：指金人入侵中原，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡，中国古代对北方和西方少数民族的泛称。南望：远眺南方。王师：指宋朝的军队。2.提出问题：读了这首古诗，看了诗词插画，你会提出什么问题呢？同桌之间互相提问问题预设：这首诗，写了什么内容呢？这个词是什么意思呢？这句话是什么意思呢？为什么说二月春风似剪刀？活动二：自主探究1.围绕问题，自己读诗句，看插图想诗词意思2.围绕问题，读【译文】【注释】寻找答案3.同桌之间互相说说诗句意思活动三：展示点拨1.解读诗词，说说诗意2.理解诗意，齐读诗句3.发现诗韵，读出韵律（1）读着读着，你有发现诗句有什么特点吗？（韵尾ui）（2）齐读诗句（3）背诵古诗活动四：评价反思1.检测诗词背诵，自评同桌互评2.完成我学阅读测评表（自评同伴评：写诗名，涂星，签名）。3.评价反馈活动五：拓展阅读1.同主题诗词：春天主题诗词还有很多，搜集同主题诗词，谁能和大家分享2.同作者诗词：作者王维还写了很多诗词，搜集同作者诗词，谁能和大家分享作业设计基础作业（必做）：1.背诵诗词：完成我会阅读测评表（家长评：涂星，签名）实践作业（选作）：2.创作诗词书签秋夜将晓出篱门迎凉有感注：过程设计采用板块方式。