幼儿园教师教育工作总结范文五篇.docx

幼儿园教师教育工作总结范文五篇光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆匆流逝的时间中，我们用辛勤努力收获了家长的惬意和微笑，用开辟创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中擅长发觉自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。一、常规培养在我们三位教师的密切协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过教师的不断努力，年级工作有了自己的特色。我们仔细负责、耐心细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己诚挚的爱去亲近他们，准时和家长沟通交流，让孩子能开愉快心上幼儿园，在短较时光里适应和喜爱上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都取得了可喜的长进，特殊是在幼儿的动手实力方面，教师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事件。例如：小伴侣现在自己能够自立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采纳适合小班幼儿的方式举行训练，培养幼儿服从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。培养小伴侣高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向教师小伴侣问候。我们教会幼儿容易的礼貌用语，如早晚跟教师说 早上好 再见 。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。教学嬉戏活动中服从教师指挥，乐观主动参加集体活动。学会宁静地聆听和参加表演。户外活动前两个小伴侣拉手站队，戏耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参加各种嬉戏活动！活动时能听懂教师的指令和信号，学会遵守嬉戏规章！我们教导孩子要互相关怀、相互照看，学会谦让。二、教导教学方面1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和自立解决问题的实力。教学中我们故意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注重动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性；我们将嬉戏贯通于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。2、在自主性嬉戏中培养幼儿之间的亲爱、谦让、配合精神，重点培养幼儿的与人交往的实力，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通。3、敬重、相信、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赋予理解和支持，丰盛环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并按照幼儿的活动需要、爱好及教导要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时光、空间和材料。4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动，关怀别人、收拾玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增加责任感。平安德育工作。三、保育工作1、保持年级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒服的生活环境，在教师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。2、教给了幼儿一些自我服务实力的一些常识。教师因人施教，注意幼儿的个别差异，对实力弱的幼儿赋予特别协助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事件自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子。对动手实力差的幼儿，准时和家长取得协作教导，催促小伴侣喜爱做自己的事件，情愿做力所能及的事件。四、平安工作平安工作向来以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。我班教师向来绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我庇护意识，提高自我庇护的实力；利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得 一个不当心就会成灾祸 和 不能做危急的事件 的道理。因为幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在无数地方发生担心全事情时，教师对孩子加强平安自我庇护的教导，让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别人东西。在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，仔细做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患。在人数无数的状况下，没有发生一起平安事故。结合幼儿发生的突发事情，给小伴侣讲解相关的道理，举行准时而有针对性的平安教导，知道担心全事件的危害。如在自我庇护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯注重事项、在家不玩火等等。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们十分重视家长工作。加强与家长的沟通与交流，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和兴趣，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。鼓舞家长乐观参与网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教导办法，发挥家长的作用。幼儿园老师教导工作总结范文五篇【二】随着那时钟的转动，转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。可是无论怎样样，我总是以 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子 的思想无怨无悔的在教导这片热土上奉献这我的青春。我喜爱那纯真的笑脸，我喜爱那幼稚的话语，我喜爱那淘气的动作，喜爱那一声声老师的叫唤声。时光总是那样匆忙不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时光的飞逝。可是细细品尝，却也发现自我竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感触到一种骄傲感。本学期，我担任幼儿园大班班主任及教学工作。在工作中，我仔细贯彻 以同学为主体，以老师为指导 等各项教学原则，进取参与教导教学实践，不断更新教导教学观念，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。现将主要工作总结如下：一、思想政治方面作为一名共产党员，本学期我越发严于律己为人师表，进取主动参与各种政治学习，利用业余时光学习党和国家的大政方针，关怀国家时事，努力提高自我的政治业务水平。