小学五年级语文我长生果教案.doc

小学五年级语文我长生果教案注：若发现该文档违法、侵权请第一时间联系网站管理员删除。我的长生果教案五年级语文教案【教材简析】我的长生果这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文文章情真意切作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画到文艺书籍和中外名著阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中由囫囵吞枣不求甚解到养成做读书笔记的习惯不仅扩展想像力锻炼记忆力增强了理解力更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文首先构思要别出心裁落笔也要有些“鲜味”才好；作文要写真情实感；作文练习开始离不开借鉴和模仿但是真正打动人心的东西应该是自己呕心沥血的创造。【设计理念】学生是学习的主人特别是阅读课文的教学应着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读时间教师应该让学生自主学习围绕课文的重点、难点凭借课文前的“阅读提示”引导学生读书、思考、交流、讨论鼓励学生采用适合自己的学习方法逐步提高阅读能力。让学生真正成为学习的主体成为自己的学习主人。【教学目标】、认识个生字。、有感情地朗读课文；把握主要内容体会作者悟出的道理。【教学重点】引导学生读懂课文内容结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意并学习作者的读写方法。【教学准备】多媒体课件。【教学时间】一课时。一、激情导入1、同学们吃过“长生果吗”？2、叶文玲就因为吃了“长生果”所以成为了一名知名的作家今天我们一起来品味叶文玲的“长生果”（板书课题）3、齐读课题你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）二、初读课文感知内容、自由朗读课文读准每一个字音把课文读通顺记一记不认识的生字。、和同桌交流自己记生字的办法并互相读一读课文。、带着阅读提示里面的问题默读课文看自己能不能找到问题的答案：问题：作者写了童年读书、作文的哪几件事？、小组交流并汇报读书的收获。注：作者写了童年读“香烟人”小画片读连环画到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠作文秋天来了得了“甲优”作文一件不愉快的往事老师夸我“嵌”字用得传神。三、精读课文理解感悟体会情感、再读课文想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中悟出了怎样的道理？把自己感受深地方多读几遍画出相关的句子并做批注。、小组交流读书的体会。、全班汇报交流读书体会：班级交流第 3 页 共 3 页