最新小学三年级槐乡的孩子教案优秀范文.doc

最新小学三年级槐乡的孩子教案优秀范文 这是一篇略读课文.课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质.下面是小编为大家收集了槐乡的孩子教案,希望你们能喜欢, 小学三年级槐乡的孩子教案优秀范文一 教学目标 1、有感情地朗读课文. 2、培养独立阅读的能力,体会一些词句表情达意的作用. 3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质,引导学生从小树立热爱劳动的观念. 教学重点 通过朗读课文,感受槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格,体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力. 教学过程 一、谈话导入 1、同学们,平时生活中做哪些事情会让你感到快乐?(得到关怀、帮助他人、锻炼身体、学习知识等会让人感到快乐.) 2、今天我们一起去认识一群槐乡的孩子,板书课题,齐读. 那么,槐乡的孩子又有什么样的快乐呢?让我们一起走进他们的生活吧! 二、检查预习情况 1、读一读词语 槐乡 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞着 缕缕炊烟 觅食 满载而归 月落柳梢 甜蜜 磨好 2、指名分段读课文. 三、品读课文 1、同学们,槐乡的孩子与我们有什么不同呢? 2、交流感悟: 槐乡的孩子,从小就和槐树结成了伴.槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头. 槐乡的孩子与槐树交朋友,多与众不同呀!指导用奇特的语气读一读. 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的. (1)你知道槐米有什么特点吗? (2)槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的,你们上学的钱是怎么来的? (3)多懂事多勤劳的孩子呀!你们喜欢他们吗?读出喜欢、敬佩之情. 男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米.一簇簇槐米落下来了.女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子. (1)请大家读读这段话,读着读着,把他们读成一幅图,然后再通过朗读表达出来.体会 爬到树上 、 一下又一下 、 长长的 等词,理解男孩采摘槐米的辛苦. (2)男孩削槐米很努力,女孩拣着槐米很快乐.读读描写女孩的句子,说说各自的发现.用上 有的 像 说话. (3)采摘槐米是辛苦的,可是孩子们却觉得这是快乐的.指导读出欢快的心情. 导语:还可以从课文的哪些句子看出槐乡孩子快乐的心情? 当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声. 月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡. (1)哪些词语更能体现孩子们很快乐? (2)收获了槐米,孩子们是快乐的.指导读出快乐之情. (3)引读:是啊,尽管劳动非常辛苦,可孩子们却是快乐的.孩子们的小床下又放着 明天,只要 四、总结课堂 1、通过课文的诵读,我们认识了槐米,认识了槐乡的孩子,此时,你知道槐乡的孩子有什么样的快乐吗? 2、小结:快乐不仅来自于休闲,来自于享乐,还有通过劳动取得收获的快乐.同学们,让我们再一次有感情地读读课文,去品尝槐乡孩子劳动的快乐吧! 3、全班有感情自由朗读全文. 五、写作积累 1、通过想象,接着写一写槐乡孩子快乐地劳动的情景. 明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中.他们 2、找出自己喜欢的句子,并抄下来. 小学三年级槐乡的孩子教案优秀范文二 一、教材简析: 这是一篇略读课文.课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实.课文的语言朴实、轻快,带有浓浓地乡土气;在作者的笔下,本来是辛苦的劳动,却变得轻松和快乐. 二、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快.熟读自己喜欢的句子. 2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受.引导学生从小树立热爱劳动的观念. 3、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用. 三、教学重难点: 引导学生自己读懂课文的内容,培养自读能力,并使学生感受到劳动是快乐的. 四、课前准备: 查找槐树的图片及文字资料. 五、教学过程: (一)谈话导入,揭示课题 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐.那他们的快乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的孩子们.(板书课题槐乡的孩子). (二)初读课文,整体感受. 1、教师配乐朗读,学生边听边想象画面. 2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受. 3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引. (1)学生自由读课文,要求读准生字新词的读音,较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍. (2)分成小组组织朗读,出现的问题互相帮助纠正. (三)细读课文,理解感悟. 1、按自然段指名朗读,教师相机纠正读音. 2、槐乡的槐树(槐花). 尝试填空,并联系课文中的重点词句说说理由.学生交流,教师适时评价并小结: 槐乡的槐花是美丽的.(八月,槐树打了话苞,那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的.) 