听从小学的工作布置，进取协作领导和同事们做好小学的各项工作。应对激烈的竞争和教导的不断改革，我将继续努力，进取进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教导事业竭心尽力。二、教导教学方面大部分人认为幼儿教导时期就是玩，教学方面不重要，但我不认同。我觉得幼儿时期是一个人一辈子的基础，不仅仅要 玩 好，也要学好。 玩 是为了培养孩子交伴侣，培养同学的社会交往本领。学习是为了让幼儿园的孩子能够和学校一班级无缝隙接轨，以免孩子们不适应一班级的教学节奏。我在这学期最大的收获是熟悉了25个可爱的孩子。我是这学期才到那里的，对那里的一切都那么生疏，孩子们更1是觉得我生疏，一副副不屈不挠的样貌。可是经过我们这学期的相处，从他们一开头对我不服不依，到此刻能把自我的心里话偷偷说给我听，感到自我终是 付出得到了回报 。我们班孩子都是农村的，好多孩子没有上过幼儿园中班，开学初应对生疏的老师，应对没来过的幼儿园，应对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪， 哇哇 大哭起来，他们对家长的依赖性很大。可是别看小伴侣小，脾气很倔，一有不顺心的事件就哭鼻子，并且哭起来可厉害了，可是我决心用爱感化孩子，耐心说教，精心照看，此刻我们的小伴侣懂事多了，也脆弱多了，不再乱发脾气或不肯来幼儿园了。还有我们班的石慧雨小伴侣，它本应是上中班的年纪，可是性格孤僻，伴侣异样少，只和我们班张明杰一个人玩，所以家长和我交流后留在我班，在我的引领和指导下，从一开头伴侣很少到此刻拥有了许多伴侣，并且还慢慢变得开朗起来了。为大幅提高自我的教学水平，让幼儿园的同学更好的适应学校的教学，我仔细备课，奋力钻研教材，努力备好、上好每一节课。谦虚向身边的前辈学习、请教，并进取参与总校及中心广播电视高校的培训学习，不断完美提高在教导教学、学问储备、文化修养等方面的老师素质。三、年级工作方面良好习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，幼儿班则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个年级构成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。在工作中，我最深的体味是 只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中弥漫爱就必需能教导好孩子们 。对待孩子要精心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较淘气的孩子，我们班也是如此，刘明杰便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注重力很难集中，并且不善和同伴相处，常常给我惹 棘手 ，有时真的很愤怒，可是孩子究竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子，我想孩子会明了老师的专心的，我会继续下去。本学期，我坚持在下课歇息期间和孩子们一齐谈天，这样不仅仅能够临近孩子们，还能够从谈天中了解他们每一天学2习、生活的信息，真正做到关爱和关怀他们，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到我对他们的亲近和 爱 。我觉得这是我开展一切工作的基础。经过一学期，我和孩子们成了无话不谈的伴侣。我对同学的评价考究策略，尤其是幼儿班的同学，对他们来说，老师的一句 你最棒 会使他们从心里觉得甜美，学习也更有进取性。所以在日常工作中，我总是告知我的同学：你又提高了 ， 你的字越写越美丽了 ；课堂上常常对他们说： 你真棒 ！ 你学得真快 ！ 你说的真好 ！ 当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸高兴，然后那几天表现就会异样好。让同学 在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足， 在简便开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。四、今后的工作方案虽然农村的条件差，教学器材短缺，我在外面学到的先进的教导教学方式无法施展，但我会利用有限的教学器材让他们拥有快乐并充实的幼儿园生活。他们那一双双求知的眼神，就是我的动力。一学期以来，在各位领导的关心和同事们的帮忙下，我遗憾的完成了各项工作，取得了必需的成果，但也存在不足，下学期，我将一如既往，继续努力，争取更大的提高。幼儿园老师教导工作总结范文五篇【三】不经意中，又一个学期临近了尾声，这意味着我和孩子们要给 中班 画上句号了。回顾这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。 为了每一个孩子都有长进 ，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我兴奋的看到了孩子们的长进，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：一、数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学实力上长进很大，幼儿的思维和理解实力，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提高，特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增强，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思量、敢于探索和运用数学的实力。也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探索实力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，不爱思量，处于懒散的状态，不肯意意主动与别人沟通自己的成绩，对数学方面的表达实力和归纳、总结实力还有一点点的差距。二、生活与健康方面以培养幼儿乐于参加各项活动，并在活动中庇护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手、进餐时保持宁静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯）具有保持个人卫生和环境干净的习惯，使得x月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗浅的平安学问，学习处理生活中可能浮现的担心全因素，培养幼儿在运动中的遵守规章。在体能的锤炼上，促进幼儿的身心进展，从嬉戏中培养幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各方面得到了进展。动员家长，在家对幼儿举行平安、习惯培养等方面的教导。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的长进都很大，平安意识、常规培养、生活卫生习惯都很精彩，100%的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往。每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱协助别人，卫生习惯的培养都有很大的长进和提高，每个幼儿都很活泼、热烈，爱说爱笑，乐观向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱腼腆，不敢独自展示在集风光前。三、语言活动本学期我主要采纳的办法是先背后认法。先通过背古诗词提高幼儿语言的堆积，再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读。