苏教版三年级上册数学《期中检测卷》附答案.docx

苏 教 版 数 学 三 年 级 上 学 期期 中 测 试 卷时间：90 分钟 分值：100 分一、填空题（第 6、7、8 题每空 0.5 分，其余每空 1 分共 26 分）1.89 的 6 倍是()，5 个 190 的和是( ).2两位数乘一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数.3.598×6 的积大约是( )；613×8 的积是( )位数，积的最高位是( )位.4.800×5 的积末尾一共有( )个 O.5口 26×3 的积是三位数，口里最大填( )，口 36×7 得数大于 1000，口里最小填( ).6在里填上“>”“<”“ =”9×399401×970×66×70302×5203×5600 千克6000 克7.在（ ）里填上“千克”或“克”.一个篮球重大约 640（小明同学的体重大约 30（8.在（）里填上恰当的数.）一个西瓜大约重 5（一块面包大约重 80（）4 千克=()克6000 克=()千克5 千克 30 克=()克4千克 200 克=()克9.一包薯条200 克，售价5元.( )包这样的薯条重1 千克，买 l 千克薯条需要( )元.10一个长方形操场长 70 米，宽 30 米，围着这个操场跑 2 圈，要跑(11.如图用两个长 6 厘米、宽 3 厘米的长方形拼成一个正方形，)米.这个正方形的边长是()厘米，周长是()厘米；12.将一个边长 8 厘米的正方形对折一次，折成的长方形长是( )厘米，宽是( )厘米.13.用一根铁丝可以围成一个长 11如果用这根铁丝围成一个正方形，米.厘米、宽 7 厘米的长方形 .正方形的边长是( )厘14.如图用 8 个边长 1 厘米的小正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米或( )厘米.二、选择题（每题 1 分共 8 分）1.在 506×8、930×4、9×510、6×598 这四道算式中，得数小于 4000 的算式有( ) 道.A1B2C32乘数中间有 O，积的中间( )有 0.A一定 B不一定 C不可能3与 745×6 的结果不等的式子是( ).A.745×2×3 B.745×5+5 C.745×5+7454一台打印机价钱是 405 元，学校买 5 台这样的打印机，全部付一百元一张的人民币，至少要( )张.A205.4 个西瓜与 12 个菠萝一样重，一个西瓜与( )个菠萝一样重.A4 B.3 C2B21C226下面三句话中说法不正确的有( )句.5 千克比 500 克轻.一块橡皮大约重 2 千克.l 千克棉花和 l 千克铁一样重.A.17至少用( )个一样的小正方形，可以拼成一个大正方形.A2 B.4 C16B2C38. 下列图形周长最短的是（ ）ABC三、计算题（共 22 分）1直接写出得数.（每题 1 分）6×81=80×3=300×5=O×227=6×90=4×21= 17×3=6×500= 9×70= 213×3=2列竖式计算.（每题 2 分）8×48452×4285+4698308×5470×35020-436 四、计算下列图形的周长单位厘米（共 9 分）40182030五、在方格纸上画出周长是 20 厘米的长方形和正方形每个小方格的边长表示 1 厘米（共 6分）六、解决问题（第 1、2 题 4 分，第 4 题 6 分，其余每题 5 分，共 29 分）1一袋食盐 500 克，妈妈买了 4 袋这样的盐，一共重多少克？合多少千克？2林林抱着两个玩具一起称，共重 34 千克，每个玩具重 2000 克.林林体重是多少？ 3“千纸鹤中队”4 个小队的 38 名少先队员准备给敬老院的老人们送上新年礼物千纸鹤.每个小队每小时可以折 54 只千纸鹤，3 小时后“千纸鹤中队”共折出了多少只千纸鹤？4一瓶牛奶连瓶重 4200 克，标签上印有“净含量 4 千克”.(1)牛奶瓶重多少克？(2) 妈妈喝去一半牛奶后，剩下的牛奶和瓶子共重多少克？5.王奶奶家有一桶油，桶和油共重52 千克，倒出一半油后称一称，这时桶和油重27 千克.原来桶里有油多少千克？桶重多少千克？6王大爷家有一块一面靠墙的花圃（如图 9），长和宽分别是 25 米和 14 米.如果要给这个花周围上竹篱笆，至少需要多少米竹篱笆？ 参考答案一、填空题（第 8、9、10 题每空 0.5 分，其余每空 1 分共 26 分）1. 534 950 2. 2 3 3. 3600 4 千 43 5. 3 2 6 < < = >7克 千克 千克 克 8. 4000 6 5030 4200 9.5 25 10. 400 11.6 24 128 4 13. 9 14. 18 10考察内容：（1）主要考查学生对二、三位数乘一位数的知识掌握及运用能力；（2）主要考查学生对千克和克的数量关系掌握情况；（3）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生能否利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.