蒙氏个人工作总结.doc

蒙氏个人工作总结蒙氏幼儿教师个人工作总结钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当蒙氏幼儿教师个人工作总结蒙氏幼儿教师个人工作总结因为儿时的梦想我选择了幼教事业。不经意间十二个春秋转瞬而过。十二年来工作胜任、孩子喜欢、家长信任当年的那份理想如今已经变成了一份无悔的执着;十二年里我深深懂得孩子就是家庭的希望社会的未来我不敢有有丝毫的懈怠用责任、用爱、用智慧精心编织着每一个家庭的希望。04年我被评为市级优秀教师;我撰写的论文、随笔等也曾数次在国家级、省级、市级的刊物上发表;我进行的教育活动也多次获得了国家级、地区级的证书。我从不否认自己是一名合格而出色的幼儿教师但潜意识里却对多年如一日的工作产生了倦怠以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往在一瞬间发生些许变化。06年8月我有幸成为了我园第一届蒙氏班的老师。正是蒙氏教育为我开启了教学生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里我用巧手、慧心和爱的语言书写平凡的每一天。一、勤学伴随着孩子和家长的成长我自己也在不断地探索、成长。我视学习为生命不可或缺的一部分。学习使我具有先进的教育理念使我能了解幼教发展的最新动态使我拥有了一双慧眼。带着满腔的热情与爱我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏众服足立难很就去不上重权、高多有你论无以所久永则当而”牌凰“凤做才后然一先首导领为：到识认地醒清我。尺标师位每价评更么那话线命生的作工校是量质学教说果如钱零给找店绝拒”而子“面好西东买看菜饭剩见可处堂食停水离灭灯走人重严常非象现源资园校品备必为已P3等M脑电机手装服牌名穿：比攀相互目盲力实济经里家顾同观消费浪张铺、受享图贪成形学多很下响影素因良不些一会社今在。善改了到得也活生们我足富件条质物步进的代时着随前当教室由于教具本身的吸引孩子们坐在工作毯前痴迷的做着工作不在乎我的稚拙表现。可“好景不长”大约一个月后出现了一些让我摸不着头脑的现象：有的孩子对“工作”变得不再有耐心频繁的更换教具或用一件教具敲打另一些教具甚至把教具当成武器玩“战争”的游戏我介入到他们的活动中低声劝说甚至制止可收效甚微。着急无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会帮助我们解决困惑。急忙找出发现儿童童年的秘密等书这才发现自己走入了误区：把教具当作了蒙氏教育的重点忽视了对孩子的关注!我开始反思自己的行为调整自己的目标并从孩子的心理入手注重了情感和规则教育并加强了对幼儿的观察和记录分析幼儿园蒙氏小班个人工作总结20_幼儿园蒙氏小班个人工作总结姓名：_部门：_部幼儿园蒙氏小班个人工作总结幼儿园蒙氏班工作总结data.06abc作者:jinjin发布时间:_-1-269:40:00浏览:2655感谢jinjin上传紧张忙碌的一年即将结束看着孩子们一天天在进步我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回首星星班的成长之路从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验在实践中提高能力。而家长和我们为了同一目标也成为了朋友在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印作为一名蒙班的教师我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难但要做一名优秀的教师和教研者一定要比别人付出更多的时间和精力.在实践中我总结出了以下几点：一、修身养性、陶冶情操古人云：“德者才之师也”作为一名教育工作者首先必须具备良好的政治思想素质树立正确的人生观和价值观。于是我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习积极地参与讨论并做好记录每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度热爱本职工作服从园领导安排在工作中与同事友好相处严格要求自己以一个健康、积极的心态去快乐工作。二、教育目标我们是本园开设的第一个蒙班也是唯一的混龄班这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的经过理解和加工及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是我们三位老师共同翻阅资料查找方法在开学时制定了一套合理可行的方案生活中两教一保认真配合将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上积极发掘探索型的主题活动让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境才能将真正内在的潜能发展出来。”