在目的字的熟悉上，我们要引起幼儿极高的爱好，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够娴熟的举行仔细点读生字，98%的幼儿能够正确熟悉学过的目的字。四、艺术方面我在教学中实行了先让幼儿听音乐，仿照或自己举行创编动作，然后老师再加以指导。六一活动时能乐观参与表演。通过绘画活动还锤炼幼儿的作画实力。幼儿特殊乐于用纸和笔表现自己的主意，全班幼儿对美术的热烈是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。五、英语方面我班幼儿的英语学习爱好较深厚，98%的幼儿把握了儿歌，对儿歌内容把握扎实，能清晰、正确地发音，98%的幼儿都能很好地认读单词，英语日常用语把握也很扎实，97%的幼儿都能和教师举行流利地沟通，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很显然地长进和提高，张教师很注意对幼儿英语学习爱好的培养，有了爱好，他们会在以后的学习中有更大地长进。六、特色教导本学期为幼儿开展了手指快算，成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动，收到很好的效果，受到家长好评。七、习惯方面a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。b、对人有礼貌，团结亲爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾。c、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的进展，各方面均有不同程度的提高。这个学期中，我尽心尽力，较遗憾完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会越发努力，争取把工作做得更好，取得更大的长进！幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我诚挚的理解和支持又召唤和庇护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里弥漫童心世界的真、善、美吧！幼儿园老师教导工作总结范文五篇【四】光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期临近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有长进，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热烈，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、精心呵护，做好保育工作：在日常生活中我们本着一切为了孩子的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿盼望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实力有了显然的长进。在对幼儿举行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观参加活动。二、教导教学的灵性进展：现在使用的建构式课程中，虽然举行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，按照新课程教材的要求，结合年级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事件，用整合的观念对教材、教案举行挑选、制造，不断拓展教导活动的资源。按照教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一起收集资料。在活动中，特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，越发注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和激动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，乐观地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个实践型老师改变为一名反思型老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培养幼儿的聆听习惯是我们班的一个特色，因为幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地聆听同伴或教师说的话，看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的聆听习惯。良好的聆听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有须要赶紧培养幼儿良好的聆听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间歇息时光、离园前后等时光引导幼儿宁静地反复聆听故事，隔一段时光请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培养聆听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培养幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感触，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言进展实力比较好。固然户外活动也我们也很注意，由于这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时光孩子们只能在教师的组织下开展嬉戏，天天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了天天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的嬉戏活动材料，这学期，我们用无数废旧物品制作半成品，如制作了跨栏、沙包投准、扣纽扣毽子等活动材料供幼儿活动使用，进展了幼儿的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。三、人之初，性本善，说品德行为：我们通过各种伴侣间要相互团结亲爱的故事，让幼儿了解小伴侣之间应当团结，平常准时发觉一些好的行为等，如：相互协助扣扣子等，准时表扬，逐步形成相互协助的良好品德，像王佳依、张凯文、苏文妍等小伴侣能协助其他小伴侣系鞋带、拉拉链等，我们就准时赋予绝对和表扬，鼓舞其他小伴侣像她们一样。渐渐地爱协助别人的小伴侣多了，守秩序的小伴侣也多了。看到这种场面真的很兴奋，不过也有些小伴侣爱欺侮别的小伴侣，例如：李文涛、庞浩宇等小伴侣总是会欺侮别的小伴侣，一会就有小伴侣来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时光的留意、观看，准时发觉他们不好的行为让他们改正，对于他们间或浮现好的行为我们也都赋予表扬、鼓舞。所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。四、警钟常鸣，做好平安工作：幼儿园里无小事，平安责任重泰山。平安、卫生工作是年级工作的重中之重，惟独在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，如：教导幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规章，不在公路上戏耍，过公路要走人行横道等。而天天的晨检是我们必不行少的一项工作，我们仔细的检查每一位幼儿是否从家中带来有危急性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异样。