培养学生认真审题、细心计算的习惯.二、选择题（每题 1 分共 8 分）1. B 2. B 3B 4.B 5. B 6. B7. B 8.B考察内容：(1)主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力；(2)主要考查学生除法估算的掌握情况；(3)主要考查学生“一个数连续乘以两个数等于这个数乘以后面两个数的积”，知识点的掌握情况；(4)主要考查学生的估计能力.主要考查学生的审题、分析和筛选的能力以及解题技巧.三、细心计算(共 22 分)1. 直接写得数.（10 分）略考察内容：主要考查学生的基本计算能力及运算速度.2. 用竖式计算.（12 分）略考察内容：主要考查学生对二、三位数乘一位数和加减法的笔算方法的掌握情况.要求学生书写工整、规范，做题认真仔细.四、计算下列图形的周长单位厘米（共9分）略五、动手操作题.（画出一种得3分，共6分） 略考察内容：主要考查学生能灵活应用长方形、正方形周长计算方法，按要求画出长方形和正方形.培养学生动手操作的能力. 六、解决实际问题.（第 1、2 题 4 分，第 4 题 6 分，其余每题 5 分，共 29 分）1. 500×4=2000 克=2 千克2.2000×2=4000 克=4 千克 34-4=30 千克3.54×3×4=648 只4.4200-4000=200 克4200-2000=2200 克5.52-27=25 千克 25×2=50 千克 52-50=2 千克6.14×2+25=53 米考察内容： （1）主要考查学生用乘法运算解决实际问题时是否能联系生活经验进一步思考，学会利用乘法去解决生活中实际问题的能力.（2）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.参考答案一、填空题（第 8、9、10 题每空 0.5 分，其余每空 1 分共 26 分）1. 534 950 2. 2 3 3. 3600 4 千 43 5. 3 2 6 < < = >7克 千克 千克 克 8. 4000 6 5030 4200 9.5 25 10. 400 11.6 24 128 4 13. 9 14. 18 10考察内容：（1）主要考查学生对二、三位数乘一位数的知识掌握及运用能力；（2）主要考查学生对千克和克的数量关系掌握情况；（3）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生能否利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.培养学生认真审题、细心计算的习惯.二、选择题（每题 1 分共 8 分）1. B 2. B 3B 4.B 5. B 6. B7. B 8.B考察内容：(1)主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力；(2)主要考查学生除法估算的掌握情况；(3)主要考查学生“一个数连续乘以两个数等于这个数乘以后面两个数的积”，知识点的掌握情况；(4)主要考查学生的估计能力.主要考查学生的审题、分析和筛选的能力以及解题技巧.三、细心计算(共 22 分)1. 直接写得数.（10 分）略考察内容：主要考查学生的基本计算能力及运算速度.2. 用竖式计算.（12 分）略考察内容：主要考查学生对二、三位数乘一位数和加减法的笔算方法的掌握情况.要求学生书写工整、规范，做题认真仔细.四、计算下列图形的周长单位厘米（共9分）略五、动手操作题.（画出一种得3分，共6分） 略考察内容：主要考查学生能灵活应用长方形、正方形周长计算方法，按要求画出长方形和正方形.培养学生动手操作的能力. 六、解决实际问题.（第 1、2 题 4 分，第 4 题 6 分，其余每题 5 分，共 29 分）1. 500×4=2000 克=2 千克2.2000×2=4000 克=4 千克 34-4=30 千克3.54×3×4=648 只4.4200-4000=200 克4200-2000=2200 克5.52-27=25 千克 25×2=50 千克 52-50=2 千克6.14×2+25=53 米考察内容： （1）主要考查学生用乘法运算解决实际问题时是否能联系生活经验进一步思考，学会利用乘法去解决生活中实际问题的能力.（2）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.参考答案一、填空题（第 8、9、10 题每空 0.5 分，其余每空 1 分共 26 分）1. 534 950 2. 2 3 3. 3600 4 千 43 5. 3 2 6 < < = >7克 千克 千克 克 8. 4000 6 5030 4200 9.5 25 10. 