推动高校舞蹈教学创新发展的措施分析.docx

推动高校舞蹈教学创新发展的措施分析推动高校舞蹈教学创新发展的措施分析 摘要：随着当下教育教学的改革，高校开始越发重视素质教育。而在素质教育的众课程中，高校舞蹈教学是培养和提高学生综合审美能力的主要课程。本文就新形势下高校舞蹈教学课程为中心，针对推动教学创新发展的措施进行浅要分析，为后续教学研究做以参考。 关键词：舞蹈教学；创新发展；措施分析 素质教育是新时期教学改革的重要研究方向，其中，艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是当下大学生综合素质学习的关键部分。舞蹈课程是高校艺术教育的优势课程，它在培养大学生审美能力的同时，更能对创新能力、拓展能力以及综合素质上进行全面提升，因而，如何推动高校舞蹈教学的创新发展，是高校素质教育的新风向1。 一、高校舞蹈教学的作用及意义 舞蹈教学是教育学和舞蹈学有机融合的产物，也是在基础教育上，运用普通教育及素质教育的方法及原理开设的一门对舞蹈教育规律探索的课程。作为综合素质教育的手段之一，大学生在对舞蹈学习的过程中，利用肢体的动作及规律从而表达内心的情感及想法，既是对形体上的高效锻炼，更是对大学生的品格及心理素质的全面提高。 各个国家的教育及文化都有差异，也都有各自的魅力，舞蹈是不同文化在对情感上的主要表达方式，通过舞蹈教学，大学生一边感受着舞蹈带来的情操陶冶，一边感受着不同文化的情感交融，在肢体舒展中，提升自我的内涵及修养；舞蹈的学习也是当下大学生缓解压力的有效手段，感受精神上束缚的释放同时，也对自身智力及思想道德素质进行全面的提升2。总而言之，舞蹈教学已经是当下大学生综合素质学习的根本方式之一。 二、高校舞蹈教学创新发展存在的问题及措施分析 （一）高校舞蹈教学中存在的问题 首先，舞蹈教学的课程设置结构不合理由于多數高校的人才培养方案及教学计划已经明确制定好，专业知识及公共教育是整个教学排课计划的重头戏，像舞蹈课程基本上只能出现在选修课的区域里。这样的课程设置，多数高校学生会直接将舞蹈这一课程忽略掉；此外，高校教学多是以学时、学分的方式进行综合教育学习，舞蹈课程的教学方式多是注入式，学生在学习舞蹈的过程中，以硬性记忆的方式来机械式模仿舞蹈动作，教师也更偏向于舞蹈动作技巧上的教练，从而直接忽视了舞蹈动作本身的展现，以及跟着音乐节奏进行舞蹈的意蕴，课程设置是舞蹈教学的前提，但也是问题出的最直接的地方3。 其次，师资力量目前尚待提高。高校的师资力量是影响教学质量的直接原因。一方面，由于我国在教学上更侧重于应试上，高校的舞蹈教师的专业知识水平及教学能力都还比较薄弱，教学一体化的课程安排也尚未到位，舞蹈教学目标难以达到预期；另一方面，舞蹈课程虽已进入高校教学大纲里，但重视程度远远低于专业课程，教师在舞蹈教学上的研究工作无法深入开展，且自身教学能力提升的积极性也在不断降低。 最后，教学模式及理论研究仍需提升。部分高校在舞蹈课程的安排上是借鉴于像北京舞蹈学院等知名专业舞蹈院校课程的，其考试及评价标准也是参考了专业舞蹈院校的高标准要求。但是，普通院校的学生与专业院校的学生是不同的，其舞蹈专业素质也较弱，完全依照专业院校的教学模式及理论内容来教学，不仅会影响教学的质量及效果，长此以往，更会让专业学生失去对舞蹈课程的兴趣及积极性，从而直接失去了舞蹈课程在院校开展的意义4。 （二）推动高校舞蹈教学创新发展的措施研究 1.创新高校舞蹈教学课程体系，培养舞蹈教学文化 舞蹈艺术课程的种类较多，且分科很细，对于没有专业基础的普通高校学生来说，选择哪一种类是很困难的事情，因而高校在对舞蹈课程的体系上，要进行创新性统一。 课程体系的设置中，要在内容上有渐进性、复合性，根据专业学生的基础能力及实际情况，以舞蹈理论知识为基础，通过分析教学中舞蹈作品，让学生在感受舞蹈魅力的同时按部就班的学习舞蹈课程。此外，舞蹈课程要定位在教学的必修课程里，减少学生在选择上的差异性，并设置开设像舞蹈心理学、舞蹈美学类型的选秀课程，让院校学生对舞蹈有更深层次的了解，并激发学习的兴趣。 2.教学要将理论与实践相结合，拓展实践范围 舞蹈课程是一门需要理论与实践相结合的课程，只有通过多渠道的实践，增强学生对于舞台的感觉，才能更好的学习舞蹈。在院校的教学工作中，要多组织并开展文艺活动，发展演出工作，让学习舞蹈的学生尽可能多的感受舞蹈的魅力，并积极锻炼自我的实践能力；专业教师要将舞蹈理论知识灵活运用在指导学生的舞蹈肢体动作中，让舞蹈不单纯的是动作模仿，技巧演练。 3.结合多媒体教学工具，提高教学质量 由于课程教学时间是有限的，单一的靠教师讲解和示范舞蹈动作，是很难提高学生的效率的，舞蹈的学习一是要感受，二就是要练习。利用多媒体教学工具，不仅可以在很短的时间里将舞蹈动作直接呈现在学生面前，这样学生在学习效率上就能事半功倍，既提升了学生的学习效果，更提高了教学质量。 三、结束语 高校在开展舞蹈教育教学的过程中，只有在结合学生实际情况及院校现状进行教学创新，才能推动舞蹈教学的综合性发展。要坚持以提升学生综合素质为中心，对教学课程设置、教学实践、教学工具及方法进行不断的完善及创新，培养并激发专业学生对于舞蹈本身的兴趣及研究，从而促进新时期高校综合素质教育的全面提升！ 3