并在平常的活动中教给孩子们一些容易的庇护自己的办法，在流感期间我们为此做了乐观的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外乐观参与体育锤炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注重适量运动，才干增加身体的反抗力。五、家园同步，体验合作的欢乐：切实做好常规性的家长工作。这学期，为了让家长更好的了解和支持年级工作，为了和家长更好的交流，我们用微笑服务家长，用爱心、耐心和精心服务幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定长进，我们也马上和家长取得联系，请家长继续协作，使孩子不断长进。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，无数家长表示了认可。六、存在不足，努力改进与提高：本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在年级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深入。如：大部分幼儿大方、活泼，但因为男孩子比较好动，个别幼儿聆听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。幼儿园老师教导工作总结范文五篇【五】时光过的可真快，转瞬一年的时光过去了，园长领导下，各位教师的协助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里长进很大。一、在思想上，重新熟悉了幼儿教导在踏入xxx幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习的容易的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教导是基础教导的有机组成部分，是小学教导的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教导相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教导，促进其身心和睦进展。这是国家对幼儿园教导工作的要求，也是幼儿园所有的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰盛和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展！二、在工作中，我热爱了这一行工作中，天天面向一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！三、教导环境的创设1、创设活动区学习环境。开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用年级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对自立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面安排在与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、准时做好预备。在墙面上张贴名言： 以开心的情绪学得的会永久记住 ，以协助老师成为欢乐创造者。2、让幼儿成为环境创设真正的仆人，使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。环境创设前的规划，征求幼儿的看法，一切活动前的预备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、老师共同完成。四、调节、改进、优化常规工作1、在一日活动中发觉幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规章，使幼儿一日活动越发合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如将晨间活动（7：50 8：20）与餐后活动的内容统一，设计出活动布置图，让幼儿不用问教师自己就能看懂。2、采取值日生、环保小卫士、护旗手轮番制。取消无法公正的评比制，给幼儿相信，调动幼儿的主动性，让幼儿以仆人翁身份促使自己长进。3、以 我和小花做伴侣 的嘉奖形式，让幼儿把获得的各种 花 带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较，看到自己的长进，增加自信念。五、欢乐情感教导工作1、提供欢乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格，正所谓 近朱者赤，近墨者黑 。幼儿欢乐的性格是在相宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次欢乐的情感阅历浸润、积淀的结果。营造一个弥漫民主、平等、和睦、快乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时到处感触到老师的敬重与爱意，体验到同伴的温情与友情。正如纲要指出的 让幼儿在集体生活中感到暖和，情绪开心，形成平安感、信赖感。 我们非常关注幼儿在园的心情、情感表现，通过谈话、家长问卷收集每次活动中致使幼儿产生欢乐和不欢乐心情的因素，从中探寻逻辑，运用于实践工作中。加强使用能让幼儿产生有益欢乐的办法，消退化解让幼儿不欢乐的因素，以促进幼儿健康心情的进展，保证各项教导教学工作的有效落实。我发觉，孩子们不欢乐的缘由多种多样。如，在大带小活动中，胆小的孩子不安自己交不到伴侣；嬉戏活动中，孩子们不欢乐是由于没有玩到自己想玩的嬉戏；英语活动中，有些孩子不欢乐是由于 很难学 ；午睡不敢小便是由于怕教师；集中教导活动中，孩子们最大的不欢乐经常是由于 没轮到我 、 没请我回答 、 我还没玩呢 ；有的不欢乐是由于事件发展得不顺，收集到这些信息后，我竭力地反思，并将反思结果运用于实践，使用多关注多开导、手把手亲手教、增添嬉戏材料、分组活动形式、个别辅导、改变教导态度、采纳相宜教导行为等各种方式消退让幼儿产生不良心情的因素。一段时光以来，幼儿活泼开朗大胆大方多了，师生关系更融洽，互动更好了。2、提供丰盛的活动。我们设计各种健康丰盛的活动，进展幼儿智能，激发广泛爱好，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充共享受 当家作主 的欢乐。转变以往较多采纳的集体教学形式，按照主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会实践、参观、调查、家长助教、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出最大的教导功效，促进了幼儿各方面有效的进展，让幼儿获得学习的欢乐，幼儿变得乐学、善学，爱提问喜思量，性格活泼开朗，大胆自信。3、提供幼儿合作交往的机会。合作交往是幼儿欢乐的重要源泉，幼儿在合作交往中既享受欢乐又制造欢乐。让幼儿在一定的情境中饰演角色，感触相互体贴，使他们懂得体贴别人和被人体贴都是欢乐，如两班之间的创游整合；展示活动、学习的成绩，让大家相互观赏，使他们懂得观赏别人和被人观赏都是欢乐，如每个主题的幼儿作品展示；把心爱的物品带到幼儿园来，与大家分享欢乐 孩子们在合作交往中获得这样的阅历：献出的是爱心、善心，得到的是欢乐！六、现在的成果经过了这几年的磨练，我在组织教导活动的时候，有一定的长进，经过园内的业务学习，我在理论方面也增强了许多学问。在观摩课上，也学到了许多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了许多，在这里要谢谢园内各位教师的精心协助，使我很快的 成长 起来。家长工作方面我们注重在各种家园活动中渗透课改理念，以老师的实际行动带动家长工作，一段时光以后，家长们乐观而主动，对我们的工作诚挚绝对，孩子们在家园的协作下，得到有效的提高。在这里向您们道一声：感谢！您们辛劳了！在以后的日子里，我会越发努力的学习，工作，向您们看齐！