教师继续教育个人工作计划模板五篇.doc

教师继续教育个人工作计划模板五篇 经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯.可以让你脱颖而出.下面就是小编给大家带来的教师继续教育个人工作计划,欢迎大家阅读! 教师继续教育个人工作计划模板一 一、不断加强学习,提升自我,完善自我 当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界.不学习,就跟不上时代的步伐.只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说: 真正的教师必是读书爱好者. 学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师.教师的主导、导向作用是十分重要的.用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果.因此我重点学习校本教研面对面新课程师资培训精要教师教学究竟靠什么新课程推进中的问题与反思等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己. 二、注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问.多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高. 三、认真学习,做好笔记 德国教育家第斯多惠说: 谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人. 难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,同时要创新施教,要做到以人为本,因材施教,培育一化新人. 四、端正态度,提高实效 提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战. 教师继续教育个人工作计划模板二 1、积极参加小学教师远程培训,提高自身的专业素质. 2、结合教师教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展. 3、结合教师的教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能. 4、在相互尊重,友爱宽松的环境中,提出问题并积极发表个人见解,体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识,在学习、交流的基础上形成校本培训的方案. 5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度. 6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求.所任学科,教学工作得到大多数学生的认可. 7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作. 8、熟悉本专业、本学科的知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念. 9、把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材. 10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验. 11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习. 12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习. 13、积极撰写继续教育论文或心得体会等. 14、积极配合学校做好教育工作. 15、认真做好专题研究,及时学好教学反思. 16、积极跟踪听课,积累丰富的教学经验. 教师继续教育个人工作计划模板三 1、定期参加上级部门和学校组织的集中培训.认真学习省级必修课程新课程理念下的创新教学设计、新时期班主任工作指导和市级必修课程合作与交流能力的培养与训练和校级课程教师反思的方法. 2、把握脱产学习中小学教师教育技术能力培训教程机会,把现代教育思想和教育技术引进课堂,不断提高计算机辅助教学水平和能力,努力探索现代教育的教学规律和教学方法,不断提高现代教育技术在教学中的含金量,以此来迎接二十一世纪教育现代化发展需要. 3、在培训过程中认真听讲、做好笔记,认真反思,理解学习的内容,提高自己的教育教学理论水平和实践能力.边学边练,对训练目标自找差距,提高课堂教学技能,形成教学设计能力、 说、讲、评 能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等. 4、此外,我利用业余时间学习学科教学法,更新学科教学观念,树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观. 通过今年的继续教育培训,使自己教育教学能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;树立教师专业意识,专业发展上一个阶梯. 教师继续教育个人工作计划模板四 一、指导思想 以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质. 二、重点工作 1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平. 2、提高课堂教学质量,提高教学效率. 3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平. 4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习. 5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进. 三、奋斗目标 1 、师德考核达到良好以上. 2 、使全班学生的考试成绩全部合格. 3 、基本功验收合格. 4 、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式. 5 、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽快使校园网建成为 绿网校园 . 四、具体措施 1、利用业务学习等时机,深入学习规范,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平. 2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率. 3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度 4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上45分钟还给学生. 5、坚持用标准音、规范字教学,认真搞好基本功训练. 6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料. 7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友. 8、抢时间大力推进校园网的建设,尽早实现绿网工程. 教师继续教育个人工作计划模板五 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学 五还 为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂. 二、主要工作 : (一)常规工作 日常化 1.健全集体备课制度,以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失.每周举行一次集体备课,做到 四定 :定专题、定中心发言人、定时间、定地点.根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习 新基础教育 理论;根据教材内容结合 新基础教育 的基本理念研究一些基本课型.) 2.推行随堂听课制度 ,发扬门户敞开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念. 3.建立学习沙龙制度,认真读好 新基础教育 的三本书,定期举行读书沙龙活动,交流读书心得,初步了解相关理论的基本概念和原理,引导教师逐步用 新基础教育 理论来指导实践;提供对话交流的平台,针对 新基础教育 的学习进行各种形式的专题研讨,充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流,及时了解新基础教育的研究动态,确定数学专题研究的方向.积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动,提高教师的理论素养. 4.加强常规管理制度,每月25日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业.)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责.每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作.根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系,每个年级每学期确定一项单项小型竞赛. 5.改革考核评价制度,针对低年级学生的身心发展特点,在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整,评价目标更加多元化,综合运用笔试与面试等方式,口算、笔算、操作等考核方式,在平时的教学中逐步渗透,以减轻期末考试时学生的压力. (二)研讨活动 专题化 研究过程不走过场,不搞形式主义,活动的设计与推进考虑可行性与实效性.研讨活动以 新基础教育 的理论为依据,以课堂教学 五还 为研究为抓手,以全体教师的积极主动参与为准则,实实在在地在课堂实践中感悟 新基础教育 的基本理念.