人教版六年级语文下册期末测试题(6).docx

人教版六年级语文下册期末测试题(6)人教版六年级语文下册期末测试题(6) 3. 3.下列句子中没有语病的一句是（） 3. 3.下列句子中没有语病的一句是（） 20XX年春季学期小学六年级语文模拟监测试题 k 口 w百jiCo b cn k 口 w百 ji Co b cn k eng b u h eg r dng () ( ) ( ()( ) f dcu 、 1 d eng ji mg gu dng ji e () ( ) ( )( () （一）、畅游拼写乐园（5分） ) ) （二）、我是查字典高手（3分） jing b ing ji cn zh eng guciqi Cokud au （90分钟完卷） 题号 -一- -二二 三 四 总分 应得分 100 实得分 .基础知识积累与运用 1?“幽”字用音序查字法，应先查字母;用部首查字法查 再查画。“幽”字的解释有：隐蔽的；深远；安静；藏在心 里的；昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第 种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第中解释。 2.用数笔画查字法，“蘸”应查 2.用数笔画查字法，“蘸”应查 画。 （三）、睁开慧眼慎选择（8分） 1.F列词语中没有错别字的一组是（B、慈详悬崖峭壁 1. F列词语中没有错别字的一组是（ B、 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 湛测 精兵减政 专心致志 轻蔑 再接再厉 死得其所 颠簸 要挟 抵御 下列关联词使用不当的一项是（） A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做 B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬 C老师一边弹琴，同学们一边唱歌。 D与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩 7. 7.下列三组词是反义词的一组是（) A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C在公共场所，我们应当维持清洁。 D我一定听取大家的意见，改正缺点。 下列句子词序变化后差别最大的一组是（） A、他家来客了。他家客来了。 B、 他都问过谁？他谁都问过。 C也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。 D有你们看的书。一一书有你们看的。 与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（） A、以子之矛B、反归取之 C “至之市而忘操之”中的第一个“之” 与“罗贯中一一三国演义”最相似的一项是（） A、宋江 水浒传B 、吴承恩 西游记 C、贾宝玉红楼梦 D、鲁迅闰土 因为 因为 所以 宁可? 也不 虽然 但是 无论 ?都 A、渴望一一盼望B、遥远一一附近 8下列三组词是近义词的一组是（ A、欺侮一一侮辱B、欺骗一一诚实 （四）、选兵选将各就各位（3分） （）做了对别人有益的事，心里（ （）成千上万人的不懈努力，（ 年10月15日飞上了太空。 人人平等，（）是谁，（ 解放军官兵（）自己受苦受累， 受一点罪。 （）周总理是国家领导人，（ c、奇妙一一奇特 c、奇妙一一奇特 ） C 、强盛一一衰败 如果就 只有才 ）会很充实。 ）“神州五号”飞船在20XX ）必须遵守规章制度。 （）让汶川灾区的人民再多 ）他的生活非常简朴。 ）能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。 （五）、我给句子变魔术（7分） 爸爸教训了我一顿。 （ 1 ） 改 为“ 把” 字 句 （ 2 ） 改 为“ 被” 字 句 2.教室里很安静。 改为 夸 张 句 我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。 修改病句： 滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 缩句： 其实我有的 是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢? 改为陈述句： 改为陈述句： （ （八）、根据课文用“望”字组词填空（7分） 改为陈述句： 改为陈述句： （ （八）、根据课文用“望”字组词填空（7分） 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。” 改为间接引用： （六）、判断下列广告语运用了什么修辞手法（4分） 对偶夸张比喻双关拟人 TOC o "1-5" h z 人类失去联想，世界将会怎样？（） 牛奶香浓，丝般感受。（） 只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（） 神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（） （七） 、根据课文内容写出下面人物特点。（3分） 的顼碗少年的张思德 勺李大钊 的汤姆?索亚 的鲁滨孙 勺周总理 凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（） 了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能来接他回去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着、等待着。两个月过去了，爷爷 没有来，他很（），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（）了 二、口语交际（3分） 针对现在网络犯罪年轻化的现象， 有专家指出，要禁止青少年上网。对 此你是赞同还是反对，请你选其中一种观点并阐述你的理由： （不少于100 个字） 三、阅读积累与运用（27分） （一）课内阅读（9分） 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有 好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把 小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是 怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见 了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗 1、本文段的作者是,他被人们誉为 “ ”。 你 还 读 过 他和 这两部作品。（2分） 、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这 样的变化：起初，为擦不擦火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。（3分） 、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分） 问 题： 答: 4、“她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自 己的小手吗？她终于抽出了 一根。”这句话让你体会 到 。（ 2 分） （二）文言文阅读（3分） 司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即 了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足 跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（） ? ? 翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3?“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。 机智聪颖在某种程度 上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 （三）现代文阅读（15分） 掌心化雪 那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨 飘摇 大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻 的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少？瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。 ”她慌张地答：“不 冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的 贫穷。 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我 们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私 下里猜测会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词 好语。她也写了，却写得很索然，她写到：“。” 她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。 加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。 改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了 一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为 之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖 品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯 红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静 悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那 条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个 冬天，一直到春暖花开。 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地 享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼 物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集 起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷 藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都 是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。 温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。 给加点字注音。（2分） 窥（）见施舍（） 联系上下文，在第4自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思? （）（2 分） （1）雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。 （2）雪是美的，也是冷的（3）鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。 7 .认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：一 是, 二是。（4分） 8文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋 友做游戏的目的呢？ （ 4） 9.多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。（3分） 四、妙笔生花写美文。（30分） 下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的 人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇 500字以上的作文， 题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。 1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。 2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。 3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。 4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。 5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。 （注意：不能出现真实的人名，地名。） 10