最新小学五年级语文《我的“长生果”》优选教案示例三篇.doc
最新小学五年级语文我的“长生果”优选教案示例三篇 我的 长生果 主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.下面就是小编给大家带来的小学五年级语文我的 长生果 优选教案示例三篇,希望能帮助到大家! 小学五年级语文我的 长生果 优选教案示例一 【教学目标】 1、认识12个生字. 2、有感情地朗读课文;把握主要内容,体会作者悟出的道理. 3、学习一些读书和习作的方法. 【教学重点】 引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会 【教学准备】 多媒体课件. 【教学时数】 一课时. 【教学过程】 一、揭题 1、有一种果子叫长生果,你们见过吗?(板书:长生果) 2、说实话,老师也没有见过,不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢,今天我们来学习一篇阅读课文我的 3、齐读课题. 4、课题中的长生果打上了引号,可见它并不是指真的长生果,那指的是什么呢?让我们一起来读读课文吧. 二、初读课文,整体感知 1、快速默读课文,思考: 课题中 课文写了作者童年时的_和_的几件事. 2、遇到生字、难读的句子多读几遍. 3、交流. (板书:读书 作文) 三、自读自悟. 小学五年级语文我的 长生果 优选教案示例二 学习过程 一、回顾导入 这一单元的主题是 我爱读书 ,在前几篇课文中,我们一直在和书进行着有趣地对话.窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴 望;小苗与大树的对话通过小女孩和北大学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解;走遍天下书为侣则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;今天,我们再来学一篇关于读书的文章,看看它又告诉了我们什么.(板书课题) 齐读课题,你想知道什么问题?(我的 长生果 是什么?为什么把书叫做我的 长生果 ?) 二、初读课文,整体感知 1.带着问题自读课文,看一看刚才提出的问题找到答案了吗? 2.同桌互读课文,注意读准字音,读通课文,相互评价. 3.参考阅读提示中的问题和方法,再读课文,把感受最深的地方多读几遍,再旁边做批注. 4.小组交流读书情况. 三、细读课文,深入理解 班级交流 (1)作者写了少年时代读书和写作的哪几件事?从中悟出了什么道理? 看香烟人小画片;看连环画; 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历.得出了一些道理: 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的 鲜味 才好. 作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造. (2)反复读一读作者例举的两篇作文,你是怎样理解作者悟出的道理的?你在自己的写作中有过类似的体会吗? 引导学生结合自己的读书写作体验来理解,来谈自己的感受,更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法博览群书,入情入境,做读书笔记,会借鉴运用等. 四、精读课文,体会情感 由揭示课题内容引入.通过刚才的交流,你理解为什么把书比作 长生果 了吗? 长生果,指营养极其丰富.将书比喻为 长生果 ,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养.作者就是在书的引领下写作越来越成熟的. 将书誉为长生果,作者对书的钟爱可见一斑.文中真实地回顾了作者少时与书的故事,使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前.读读课文,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的? (通过重点段落和句子的分析,明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终:看叫做 香烟人 的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的如醉如痴.正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来.所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦.) 看来书真正是全世界的营养品啊!即使多年之后品味读书的味道,还是这样让人心醉.让我们再读读课文,体会那种读书的乐趣吧. 五、品读语言,学习积累. 小学五年级语文我的 长生果 优选教案示例三 教学目的: 1、会写本课的生字,辨别形近字并进行组词,读准易误读字的字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词. 2、能结合课文理解文中出现的生词的意思; 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜欢的部分;把握主要内容,体会作者悟出的道理; 4、感受作者对阅读的热爱,学习一些读书和写作的方法,继续开展阅读的综合性学习,逐步培养阅读的习惯.激发学生对读书学习的热爱之情. 5、背诵课文中优美的片段. 教学重、难点: 学习一些读书和习作的方法. 教学方法: 朗读感悟 学法指导:利用课文中的读书方法,进行读书学习; 课前准备:搜集整理一些关于读书的名言. 课时安排: 1课时 教学过程: 一、导入 1、今天,我们就来学习 我的 长生果 2、板书:我的 长生果 二、学习课文 1、题目中的 长生果 为什么要加引号? 2、指名学生朗读课文,体会: 我 是怎样 吃 长生果的?引导学生用文中的语句作答. 3、快速默读课文,思考: a、 我 吃长生果的好处有哪些? b、你从中受到了什么教益? 4、交流文中含意深刻的句子. 书,被人们称为人类文明的 长生果 . 我读得很快,囫囵吞枣,大有 不求甚解 的味道. 作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的 鲜味 才好. 小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用. 作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造. 三、你现在能够理解题目的含意了吗? 四、作业: 利用课文中的读书方法,进行读书学习;搜集整理一些关于读书的名言.相关文章:1.小学五年级语文牛和鹅优选教案范文三篇2.小学五年级语文和小鸟最相亲爱优选教案模板3.小学五年级数学找公因数优选教学教案三篇4.小学六年级语文爸爸带我去爬树优选教案范例5.小学五年级安全教育主题班会优选教案三篇
