小学数学多媒体教学学习心得 .doc

小学数学多媒体教学学习心得 我在很多书籍论文中看到关于多媒体在数学教学中应用方面都提到了多媒体技术辅助课堂教学的第一个作用就是可以视听结合集中学生注意力激发学生学习兴趣调动学生积极性。我很赞同这些观点下面结合我自己的教学来谈一谈这方面的体会。多媒体课件本身具有的声音、图像、视频等信息就能够充分调动学生的听觉、视觉器官使学生从多方面感受信息有利于感知功能的进一步完善和提高吸引学生注意力在其注意的广度范围内尽快接受所需信息。学生是学习的主体必须调动其内在的学习积极性使之主动参与自觉学习才能达到教学目标。多媒体课件的主动性形象性和趣味性能不断给学生创造成功的喜悦激发其求知欲有利于集中学生的注意力和开展教学。比如讲解高年级数学中的速度问题时教师可以利用多媒体设备制作一个动画-兄弟二人上学。一播放动画学生的注意力会瞬间被吸引过来。这个动画是这样的：哥哥跟弟弟在同一所学校上学从家到学校的距离是2400米弟弟一分钟走100米弟弟已经开始在走了走了10分钟以后哥哥才开始出发去学校哥哥一分钟走120米。这时让大家大胆想象是谁先到学校。”通过动画这个桥梁教师可以和学生充分交流。同时这样的教学方式不再使学生觉得课堂压抑、乏味不仅调动了学生的积极性还使教师跟学生达到了充分的互动学习效率也大大增加。再比如我们还可以设计出这样的人机交互程序。当学生正确解答结果时画面上会呈现一个卡通人物并且还伴有鼓励性的语言如你真棒你真聪明等等.。当学生回答出现问题时多媒体给以提示、帮助使其重新获取成功.这样不仅提高了学生的学习积极性促进他们对知识的识记；同时经常地使用生动而有刺激性的信息反馈还有利于增强刺激强度促进学生的注意力加强学生的注意稳定性。第 2 页 共 2 页