2020四年级语文备课组工作计划.docx

2020-2021 学年语文备课组工作计划一、指导思想：以语文新课标为理念，以部编新教材的研究为重心。课题引领，课堂聚集。充分发挥备课组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。二、总体目标通过开展集体备课活动，使本年级的教师们领悟教育思想，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的教材并在现实中灵活运用，实现教材改变的顺利过渡，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、工作思路：1、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进行一次集体备课。2、坚持集体备课相与学校大组教研相结合，对教研中提出的教学问题进行讨论研究。3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注式备课。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流。三、实施策略及步骤： （一）、坚持每周一次教集体备课活动。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。（二）、备课流程：备课组分工个人单元备课集体单元备课个性化修改教后反思。1、备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在微信公布。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。2、在集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。3、主讲教师根据集体备课后修改的教案执教，并根据本班教学实际，及时反思修改教案，进行三次备课。4、组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。 五、进度及备课安排周 单教学内容1、观潮第14*、繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地一5、一个豆荚里的五粒豆6、夜间飞行的秘密7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地二10、爬山虎的脚11、蟋蟀的住宅13、精卫填海4 14、普罗米修斯15*、女娲补天周 习作：我和_过一天4 语文园地四 快乐读书吧第四单元检测16、风筝17、麻雀习作：生活万花筒第五单元检测19、一只窝囊的大老虎20、陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏21、古诗三首22、为中华之崛起而读书7 23*梅兰芳蓄须24*、延安，我把你追寻机动第17周25、王戎不取道旁李826、西门豹治邺27*故事两则 口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八第18周第八单元检测机动末复习期末复习期末复习单元复习综合复习期末考试第21周习作：我和_过一天4 语文园地四 快乐读书吧第四单元检测16、风筝17、麻雀习作：生活万花筒第五单元检测19、一只窝囊的大老虎20、陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏21、古诗三首22、为中华之崛起而读书7 23*梅兰芳蓄须24*、延安，我把你追寻机动第17周25、王戎不取道旁李826、西门豹治邺27*故事两则 口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八第18周第八单元检测机动末复习期末复习期末复习单元复习综合复习期末考试第21周习作：我和_过一天4 语文园地四 快乐读书吧第四单元检测16、风筝17、麻雀习作：生活万花筒第五单元检测19、一只窝囊的大老虎20、陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏21、古诗三首22、为中华之崛起而读书7 23*梅兰芳蓄须24*、延安，我把你追寻机动第17周25、王戎不取道旁李826、西门豹治邺27*故事两则 口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八第18周第八单元检测机动末复习期末复习期末复习单元复习综合复习期末考试第21周