400 11.6 24 128 4 13. 9 14. 18 10考察内容：（1）主要考查学生对二、三位数乘一位数的知识掌握及运用能力；（2）主要考查学生对千克和克的数量关系掌握情况；（3）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生能否利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.培养学生认真审题、细心计算的习惯.二、选择题（每题 1 分共 8 分）1. B 2. B 3B 4.B 5. B 6. B7. B 8.B考察内容：(1)主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力；(2)主要考查学生除法估算的掌握情况；(3)主要考查学生“一个数连续乘以两个数等于这个数乘以后面两个数的积”，知识点的掌握情况；(4)主要考查学生的估计能力.主要考查学生的审题、分析和筛选的能力以及解题技巧.三、细心计算(共 22 分)1. 直接写得数.（10 分）略考察内容：主要考查学生的基本计算能力及运算速度.2. 用竖式计算.（12 分）略考察内容：主要考查学生对二、三位数乘一位数和加减法的笔算方法的掌握情况.要求学生书写工整、规范，做题认真仔细.四、计算下列图形的周长单位厘米（共9分）略五、动手操作题.（画出一种得3分，共6分） 略考察内容：主要考查学生能灵活应用长方形、正方形周长计算方法，按要求画出长方形和正方形.培养学生动手操作的能力. 六、解决实际问题.（第 1、2 题 4 分，第 4 题 6 分，其余每题 5 分，共 29 分）1. 500×4=2000 克=2 千克2.2000×2=4000 克=4 千克 34-4=30 千克3.54×3×4=648 只4.4200-4000=200 克4200-2000=2200 克5.52-27=25 千克 25×2=50 千克 52-50=2 千克6.14×2+25=53 米考察内容： （1）主要考查学生用乘法运算解决实际问题时是否能联系生活经验进一步思考，学会利用乘法去解决生活中实际问题的能力.（2）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.参考答案一、填空题（第 8、9、10 题每空 0.5 分，其余每空 1 分共 26 分）1. 534 950 2. 2 3 3. 3600 4 千 43 5. 3 2 6 < < = >7克 千克 千克 克 8. 4000 6 5030 4200 9.5 25 10. 400 11.6 24 128 4 13. 9 14. 18 10考察内容：（1）主要考查学生对二、三位数乘一位数的知识掌握及运用能力；（2）主要考查学生对千克和克的数量关系掌握情况；（3）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生能否利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.培养学生认真审题、细心计算的习惯.二、选择题（每题 1 分共 8 分）1. B 2. B 3B 4.B 5. B 6. B7. B 8.B考察内容：(1)主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力；(2)主要考查学生除法估算的掌握情况；(3)主要考查学生“一个数连续乘以两个数等于这个数乘以后面两个数的积”，知识点的掌握情况；(4)主要考查学生的估计能力.主要考查学生的审题、分析和筛选的能力以及解题技巧.三、细心计算(共 22 分)1. 直接写得数.（10 分）略考察内容：主要考查学生的基本计算能力及运算速度.2. 用竖式计算.（12 分）略考察内容：主要考查学生对二、三位数乘一位数和加减法的笔算方法的掌握情况.要求学生书写工整、规范，做题认真仔细.四、计算下列图形的周长单位厘米（共9分）略五、动手操作题.（画出一种得3分，共6分） 略考察内容：主要考查学生能灵活应用长方形、正方形周长计算方法，按要求画出长方形和正方形.培养学生动手操作的能力. 六、解决实际问题.（第 1、2 题 4 分，第 4 题 6 分，其余每题 5 分，共 29 分）1. 500×4=2000 克=2 千克2.2000×2=4000 克=4 千克 34-4=30 千克3.54×3×4=648 只4.4200-4000=200 克4200-2000=2200 克5.52-27=25 千克 25×2=50 千克 52-50=2 千克6.14×2+25=53 米考察内容： （1）主要考查学生用乘法运算解决实际问题时是否能联系生活经验进一步思考，学会利用乘法去解决生活中实际问题的能力.（2）主要考查学生对长方形和正方形周长计算方法的理解掌握情况，同时考查学生利用生活经验，灵活应用长方形和正方形周长计算方法来解决生活中实际问题的能力.