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    最新课件《保护鸡蛋》教学设计.doc

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    最新课件《保护鸡蛋》教学设计.doc

    保护鸡蛋教学设计一、教学目标 1、知识与技能: 能够小组合作设计鸡蛋保护装置并用语言表达设计意图;能够根据解决问题的需要选择、简单加工和组合相适应的材料,尝试根据材料的特征进行创造性地运用,体验到选择合适的材料对制作物品的重要性。 2、过程与方法: 通过提出具有挑战性的问题,创设解决问题的情景让学生经历解决具体问题的过程;通过活动构建一个轻松有趣和谐的教学氛围,让活动与活动的主体形成良好互动。培养学生集体协作能力及综合表现能力。 3、情感、态度与价值观: 学生通过活动体验选择合适的材料的重要性,感受探究的乐趣,体会小组合作的智慧,逐渐养成大胆思考、小心验证的科学态度,能够自我评价和反思;意识到将科学知识转化为技术设计能解决很多问题。 二、教学重点: 合理的选择材料,设计制作鸡蛋保护器 三、教学难点: 对自己的作品进行反思改进 四、课前准备:在学习本课的前一天提出问题,让学生分组搜集制作鸡蛋保护器的材料。五、教学过程: (一)情景引入 1、课件出示图片,你们看到了什么?发生了什么事呢?2、如果是换成装的是乒乓球呢?还会不会碎呢?为什么鸡蛋会碎而乒乓球不会碎呢?(因为他们的材料不同)3、那鸡蛋的蛋壳有什么特点吗?(板书:壳薄,脆,易碎,经不起撞击)4、同学们,课件出示问题有什么办法能够让鸡蛋落下不会碎掉?这就是今天我们的挑战内容,保护鸡蛋,板书课题:保护鸡蛋 5、刚才同学们想到制作一个装置来保护鸡蛋,我们把这个装置叫做“鸡蛋保护器”。(板书:鸡蛋保护器)让这个保护器从1.5米高的地方落到地上而鸡蛋不碎,任务很艰巨啊!同学们有信心完成这一挑战吗?那我们分小组展开比赛,看哪个小组的鸡蛋保护器选材合适,设计合理,实验成功。(二)展示材料 1、为了进行鸡蛋保护器的设计和制作,各小组的同学在课前选择了很多材料,都选择了什么材料,为什么要选择这些材料?请各小组把带来的材料展示给大家。(三)设计鸡蛋保护器1、各小组带来了不同的材料,有了材料,下一步我们该来干什么呢?设计鸡蛋保护器2、你打算利用这些材料,设计什么样的鸡蛋保护器呢?请各小组发挥集体的力量,完成鸡蛋保护器的设计,画出设计图,并注明选用了哪些材料。课件出示实验设计单(四)交流1、各小组都完成了自己的设计,你们的设计如何?下面请各小组把自己的设计方案展示给大家。其他小组的同学要认真听,随时可以对别人的方案发表自己的评论。利用实物投影出示2、再给大家3分钟,修改你的设计,让你的设计更加好(四)制作鸡蛋保护器 1、都认为自己的保护器设计的怎么样呀?都认为设计得好,到底好不好,还要等到我们实验完了。设计鸡蛋保护器的目的是为了更好地制作鸡蛋保护器。看!同学们已经跃跃欲试了。先别急,在制作鸡蛋保护器时,还应该注意什么问题呢?学生提注意点,课件出示注意的问题。2、这个是挑战任务,我们要不要加大点难度呢?我们把制作的时间定在几点前完成好不好?那现在开始倒计时,没在规定时间里完成的小组就算挑战失败。下面请大家开始制作,要注意时间哦3、教师巡视(五)检验鸡蛋保护器 1、同学们,老师看到你们都完成了鸡蛋保护器,看大家都跃跃欲试了,那么下面我们就来检验一下你们的鸡蛋保护器,比比哪组同学的保护器更能保护鸡蛋 。请组长带鸡蛋保护器上台,一队排好,听到老师的口令后,一起将鸡蛋保护器从标准线处放手。2、听明白了吗?准备好了吗?激动人心的时刻到了:我宣布保护鸡蛋实验开始,让我们一起倒计时5、4、3、2、1放手。3、请组长把鸡蛋保护器打开,检查一下,鸡蛋完好的请站到左边,破裂的请站到右边。 (六)总结鸡蛋保护器 1、请实验成功的小组到前面来,介绍成功的经验。为什么鸡蛋保护器能够成功地保护鸡蛋? 2、老师发现有的小组失败了,科学实验允许失败。请一个失败小组来说说实验失败的原因。(七)拓展师:同学们,我们在课堂上研究的是对一个鸡蛋的保护,其实生活中需要购买很多的鸡蛋,养鸡厂需要运输成批的鸡蛋,对于这些鸡蛋,该怎样保护呢?(出示搬运鸡蛋的图片)请利用这节课学到的方法,课后设计一种保护多个鸡蛋的保护器

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