统编部编一下语文口语交际：听故事-讲故事…1获奖公开课教案教学设计.docx

教学目标认真倾听老鼠嫁女的故事.听后能够复述故事：（重点）2. 掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格培养学生倾听与表达的习愦, （难点）教学过程一、音乐导入，激发兴趣师：（考放敲零打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什么？生：好像是在办喜事！师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他技到了太阳、 乌云、风、围墻、老鼠、猫,到底哪个是最神气的新瓠呢？师：（出示太阳、乌云、风、围墙、老礼猫的图片）猜猜看，新如会是谁呢？生1：新邮是太阳，因为太阳最了不起能给地球带来温暖！生2：我猜新郎是老鼠，因为老醍和新娘是同类，师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事.听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个 故学的名字叫“老鼠嫁女气二、倾听故事，了解内容师：请小朋友们边看书上的图画，边听故亨.想一想，敌李中的老型夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁 成了老鼠夫妇心目中最强的新虬呢？生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫，师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？生：最后猫成了老鼠的新郎，师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了，真 了不起！师：听敌事就应该听仔细，才能记得牢，师：瞧，老师把这些新郎人选都请来了 （PPT出故事中出现的形象），你们能结合生活，说说这些形 象最强的本领是什么吗？生1：我知道太阳最强的本领是带绘大地温暖和光明。生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方，生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。生4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。生5：围墙虽然结实，色是老鼠可以在墙角钻润，老鼠会钻洞是它最强大的本领。生6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老氢。这是猫最强大的本领。师：小朋友们不仅听得仔细还能联系生活说出每神事物最强大的本领真令我魚服！下面请你和同 某絶合图片用自己的话简单说说故事的内容，（学生同桌交流，自由说说主要内容。）生：老醍夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、璀、老醍，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结 果女儿被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女儿嫁给天敌呢？师：你说得很准确.情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒！三、学讲故事，把握内容1. 教师示范讲故事学生发现要领。师：下面请你们再听老师讲一遍故事.仔细观察.看看老师是怎样讲故事的。（师绘声绘色地讲故事）生：老师讲歆事时声音很洪亮我们听得很淸楚，师：谢谢你的费美！你听得真仔细。同学们要记住，讲故事时的语言一定要淸楚。生：我还注意到老师讲故李时表情很丰富，有的地方还加上了动作。师：你真是善于观察的小朋友！这些蔔是我们应该注意的讲敌爭时的要领。2. 学生试讲第一节,师生评议。师：请你自己试着讲讲第一帽图画上的内容，生：从前，有一对老鼠夫妇,他们养了一个如花似玉的女儿，他们看着女儿一天夭长大，就想，一定 要给女儿找个最好的新郎嫁出去。师：你讲得真好“从前”这个词用在故事的开头很恰当，这个故事开头不错下面我们按照图画 上的内容變续讲散事，请你们先自己试着讲一讲，再讲给同学们听，3. 学生结合图画自主讲故事.学生评价。（学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。）师：谁愿意先来讲讲这个故亨？（学生跃跃欲试）你的小手举得最高.你来试试。生：大家好，我来给大家讲个故事故事的名字叫“麦鼠嫁女” 师：这个故事讲得太精彩了 ！谁能说说精彩在哪里呢？生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动'让大家越听越爱听。生2：他讲故事时先问好又说了故事的名字，这样做很有礼貌。生3：他按照图画顺序讲故事结尾处是自己想象着加上去的。师：小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，他在介绍的时候把老鼠夫妇找了谁，他们之 间说了什么交待的非常淸楚，值得我们学习。谁能像他这样苒讲一讲？四、情境故事，升华建解 师：同学们喜欢这个故事吗？（生齐说：喜欢！）这么好听的故事可不能只给我们自己听，回家后也得 讲给爸爸妈妈听，现在就请你自己对照书上的图片练习讲一讲，我就是你们的妈妈，谁愿意做我的孩子？师生配合。像我们这样，左边的同学做家长，右边的同学做孩子，讲一讲这个故事.如果练习结束还有时间可以 交换角色练一练。指名讲，评价。五、在生活中我们都读了许多的故事，你喜欢哪个故事？能和大家分享一下吗？现在请你先在小组内结合 手中的图片练习练习，一会儿全班进行分享，分享，评价。师：i酿今天的学习，小朋友们学会了怎样听敌李，讲敌爭，只有会听才能会讲，希望你们成为善于 倾听，乐于交际的有心人。师：小朋友们不仅听得仔细还能联系生活说出每神事物最强大的本领真令我魚服！下面请你和同 某絶合图片用自己的话简单说说故事的内容，（学生同桌交流，自由说说主要内容。）生：老醍夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、璀、老醍，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结 果女儿被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女儿嫁给天敌呢？师：你说得很准确.情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒！三、学讲故事，把握内容4. 教师示范讲故事学生发现要领。师：下面请你们再听老师讲一遍故事.仔细观察.看看老师是怎样讲故事的。（师绘声绘色地讲故事）生：老师讲歆事时声音很洪亮我们听得很淸楚，师：谢谢你的费美！你听得真仔细。同学们要记住，讲故事时的语言一定要淸楚。生：我还注意到老师讲故李时表情很丰富，有的地方还加上了动作。师：你真是善于观察的小朋友！这些蔔是我们应该注意的讲敌爭时的要领。5. 学生试讲第一节,师生评议。师：请你自己试着讲讲第一帽图画上的内容，生：从前，有一对老鼠夫妇,他们养了一个如花似玉的女儿，他们看着女儿一天夭长大，就想，一定 要给女儿找个最好的新郎嫁出去。师：你讲得真好“从前”这个词用在故事的开头很恰当，这个故事开头不错下面我们按照图画 上的内容變续讲散事，请你们先自己试着讲一讲，再讲给同学们听，6. 学生结合图画自主讲故事.学生评价。（学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。）师：谁愿意先来讲讲这个故亨？（学生跃跃欲试）你的小手举得最高.你来试试。生：大家好，我来给大家讲个故事故事的名字叫“麦鼠嫁女” 师：这个故事讲得太精彩了 ！谁能说说精彩在哪里呢？生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动'让大家越听越爱听。生2：他讲故事时先问好又说了故事的名字，这样做很有礼貌。生3：他按照图画顺序讲故事结尾处是自己想象着加上去的。师：小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，他在介绍的时候把老鼠夫妇找了谁，他们之 间说了什么交待的非常淸楚，值得我们学习。谁能像他这样苒讲一讲？四、情境故事，升华建解 师：同学们喜欢这个故事吗？（生齐说：喜欢！）这么好听的故事可不能只给我们自己听，回家后也得 讲给爸爸妈妈听，现在就请你自己对照书上的图片练习讲一讲，我就是你们的妈妈，谁愿意做我的孩子？师生配合。像我们这样，左边的同学做家长，右边的同学做孩子，讲一讲这个故事.如果练习结束还有时间可以 交换角色练一练。指名讲，评价。五、在生活中我们都读了许多的故事，你喜欢哪个故事？能和大家分享一下吗？现在请你先在小组内结合 手中的图片练习练习，一会儿全班进行分享，分享，评价。师：i酿今天的学习，小朋友们学会了怎样听敌李，讲敌爭，只有会听才能会讲，希望你们成为善于 倾听，乐于交际的有心人。