幼儿园大班优秀科学教案《镜子真奇妙》含反思.docx

幼儿园大班优秀科学教案镜子真奇妙含反思 大班优秀科学教案镜子真奇妙含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。 2、有初步的解决问题的能力及操作能力。 3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 平面镜、动物玩具音乐，各种透镜、面镜。 活动过程： 一、照镜子，了解镜子的特性。 1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。 2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。 3、小结交流：你发现了什么 二、了解镜子的特征及用途。 1、师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？ 2、摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ 3、（出示镜子）这是什么呀？ 4、它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ 5、你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） 三、探索发现生活中的镜子。 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论） 四、镜子反光实验。 1、幼儿分组探索。 2、小结。 五、游戏：小动物照镜子。 1、第一次操作，发现动物数量的变化。 2、第二次操作，发现如何变化。 3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。 六、拓展经验。 1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？ 2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。 活动延伸： 1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。 2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。 活动反思： 孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽然认识镜子，喜欢照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且镜子的世界真的很奇妙，而且镜子的种类繁多，用途也广泛，孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。探索学习是帮助幼儿形成直接经验的有效方式。幼儿在活动中带着问题和已有经验自主操作材料、亲身感受与直接体验、发现并自己得出结论，形成对事物的感性认识，这种学习方式对幼儿科学教育实践有着重要的意义。教师在教学活动中一定要激发幼儿这种自主学习的兴趣，敢于让幼儿发表意见，激发幼儿参与活动的兴趣。在本次活动的前期试教中，在了解镜子在生活中的应用的环节，我总怕幼儿说不到位，总是急于要求幼儿按照我的思路走而妨碍了幼儿的思考，活动中就缺乏了幼儿自主探究的氛围。经过众多老师的指出后，我认识到了这一点，教师在活动中应适当的引导幼儿，要帮助幼儿回忆自己的生活经历，激发幼儿大胆表达，才能提高幼儿参与活动的兴趣，形成很好的科学探索氛围。总之，科学探究活动的顺利开展离不开教师在活动前的精心准备，只要教师充分考虑到各个环节进行，怎样引导幼儿，活动就会成功一半。 大班优秀科学教案镜子真奇妙含反思这篇文章共3508字。 第 3 页 共 3 页