最新小学三年级《24时计时法》数学教案示例三篇.doc

最新小学三年级24时计时法数学教案示例三篇 2.这种计时法在咱们的日常生活交流中,经常用到,我们就叫它普通计时法.普通计时法用1时到12时来表示时间,前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间词,老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦,并且前面如果掉了时间词的话,就会出错,就像刚才的请柬一样.那咱们能不能发明一种简明易记,又不易出错的计时法呢?咱们干脆不要前面的时间词了,夜里的12时,是一天的开始,我们就叫它0时,接下来就叫1时、 12时,那下午1时叫什么呢?对,接着12往下数,13、14 .24时.(课件演示) 3.同学们真了不起,数学家们也是这样想的,用0-24时来表示一天的时间,这种计时法,就叫24时计时法. 4. 24时计时法是怎样来计时的? 下面咱们一起来感受一下一天的时间,(出示课件) (通过活动钟表来感受一天的时间.)夜里12时,也就是24时计时法的0时,新的一天开始了,接下来是1时、2时 .12时.接着走第二圈,13时、14时 .24时.一天结束了. 下面我们再来一起感受一遍一天的时间,请同学们边看钟表边做动作来表示这时你在做什么. 5.想一想刚才在一天的时间里,时针一共走了几圈?共多少小时?(板书)所以人们才发明了24时计时法. 6.那一天为什么有24小时呢?这是有科学道理的,请看:(出示课件:地球的自转) 7.小组探究,解决问题. (1)拨一拨: 在钟面模型上从0时拨到24时,边拨边读出每个时刻. (2)填一填:用24时计时法填写钟面外圈的时刻 (3)议一议: 钟面上外圈数字表示什么? 外圈数字和对应的内圈数字有什么关系? (如:1时和13时,2时和14时 ) 8.学习了24时计时法,刚才的请柬就可以写成19时了. 你在哪儿见过这种计时法? 9. 24时计时法在我们的生活中处处可见,老师也搜集了一些这样的资料,请看大屏幕:(课件展示画面) (设计说明:在这一环节,我让学生自己来探究24时计时法这种计时方法,充分利用学生的经验与智慧来感悟新知,自然生成.既增强了学生学习数学的信心和兴趣,又培养了学生的思维品质.) 三、提升认识,总结24时计时法与普通计时法的互化方法. 普通计时法与24时计时法你喜欢哪一种呢? 那么二者之间的转化就非常重要了,你有什么好办法吗?(看课件自主总结方法.) 小结:把普通计时法转化成24时计时法,时针第一圈所走的时刻,也就是中午12时以前的时刻,直接把前面的时间词去掉就行了.第二圈所走的时刻,去掉时间词,再在时刻前面加12. 四、精心练习,巩固提高. 五、拓展延伸. 1.欣赏古代的计时法.(课件展示) 2.随着社会的进步,科技的发展,人们对计时法的要求就越来越高了,未来社会的计时法就靠你们去发明创造了,希望同学们从现在开始珍惜时间,努力学习,将来才会有所作为.