在物质上我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源满足不同年龄水平发展的需要；本着：“从哪里来到那里去”的原则同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来尊重孩子的想法和建议让这些活动“活”起来真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中我们还注意及时调整更新活动材料将学期总计划安排分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中以主题形式面向全体所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放活动结束后请大家一起清理桌面检查物品归位。当发生问题时我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享因为在快乐时与大家分享会更快乐悲伤时与大家分享痛苦会减少许多这是一种做人的积极状态!这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋同时也增强了孩子们的自信心和成就感。幼儿园中班蒙氏教学工作总结幼儿园中班蒙氏教学工作总结幼儿园中班蒙氏教学工作总结【一】在孩子们的欢声笑语中一学期的学习生活即将结束。回想这学期的点点滴滴让我们感到很欣慰。孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血当然离不开家长对我们工作的支持和配合。看看孩子们一张张活泼可爱的笑脸我觉得自己的付出没有白费。我班开展了蒙氏数学教学对于我们老师来说压力好大好多东西都要自己大胆的尝试、通过反复实践、探索来获取经验。下面我对本学期的蒙氏教学做了以下总结：一、结合新纲要明确指导思想学习灵活运用蒙氏教学教具、教法的科学原则;充分利用蒙氏数学和主题式数学相结合;结合本班幼儿的实际情况有目的、有计划地引导幼儿促进他们在徳、智、体、美全方面的发展。二、做好课前的充分准备工作活动前制定了符合幼儿年龄特点的活动目标要求及工作计划(如：以感官教育及一些粗浅的数学知识为主;逐步摸索蒙氏教学教具的摸索方法;让幼儿自由选择教具操作教师进行分组及个别指导。三、制作和投放了丰富的活动材料我们个老师共同制作一些适合幼儿操作需要和感兴趣的教具制作时可选择一些废旧材料围绕以朴实、干净、明亮的色调为主材料具备目的性有规则、步骤和顺序;在设计时做到由浅入深由简单到复杂让操作更灵活!四、形式要多样化活动形式主要分为集体活动和分组活动在集体活动时教师要有明确目的、计划、组织、连续性突出集体意识培养合作精神;在分组活动时能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进行选择性的活动并结合幼儿的能力进行。五、实践的效果与体会本学期幼儿的各方面能力都有很大的提高大部分幼儿对事物感知的灵敏度提高了观察更细致了无论是生活能力还是学习习惯都有很强的顺序性。同时他们爱动脑筋思维活跃有强烈的求知欲。不足之处孩子们之间的差距较大从在两极分化如何更好的拉近他们之间的距离将是我们下学期努力的方向。为了让每个孩子得到更好的发展我们将不断地努力学习新的知识力求自己做得更好。幼儿园中班蒙氏教学工作总结【二】时间的流逝分秒的飞逝中班的上半学期很快的过去了每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活不仅个头长高了各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下良好的情感和态度正逐渐养成。能力、知识与技能也得到了进一步的发展现将本学期的各项教育和教学工作加以总结具体体现在以几点：一、科学领域内容：1.幼儿初步能够对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题继续学着用各种感官去感知事物喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。2.幼儿认识常见的动植物在老师的带领下学习认识小动物能够参加简单的种植活动并爱护动植物关心劳动者。3.幼儿喜欢参加数学活动能在老师提醒下保持稳定注意会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料。4.幼儿能够根据物体的34个特征分类、排序区别前后、高矮等空间方位知道白天、黑夜、早晚、今天比较两组物体的多少一样多认识5种以上基本图形。5.学会手口一致地点数20以内实物并说出总数顺数100以内数字。注意：1、积极为幼儿创设科学活动的环境营造科学学习的氛围2、发挥自然角的作用激发幼儿对科学的求知欲望3、将游戏做为教育的“媒体”寓科技教育于科学游戏中二、教育教学：1.我们班两位老师深入细致的备好每一第 8 页 共 8 页