《要下雨了》优秀教案范例.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑要下雨了优秀教案范例要下雨了优秀教案范例 一、情境导入，揭示题目 1.观看动画。 2.学生说说你看到了什么和听到了什么。 3.揭示课文题目，板书课文题目，齐读课文题目。 二、初读课文，整体感知 1.请同学们打开书，听课文录音，边听边圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。（出示答案） 2.自由读课文，读准字音，读通句子。思考文中小白兔遇到了几个好朋友?都是谁?（汇报） 3.指名分段读课文，其他学生边听边思考：下雨前，燕子、小鱼、 小蚂蚁都在做什么?（燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家） 课文内容我们都了解了，想不想和老师一起认一认这一课的生字宝宝? 三、多种活动，识记生字 1.自由读词语。 2.请“小老师”领读。 3.同桌读去掉拼音的词语 4.开火车认读 5.生字宝宝要和我们单独见面你，准备好了吗?你能用什么方法记住这些生字? 伸 腰 搬 坡 呢 响 潮 湿 消 沉 （你发现了什么?你还见过哪些有三点水的生字?） 息 闷（他们有什么共同点?） 空（多音字） 6.摘苹果游戏（坐端正，声音洪亮的读出来） 四、品读课文 1.请同学们当小白兔，大家边读边做动作。 2.理解“阴沉沉”，指名汇报。 3.“直”字教学：中间三横距离均等，不碰到横折，末笔横宽度最长。大屏幕展示学生的书写并加以指导。 4.比赛，老师和一名同学扮演小白兔，看谁更像小白兔?（小白兔头饰） 指名汇报，为什么老师更像? 5.全体同学起立当小白兔（齐读） 6.请一名同学来读一读燕子的话。（小燕子头饰） 7.潮湿就是空气中有很多小水珠，阴雨天的时候，玻璃上有时候也会出现小水珠。 8.男生当小白兔和女生当小燕子，教师读旁白。 9.用“正忙着”说一句话。（训练说完整话） 10. 打开书自由读第 2 自然段，读完后同桌讨论表格中的内容。 （汇报表格的正确答案） 五、拓展 拓展下雨前大自然中还有哪些现象，增加学生课外知识储备。 第 4 页 共 4 页