闽教版四下英语Unit-2--Cleaning--Day-part-Bdoc公开课教案课件知识点梳理.doc

Unit 2 Cleaning DayPart B教学目标 语言知识目标1.学习单词bright，close和fan，学习词组turn off和all right，并能够在实际情景中运用。2.学习句子：Please close the windows.Please turn off the lights and fans.All right.3.学习字母j在单词中的读音。4.学唱歌曲：Its Time to Clean Up.5.功能：谈论关门、关窗、关电风扇时使用的语言。 语言技能目标1.能认读和正确书写词汇light，fan，close和turn off。2.能准确使用句型Please close. .Please turn off. .谈论关门、关窗、关电风扇等。 情感态度培养学生良好的卫生习惯和节约能源的环保观念。教具准备1.本课教学所需的单词图片和卡片。2.词组卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.听录音，齐唱韵律诗：Cleaning Day.3.学唱歌曲：Its Time to Clean Up.4.由韵律诗Cleaning Day及歌曲中的clean up词组揭示课题，板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part BStep 2 Review1.复习单词：classroom，desk，chair，window，blackboard，door等。(1)教师出示单词卡片，学生认读并记忆单词。(2)游戏小孔成像。游戏规则：教师分别出示上述单词的图片，图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。教师慢慢移动纸张，请学生猜一猜是什么图。每组请一位学生猜，猜对的小组得分。教师用“Well done!”表扬回答对的学生，为下面的教学作铺垫。2.复习句子：He/She is cleaning. .游戏记忆力大比拼。游戏规则：出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件，让学生先记忆几秒钟，然后教师问：“What is Yang Ming doing?What is Lily doing?”等，让学生根据记忆，依次说出：“He is cleaning the desk.She is cleaning the chairs.”等。Step 3 Presentation(一)对话导入课文1.教师说：“After class what should we do?”学生可以用中文回答问题。2.教师说：“After class what do Lily and Yang Ming do? Lets watch the video.”(二)教学单词bright和句子Our classroom is clean and bright now.1.教师播放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。2.教学句子Our classroom is clean and bright now.(1)教师出示单词卡片light，right，请学生读，看谁能读出ight的音。(2)教师出示单词卡片bright，请学生自己尝试读出来。(3)学习句子Our classroom is clean and bright now.(4)知识拓展。教师出示句子The light is bright.和The sun is bright.等，请学生说一说，并了解这两个句子的含义。也可请学生自由说些句子。(三)句型教学1.教学句型Please close the. .(1)教师做关门和关窗的动作，边做边说“Close the door.Close the window.”数次。(2)教师出示单词close 并教学。(3)教师请全班练说词组close the door和close the window，并板书两个词组。(4)告诉学生close 的反义词是open。(5)游戏我说你做。游戏规则：请两位学生上台，教师发指令，两位学生完成任务。如：教师说：“Please close/open the window.Please close/open your books.Please close/open your pencil-boxes.Please close/open your eyes.”等。再请一位学生发指令，另外两位学生完成任务。(6)教师在黑板上词组的前面加上单词Please，告诉学生句子开头的第一个单词的首字母要大写，句末要加句点。请学生自主练说句子。(7)情感教育。在句子中用上“please”表示有礼貌地请求或邀请，是语言礼貌原则的体现。在与人交流的过程中，请大家多使用礼貌用语。2.教学句子Please turn off the. .(1)教师再次播放课文录音或教学光盘，找出“关门”与“关灯”的不同表达法，出示词组卡片turn off，教学并板书。(2)教师出示电灯的图片，请全班操练Please turn off the light.教师板书这个句子。(3)教师出示电风扇的图片，教学单词fan，并在单词light的下方板书fan，请全班操练句子Please turn off the fan.(4)教师出示电视机的图片，在单词fan的下方板书TV，请全班操练句子Please turn off the TV.(5)教师告诉学生turn off 的反义词是turn on。在日常生活中，这两个词通常以“ON”/“OFF”的形式出现，请全班学生想一想，在哪儿可以看见。(6)教师讲解close和turn off的用法区别。turn on和turn off用于电器类的开和关，而close用于非电器类的开和关。(7)巩固活动。游戏我做你说。游戏规则：教师做动作，学生说句子。如：教师关上教室的门、窗等，或关掉教室里的电灯，学生说出相应的句子。(四)课文巩固运用1.请学生翻开课本第11页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。2.教师出示句子Well done.和All right.并教学。3.全班学生分角色表演对话。4.教师请学生根据课文内容将人物与对应的句子连线。Lily Please close the door.Yang Ming Please close the windows.Julia Please turn off the lights and fans.5.巩固练习。(1)完成课本第12页Look and say.部分。(2)完成课本第14页的Listen and number.部分。听力材料：Turn off the light，please.Turn off the fan，please.Please close the door.Please close the window.Bob is cleaning the blackboard.Lucy is cleaning the desks.参考答案：4，1，5，6，2，3(五)语音教学1.复习字母m，n和h在单词中的读音。2.学习字母j在单词中的读音。(1)教师出示单词卡片jacket，jump和juice，请学生读。(2)请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母j。(3)教师播放课本第12页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生听音跟读。3.游戏谁的反应快。游戏规则：教师说/d/，看谁最快说出含有/d/音的单词；教师说/h/，看谁最快说出含有/h/音的单词，也可加入/m/和/n/的操练。说对一个词加一分，看哪一组抢说单词快且正确的人多。Step 4Extension综合活动：情景对话。教师出示“夏天开电风扇”、“下雨天关窗户”、“睡前关灯”等场景，请学生根据不同的场景进行对话，如：SummerA: Its hot. Please turn on the fan.B: All right. A Rainy DayA: Oh, its raining. B: Please close the window.A: All right.SleepingA: Its time to go to bed. Please turn off the light.B: Step 5 Homework1.听录音，熟读本课内容。2.完成本课的练习。3.完成课本第15页的自我评价。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？