槐乡的槐米是宝贵的.(槐米,可以入药,还能做染料.) 3、槐乡的孩子是的.你从课文中哪些词句看出来? 尝试填空,并联系课文中的重点词句说说理由.学生交流,教师适时评价并小结: 槐乡的孩子是可爱的. (1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费. (2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神. (3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐. (4)槐乡的孩子是快乐的. (四)欣赏评价,深化感悟. 1、你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来,多读几遍,然后全班交流. 2、通过课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢? 3、说说心里话:你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论,指名回答,畅所欲言.4、引导小结:快乐不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无穷的乐趣.同学们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧! (五)布置作业. 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 板书设计: 勤劳懂事 槐乡的孩子 可爱 吃苦耐劳 以苦为乐 小学三年级槐乡的孩子教案优秀范文三 教学目标: 1、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受. 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快. 3、引导学生从小树立热爱劳动的观念. 4、认识略读课文,初步掌握学习方法. 教学重、难点: 认识略读课文,通过品味重点词句,感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格.从而初步掌握略读课文的学习方法. 教学过程 : 一、回忆旧课,激发学习兴趣 我们连续学习了几篇有关课余生活的课文,体会到了课余生活有许多乐趣,请你说说从我们的民族小学金芭的草地、爬天都峰三课分别体会到了什么乐趣? (学生回忆交流) 你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐.那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习 槐乡的孩子.(板书课题) 二、初读课文,初步感悟 1、简介课型 A、同学们,仔细观察课题和我们以前学习的有什么不同? B、我们现在学习的课文分为两种类型:一种是精读课文,如第1、2、3课;一种是略读课文,如第4课.大家再仔细观察一下,它们在编排上有什么不同? C、怎样学习略读课文呢?仔细阅读导读提示很重要 2、导读提示 自读 提示 ,边读边画出本课的学习要求,然后指名读提示,交流并归纳出学习要求: (1)读读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐. (2)和同学交流读后的感受. (3)把喜欢的句子多读几遍. 3、自主读悟 自读.对照略读提示,轻声自读课文.遇到生字拼读一下括号里的注音,长句一下子读不通顺请你多读几遍.边读边用笔画出有关内容,读后与同学互相交流,有疑问的地方互相帮助解决,不能解决的地方作个记号. 4、交流收获 集体交流.先说说课文主要讲了一件什么事,然后,谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐.(让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过,引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐.) 三、赏读课文,感悟理解 1、细读品悟.再读读课文并仔细想想,你觉得 槐乡的孩子真( )! 你是从哪里体会到的? 2、学生发表见解,全班交流. A、生:槐乡的孩子真懂事! 师:你从哪里体会到的?(指生说) 据生答出示句子:勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的.(指读 齐读) B、生:槐乡的孩子真快乐 师:你从哪里体会到的?(指生说,余生适时补充) (采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐.这从对他们唱着快乐的歌,满载而归,从对他们带着甜蜜的微笑进入梦乡的描写中可以看出来.课文中有关孩子们的劳动场面,写得欢快、轻松、活泼,一点也不给人以辛苦、劳累的感觉,也说明了孩子们的以苦为乐.) 据生答相应出示句子: a、月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡.(指读-赛读 齐读) b、当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声.(指读 齐读) C、还有体会 槐乡的孩子真辛苦! 、 槐乡的孩子真勤劳! 、 槐乡的孩子真可爱! 3、抒发感受. 读了这篇短文,你有什么感受?愿意和大家一起分享吗?可以用一句话来表述! 如: 劳动最光荣! 、 幸福的生活靠双手去创造! (同桌互说 指说) 4、赏读品味. A、你喜欢课文中哪些句子.用笔画出来,练习一下多读几遍,然后全班交流,并说说为什么喜欢(引导学生关注比喻句、排比句、描写形象生动的句子,学会鉴赏等) B、小结:快乐不只来自于休闲、享乐,劳动中也有无穷的乐趣.同学们,让我们也像槐乡的孩子一样热爱劳动,去品尝劳动的快乐吧! 四、课外延伸,拓展能力 说说自己课余所从事过的劳动内容.可以是参加公益劳动的,也可以是帮助家长做家务的.先想一想准备说哪方面的内容,再说说自己劳动的经过和感受. 板书设计: 懂事 槐乡的孩子 采摘槐米 快乐 劳动是快乐的 勤劳 辛苦